Программа по внеурочной деятельности для 3 класса "Мы - твои друзья".
рабочая программа (3 класс)

№ п/п

Название раздела

Кол-во часов

Основное содержание раздела

Основные виды учебной деятельности

(формируемые УУД)

Формы организации учебных

занятий

1

Давайте познакомимся! 

6

Почему люди заводят домашних животных. Питомец – животное, за которым ухаживает человек, проявляя при этом ласку и заботу. Какие бывают домашние питомцы. Как домашние животные и их хозяева находят общий язык. Влияние общения с животными на эмоции, настроение и самочувствие человека. Почему важно обсудить приобретение питомца всей семьей. Как правильно выбрать и где приобрести домашнего питомца. Организации и учреждения, в которых могут помочь хозяевам домашних питомцев. Общество охраны животных. Справочная литература, периодические издания, телепередачи, интернет-ресурсы, посвященные содержанию животных. Нормативные документы, регулирующие правила содержания домашних питомцев. Права и обязанности хозяев животных.

- Формирование представления учащихся о домашних животных как особой группе в животном мире, их разнообразии и роли в жизни человека;

- формирование представления об ответственности человека за домашних животных и формах проявления этой ответственности;

- пробуждение у учащихся интереса к животным-компаньонам, осознание тех преимуществ, которые получает человек, приобретая домашнего питомца.

 Беседа,

ролевые игры,

арт-технология,

выставки,

коллективный проект,

тренинги, просмотр презентаций,

индивидуальные проекты,

конкурсы

2

Как мы появились в твоем доме? Мы очень разные!

6

Родословное дерево собак и кошек.

История их одомашнивания.

История появления различных пород кошек и собак, их назначение. Различные породы собак и кошек, особенности поведения, характера, привычек.

Различия в поведении и особенностях взаимоотношений кошек и собак с человеком и между собой.

Собака или кошка? Что необходимо знать, чтобы правильно выбрать себе домашнего питомца. «Мы в ответе за тех, кого приручили»: самое главное качество хозяина питомца – ответственность.

- Первоначальное знакомство младших школьников с домашними питомцами (кошками и собаками) как представителями крупных семейств животных;

- знакомство учащихся с историей одомашнивания кошек и собак, причинах одомашнивания;

- развитие представлений учащихся о разнообразии пород домашних кошек и собак, особенностях их внешнего строения и особенностях содержания;

- развитие у учащихся понимания того, что не важно, является ли животное породистым или беспородным, оно способно подарить своему хозяину нежность и любовь.

3

Как мы устроены и как за нами ухаживать?

6

Особенности организма собак и кошек. Сравнение внешнего строения тела собак и кошек.

Что необходимо собакам и кошкам для хорошего самочувствия.

Разный возраст – разные потребности. Особенности содержания молодых и взрослых животных: кормление, общение и игры, посещение ветеринара, участие в выставках. Животные тоже стареют. Культура содержания собак и кошек в городе. Как должно быть обустроено место для собаки или кошки в городской квартире. Где и как правильно выгуливать собаку в городе. Как защитить собак и кошек от жестокого обращения. Сопереживание, сочувствие и содействие животным.

Почему появляются бездомные кошки и собаки. Помощь бездомным животным.

- Развитие у учащихся понимания родства человека с миром животных, связях, которые их объединяют, важности бережного отношения к природе;

- развитие интереса учащихся к домашним животным, побуждение их восхищаться внешней красотой животных и способностями, которые позволяют животным приспособиться к различным условиям жизни;

- знакомство с основными принципами ухода за домашними питомцами, развитие понимания важности ответственного отношения к домашним животным;

- развитие у учащихся сочувственного отношения к бездомным животным, понимания того, как можно им помочь.

4

Школа для животных: как правильно воспитывать питомцев

6

Как общаются животные друг с другом и с человеком. Почему важно понимать «язык» животных. Звуковое общение. Язык тела: что означают различные позы и поведение кошек и собак.

Основные правила воспитания и дрессировки собак и кошек. Особенности воспитания и дрессировки разных пород собак. Методы поощрения в воспитании. Как правильно воспитывать кошек?

Игры с питомцем: проводим время вместе.

Осторожно – незнакомая собака! Правила общения с чужими домашними кошками и собаками. Правила безопасности при встрече с бездомными собаками.

- Расширить представление учащихся о том, как происходит общение в мире животных, используемых ими способах передачи информации, а также сформировать представление о том, почему важно понимать «язык» домашних питомцев;

- сформировать представление об основных компонентах регулярного ухода за домашними животными как главной форме проявления заботы и любви о питомце;

- формировать навыки безопасного поведения при встрече с незнакомыми или бездомными животными.

5

На приеме у Айболита

4

Здоров ли ваш питомец. Первые признаки недомогания у кошек и собак. В каких случаях следует обращаться в ветеринарную клинику.

Что нужно знать о прививках собакам и кошкам.

Гигиена – прежде всего! Какие заболевания могут передаваться от собак и кошек человеку.

Какие правила помогут избежать заражения.

- Познакомить учащихся с признаками, которые могут свидетельствовать о хорошем самочувствии домашнего питомца, а также с признаками, свидетельствующими о появлении какого-либо заболевания, травмы, отравления и т. д.;

- сформировать представление о том, что забота о здоровье питомца является одной из форм проявления ответственности его хозяина;

- сформировать представление у учащихся о роли ветеринарной службы в сохранении здоровья домашних животных;

- развивать навыки соблюдения личной гигиены при общении с домашними животными.

6

Мы с тобой друзья!

6

Как домашние питомцы вдохновляют художников, писателей, поэтов. Образы собак и кошек в искусстве – в музыке, живописи, литературе, театре, кино, танце.

Знаменитые кошки и собаки. Собаки и кошки – герои. Знаменательные даты, связанные с домашними животными.

Мой питомец – самый лучший! Выставки рисунков, плакатов, фотографий, поделок в рамках тематических недель.

Подведение итогов.

- Знакомство учащихся с понятием «анималистика», анималистическими произведениями в различных жанрах искусства;

- развитие у учащихся эстетических представлений и оценок, готовности высказывать свое личное отношение к произведению искусства;

- развитие представления о роли домашних животных в жизни человека, важности бережного и уважительного отношения к питомцам.

№

Наименование тем и разделов

По плану

По факту

Вместе нам - лучше (6 ч)

1

Почему люди заводят домашних животных. Выбор питомца – очень ответственный шаг

2

Вместе нам - лучше

3

Давайте познакомимся

4

Карнавал животных

5

Первый шаг – очень ответственный

6

Выставка литературы, посвященной домашним питомцам с презентацией книг

Как мы появились в доме человека. Мы – очень разные (6 ч)

7

Как кошки и собаки появились в доме человека

8

Знакомимся с родословным деревом кошек и собак

9

Удивительные факты про кошачьих и собачьих

10

Такие разные собаки, такие разные кошки

11

Такие разные и такие прекрасные!

12

Газета про хвостатых-полосатых

Как мы устроены и как за нами ухаживать (6 ч)

13

Как ухаживать за нашими питомцами

14

Четыре лапы, хвост и не только

15

Удивительные факты про кошачьих и собачьих

16

Как за нами ухаживать

17

Как я ухаживаю за своим питомцем

18

Каждой кошке и собаке нужен дом

Школа для животных: как правильно воспитывать питомцев (5 ч)

19

Общение в мире животных

20

На каком языке общаются кошки и собаки

21

Пойми меня! Озвучиваем фильм

22

Школа «Четыре лапы». Мой питомец

23

Мой питомец

На приеме у Айболита (4 ч)

24

Будь здоров!

25

Невидимые, но опасные: кого можно увидеть под микроскопом. На приеме у Айболита

26

Конкурс плакатов «Важные правила»

27

Конкурс плакатов «Важные правила»

Удивительная выставка. Кошки и собаки на службе у человека (6 ч)

28

Образы животных в произведениях искусства. Знаменитые кошки и собаки

29

Необычная прогулка. Про наши праздники и будни. Среди нас тоже есть звезды!

30

Коллективный проект «Удивительная выставка»

31

Коллективный проект «Удивительная выставка»

32

Конкурс знатоков «Что, где, когда?»

33

Литературная мастерская

34

Подведение итогов

Итого

34