Воспитательная программа летнего пришкольного оздоровительного лагеря с дневным прибыванием детей.
рабочая программа (1, 2, 3, 4 класс)

Информационная карта программы                      

Содержание программы

1. Пояснительная записка
2. Цеди и задачи программы
3. Принципы, используемые при планировании и проведении лагерной смены
4. Направления и виды деятельности
5. Механизм реализации программы
6. Условия реализации программы
7. План мероприятий по реализации программы
8. Диагностика
9. Ожидаемые результаты
10. Список используемой литературы

1. Пояснительная записка

Детство – самое приятное воспоминание в жизни. Детям в пространстве уникального времени свойственно мечтать, удивляться, смеяться, дурачиться, влюбляться. Но особенно значимо, что ребенок по природе своей существо  любопытное и любознательное. Уже потому лето для ребят – время открытий и приключений, время игры и азартного познания новых людей, а главное самого себя. Лагерь – некий  бинокль рассмотрения в увеличении окружающего мира.

Лагерь – это удовольствие, которому нет цены. Лагерь – это сфера активного отдыха, разнообразная общественно значимая досуговая деятельность, отличная от типовой назидательной, дидактической, словесной школьной деятельности. Лагерь с дневным пребыванием  учащихся призван создать оптимальные условия для полноценного отдыха детей. Лагерь дает возможность любому ребенку раскрыться, реализовать свои возможности, потребности в индивидуальной, физической и социальной компенсации в свободное время.

Ежегодно для учащихся организуется оздоровительный лагерь с дневным пребыванием детей  в период летних каникул. В нем отдыхают учащиеся с 1-7 классов, возраст которых 7-14 лет. Обязательным является вовлечение в лагерь ребят из многодетных и малообеспеченных семей и активистов.

Деятельность лагеря направлена на создание социально значимого пространства для оздоровления детей, для развития их художественного, технического и социального творчества.

Данная программа используется для работы с детьми разного возраста, пола и уровня развития, поэтому она включает в себя разноплановую деятельность, объединяет различные направления оздоровления, образования, воспитания в условиях лагеря.

Основная идея    Основу программы составляет ориентация всех мероприятий проводимых в лагеря на личность ребенка и предоставление детям возможности творить и импровизировать.

Сроки реализации программы – июнь – июль 2018 года. Длительность смены составляет 21 день.

2. Цеди и задачи программы

Цель - организация отдыха и оздоровления учащихся школы в летний период.

Задачи:

1. Формирование интереса к различным видам деятельности, к здоровому образу жизни.
2.  Развитие познавательной активности, творческого потенциала каждого ребенка.

3.  Воспитание качеств, составляющих культуру поведения и культуру здоровья. 
4. Принципы, используемые при планировании и проведении лагерной смены

•    Безусловная безопасность всех мероприятий
• Учет особенностей каждой личности
• Возможность проявления способностей во всех областях досуговой и творческой деятельности всеми участниками лагеря
• Достаточное количество оборудования и материалов для организации всей деятельности лагеря
• Распределение эмоциональной и физической нагрузки в течение каждого дня.
• Четкое распределение обязанностей и времени между всеми участниками лагеря
• Моделирование и создание ситуации успеха при общении разных категорий детей и взрослых
• Ежедневная рефлексия с возможностью для каждого участника лагеря высказать свое мнение о прошедшем дне.

3.Направления и виды деятельности

 Физкультурно-оздоровительное направление.

Физкультурно-оздоровительная деятельность

Задачи физкультурно-оздоровительной деятельности:

∙        Вовлечение детей в различные формы физкультурно-оздоровительной работы;

∙        Выработка и укрепление гигиенических навыков;

∙        Расширение знаний об охране здоровья.

 Основные формы организации:

∙        Спортивная игры на стадионе, спортивной площадке.

∙        Подвижные игры на свежем воздухе

∙        Эстафеты  (спортивная игра «Веселые старты»)

• Мероприятия совместно с СКДЦ

Подвижные игры включают все основные физкультурные элементы: ходьбу, бег, прыжки. Они способствуют созданию хорошего, эмоционально окрашенного настроения у детей, развитию у них таких физических качеств, как ловкость, быстрота, выносливость, а коллективные игры – еще и воспитанию дружбы.

4.  Условия реализации программы

Основной состав лагеря – это учащиеся МБОУ «СШИ» в возрасте 7–14 лет. Деятельность воспитанников во время лагерной смены осуществляется в одном отряде. Учитывая возрастные особенности среднего школьного возраста, процесс оздоровления, отдыха и воспитания детей в условиях оздоровительного лагеря будет проходить через сюжетно – ролевую игру, как ведущий тип деятельности.

Нормативно-правовые условия:

• Закон «Об образовании РФ»
• Конвенция о правах ребенка, ООН, 1991г.
• Правила регистрации детей при поступлении и выбытии.

Материально-технические условия предусматривают:

1.     Выбор оптимальных условий и площадок для проведения различных мероприятий.

2.     Материалы для оформления и творчества детей.

3.     Наличие канцелярских принадлежностей.

4.     Аудиоматериалы и видеотехника.

           5. Призы и награды для стимулирования.

Кадровые условия.

В реализации программы участвуют начальник лагеря и воспитатель и медицинский работник.

Методические условия предусматривают:

• наличие необходимой документации, программы, плана;
• коллективные творческие дела
• индивидуальная работа

1. Педагогические условия.

1.     Отбор педагогических средств с учетом возрастных и индивидуальных особенностей, способствующих успешной самореализации детей.

2.     Организация различных видов деятельности.

3.     Добровольность включения детей в организацию жизни лагеря.

4.     Создание ситуации успеха.

5.     Систематическое информирование о результатах прожитого дня.

6.     Организация различных видов стимулирования.

5. План мероприятий по реализации программы