КВН По сказкам Корнея Чуковского
план-конспект занятия (1 класс)

КВН

В гостях у дедушки Корнея

Цель:

Развивать кругозор, речь и мышление учащихся.

Учить работать в группах.

Воспитывать уважение к своим товарищам.

Ход КВН

Две команды «Айболит» и «Бармалей»

Ведущий.

Итак, друзья, начнем программу.

Затей у нас большой запас!

А для кого они?

Для вас.

Мы знаем, вы любите игры,

Песни, загадки и пляски.

Но нет ничего интересней,

Чем наши веселые сказки.

Сегодня мы вспомним любимые сказки-стихи Корнея Ивановича Чуковского и пригласим в гости героев сказок. Итак, давайте приоткроем дверь и посмотрим, кто к нам идет.

Начинается парад сказочных героев, которые входят в класс. Это Муха-Цокотуха, Мойдодыр, Крокодил, Айболит, Бармалей.

РАЗМИНКА

Ведущий.  Давайте угадаем из каких сказок пришли к нам гости и как их зовут. (Муха-Цокотуха – «Муха-Цокотуха», Мойдодыр – «Мойдодыр», Крокодил – «Краденое солнце», Айболит – «Айболит», Бармалей – «Бармалей».)

КОНКУРС «УГАДАЙ»

Ведущий.  А сейчас проведем конкурс на лучшего знатока стихов – сказок Чуковского. Угадайте, откуда эти строки.

Рано утром на рассвете

Умываются котята,

И мышата, и утята,

И жучки, и паучки.

Ты один не умывался

И грязнулею остался,

И сбежали от грязнули

И чулки и башмаки.    («Мойдодыр»)

А потом позвонили цапли: 

— Пришлите, пожалуйста, капли:

Мы лягушками нынче объелись,

И у нас животы разболелись!    («Телефон»)

И горы встают перед ним на пути, 

И он по горам начинает ползти,

А горы всё выше, а горы всё круче,

А горы уходят под самые тучи!

«О, если я не дойду,

Если в пути пропаду,

Что станется с ними, с больными,

С моими зверями лесными?»    («Айболит»)

Ехали медведи
На велосипеде. 

А за ними кот
Задом наперёд.

А за ним комарики
На воздушном шарике. («Тараканище»)

КОНКУРС БОЛЕЛЬЩИКОВ

Ведущий     А сейчас задание болельщикам. Отгадайте кроссворд, составленный по стихам Корнея Ивановича Чуковского.

Вопросы

1.Два коня у меня,
Два коня.
По воде они возят меня.
А вода
Тверда,
Словно каменная!

2. Я лаю со всякой
Собакой,
Я вою
Со всякой совою,
И каждую песню твою
Я вместе с тобою
Пою.
Когда же вдали пароход
Быком на реке заревёт,
Я тоже реву:
«У-у!»

3. Ах, не трогайте меня:
Обожгу и без огня!

4. Вот иголки и булавки
Выползают из-под лавки.
На меня они глядят,
Молока они хотят.

5. Мудрец в нём видел мудреца,
Глупец — глупца,
Баран — барана,
Овцу в нём видела овца,
И обезьяну — обезьяна,
Но вот подвели к нему Федю Баратова,
И Федя неряху увидел лохматого.

По вертикали

1.Лежу я у вас под ногами,
Топчите меня сапогами.
А завтра во двор унесите меня
И бейте меня, колотите меня,
Чтоб дети могли поваляться на мне,
Барахтаться и кувыркаться на мне.

КОНКУРС ГЕОГРАФИЧЕСКИЙ

- Что такое география?      За ответ дополнительные очки.

        В сказках К.И. Чуковского очень много географических объектов вымышленных и настоящих. Вам нужно вспомнить названия этих объектов.

а) Назовите сад из сказки К.И. Чуковского, в которой мальчик спасался от мочалки. (Таврический)

б) Название плодов, которые растут на одном из деревьев Африки, очень вкусных и сладких. (финики)

в) название реки из –за которой пришли Крокодил с гориллой. (Нил)

г) Название города, в который хотел отправиться Бармалей, когда подобрел. (Ленинград)

д) В каких местах призывал купаться Мойдодыр?  (река, ручеек, океан, ушато*, корыто, лохань*)

        Что такое  ушато? (кадка с ушами)

                           Лохань? (деревянная посудина для стирки белья)  

е) Назовите травянистое растение, в зарослях которого притаились крокодилы?       (крапива)

ж) Жительницы болота, которых гиппопотам обещал подарить тому, кто сразится с тараканом.           (лягушки)

КОНКУРС «ТЕЛЕГРАММЫ»

Командам раздаются конверты, в которых находятся телеграммы без имен отправителя и адресата. Нужно догадаться, кто и кому мог отправить подобные телеграммы.

ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ. НАГРАЖДЕНИЕ ПОБЕДИТЕЛЕЙ