Путешествие в страну безопасности
классный час (2, 3, 4 класс)

Данные о проведенных внеурочных мероприятий по тематике ОБЖ

Таблица. 1 -  Тематический план внеурочных мероприятий по основам безопасности жизнедеятельности

СЦЕНАРИЙ ВНЕУРОЧНОГО ПО ОБЖ

1. Тема, форма проведения, класс(ы)
2. Цель:
3. Задачи:
4. Оборудование
5. Подробное описание каждого этапа мероприятия

1. Тема: Путешествие в страну безопасности

Форма проведения: классный час

Класс(ы): 4

2. Цель: сформировать представление о дисциплине «основы безопасности жизнедеятельности».
3. Задачи: 1. Закрепить знания о правилах безопасности.

2. Формировать положительное эмоциональное настроение детей.

4. Оборудование: иллюстрации, презентация.
5. Здравствуйте, ребята. У меня к Вам такой вопрос: слышали ли Вы что-нибудь о такой дисциплине как «ОБЖ»? Вызывает ли она у Вас какие-нибудь ассоциации? Чему, по Вашему мнению, учат на уроках «ОБЖ»? (Ответы учащихся). Молодцы, ребята, а теперь отгадайте загадку: что на свете всего дороже? (Здоровье) Действительно, сегодня речь пойдёт о здоровье, и обо всём, что так или иначе с ним связано; о профилактике несчастных случаев, то есть о безопасности.

А что означают слова «опасность» и «безопасность»? (Опасность - угроза чего-нибудь; безопасность - отсутствие угрозы). Опасности могут возникнуть в любой момент. Они вокруг нас. Любой предмет окружающей среды может быть опасен для жизни человека. Но мы учимся предвидеть эти опасности, по возможности избегать их. Ведь народная мудрость гласит: «Берегись бед, пока их нет!» И в этом очень сильно помогает такая дисциплина как «ОБЖ». Уроки ОБЖ учат детей тому, как вести себя в опасных и неожиданных ситуациях. Различных угроз в окружающем мире становится все больше, а потому знания и навыки, полученные на ОБЖ очень важны.

Сегодня я хочу Вас немного подготовить к этой дисциплине, проверить, что Вы уже знаете, поскольку Вы – ребята активные, умные, участвуете в разных мероприятиях, в том числе связанных с ОБЖ. Нам предстоит отправиться с Вами в страну безопасности! Вам необходимо будет разобраться, как себя вести в стране безопасности. Это необычная страна. Мы с вами должны правильно выполнять правила безопасности и учиться этим правилам. Итак, собираемся и отправляемся в путь. В страну безопасности мы с Вами поедем на автобусе.

1. Безопасность в общественном транспорте.

Ребята, пока наш автобус не приехал, я хочу у Вас кое-что спросить:

- Как правильно вести себя в общественном транспорте?

- Чего нельзя делать? (Условие - отвечаем полным ответом и по одному правилу).

Молодцы все правильно ответили. А вот и наш автобус! Вперед! И не забывайте соблюдать правила. А вот и страна безопасности! Выходим! Ребята, мы с Вами вышли из автобуса, и где же мы оказались? (на улице)

2. Безопасность на улице.

Ребята, будьте внимательны! На улице также нужно уметь себя вести! Не отходите от меня и отвечайте на вопросы:

- Какие правила безопасности на улице мы должны соблюдать?

- Можно ли играть на проезжей части?

- Можно или нет гулять без спроса взрослых, родителей до темноты? После темноты?

- Можно или нет трогать незнакомые предметы на улице и почему? (ответы детей)

Хорошо, ребята! Я вижу, что Вы знаете, как вести себя на улице. Итак, мы с Вами походили по самым разным местам, посмотрели достопримечательности, посетили магазины и узнали, что неподалеку есть большой и красивый лес. Поедем в лес? Хорошо. Но перед тем, как ехать в лес, я хочу знать, умеете ли Вы правильно в лесу себя вести.

3. Безопасность в лесу (на природе).

- Можно ли ходить одним без сопровождения взрослого в лес?

- Можно ли бросать бутылки и осколки стекла? Почему?

- Почему в лесу нельзя баловаться со спичками?

- Если начался пожар, что нужно делать?

- Почему убегая из зоны огня нужно прикрыть рот и нос мокрым платком?

Молодцы, ребята, теперь я точно знаю, что вы не будете мусорить в лесу. Хорошо, что во время нашего пребывания в лесу никакого пожара не случилось Это все потому, что Вы знаете, как себя вести! И вот, мы гуляем с Вами по лесу, любуемся его красотами и вдруг приметили водоем. Там купается много детей. Ребята, хотите поплавать? Хорошо, я Вам разрешу, но только после того, как проверю, умеете ли Вы себя вести на водоемах.

4. Безопасность на воде.

- Как правильно вести себя возле водоёма, чтобы с вами не приключилась беда?

- Можно ли купаться без присмотра взрослых?

- Почему нельзя купаться в не знакомом месте?

- Можно ли заходить глубоко, если не умеешь плавать?

Молодцы, ребята! Итак, вперед купаться! Мы с вами провели на водоеме еще какое-то время, но вот наступил вечер. И мы с Вами отправляемся домой. Но по возвращению домой нас тоже могут поджидать различные опасности. Сейчас мы с Вами поработаем таким образом: мне нужен один человек из класса. Сейчас мы с ним, как известные актеры, будем показывать различные ситуации. Ваша задача – определить, как правильно нужно вести себя в той или иной ситуации, чтобы не попасть в беду.

5. (Розыгрыш ситуаций)

- Возвращаясь из школы домой, у дверей вашей квартиры вы увидели двух незнакомых мужчин. Что будете делать?

- Вечером вы возвращаетесь с дачи с тяжелой сумкой, наполненной овощами. По дороге на электричку вас догнала незнакомая машина «Жигули». Водитель остановил машину и предложил подвезти до железнодорожной станции. Как вы поступите?

- На улице к вам подошел мужчина и, назвав ваше имя, сказал: «Эту коробку передал твой папа. Ее надо отнести домой». Ваши действия.

- Вы услышали, что кто-то пытается ключом открыть входную дверь. На ваш вопрос: «Кто там?», — последовал ответ: «Сантехники. Проверяем отопительную систему». Как вы поступите?

Итак, ребята, мы наконец-то вернулись домой. Но, кто бы мог подумать? И дома порой бывает небезопасно. Мы можем упасть, обжечься или о что-нибудь удариться. И очень важно в такие моменты уметь оказывать себе и ближним первую помощь. Давайте, перед ужином, поговорим об этом.

6. Оказание первой помощи.

— Кто может назвать, какие бывают травмы?

— Что нужно делать, если ты ударился и у тебя синяк?

— А если ты упал и поранил руку или ногу, что нужно делать?

— Если обжог руку об утюг или чайник, что тогда делаем?

— Если обморозил нос, что будешь делать?

— Кому нужно сообщить, если с вами что-то случилось?

Хорошо, я вижу, вы всё знаете, и теперь я за вас не волнуюсь. Потому, что знаю, что вы сможете оказать помощь не только себе, но и своему товарищу.

Вы – большие молодцы! Вот, наше с Вами путешествие подходит к концу. Ну, что, останемся в стране безопасности еще на какое-то время? Хорошо. Но чтобы там жить, надо... А вот что надо для этого, попробуйте закончить фразу сами (они на карточках, которые выданы учащимся. Ученики объединяются в группы и заполняют карточки, после чего озвучивают результаты вслух):

- Надо уметь...

- Надо знать...

- Надо действовать...

Предполагаемые ответы:

- Надо уметь предвидеть и распознавать опасности и, по возможности, избегать их.

- Надо знать об окружающих нас опасностях и собственных возможностях.

- Надо действовать грамотно.

Правильно, ребята! Вы – большие молодцы! Я Вами очень доволен! Сегодня мы с Вами осуществили краткий обзор дисциплины «ОБЖ». Впереди Вас ждет еще очень много нового и интересного! Я увидел, что Вы знаете основные правила поведения, умеете ими пользоваться, а это значит, что, когда в Вашем классе начнется ОБЖ, у Вас затруднений не должно возникнуть. Хочется дать Вам такой наказ: изучайте эту дисциплину, не оставляйте ее без внимания. Она является очень важной, и знания, умения и навыки, которые вы приобретете, изучая ее, очень сильно пригодятся Вам в жизни. На этом наш с Вами классный час подошел к концу. Вам осталось выполнить последнее задание. Каждому на листе бумаги нарисовать выражение своего лица, а на обороте написать одну фразу — отношение к сегодняшнему классному часу.

(Фразы зачитываются, а рисунки прикрепляются на классную доску).