Викторина по литературному чтению 4 класс. УМК Перспективная начальная школа 2 полугодие
классный час (4 класс)

Викторина по литературному чтению 4 класс 2 полугодие. УМК «Перспективная начальная школа»

Задачи:

-Вспомнить произведения, которые дети читали на уроках литературного чтения  .

-Приучать любовь к чтению

Ход мероприятия.

Класс делится на две команды.  На каждый правильный ответ команда получает баллы.

1. –Да что ты заладил: «ее голос, ее голос! Только и слышу со всех сторон: «Ах какой у Синицыной голос! Ах как Синицына хорошо поет! …» Да если хочешь знать. Это я ее всем песням научила!  (Ирина Пивоварова. Как провожают пароходы»(слайд №2-3)
2. Мать играла песни Шуберта. Это была невообразимая картина: человек двенадцать плохо одетых, но умытых и причесанных детей в полном молчании .поедавших угощение, и худая женщина, выбивавшая из клавишей легко бегущие звуки.( Людмила Улицкая . Бумажная победа) (слайд №4)
3. Птица пела, а поросенок лежал ничком на упавшей сосне, и ему казалось, что он сам вольная птица, летит высоко над землей и машет легкими крыльями.(С. Козлов. Не улетай, пой птица) (слайд №5)
4. И ему вдруг показалось, что весь лес, вся поляна, вся река, которую теперь было хорошо видно, -все это принадлежит ему, Зайцу, и не надо ни о чем думать. (С. Козлов. Давно бы так , Заяц.) (слайд №6)
5.  Где я обрывки этих речей

Слышал уж как-то порой прошлогодней?

Ах это сызнова, верно, сегодня

Вышел из рощи ночью ручей. (Б. Пастернак. Опять весна.) (слайд №7-8)

6. Однажды в воскресенье отец с матерью собрались на ярмарку. Нильс не мог дождаться, когда они уйдут. (Сельма Лагерлеф. Путешествие Нильса с дикими гусями.) (слайд №9-10)
7. Напрасно я ее слушал, -доверчиво сказал он мне однажды. -Никогда не надо слушать, что говорят цветы. Надо просто смотреть на них и дышать их ароматом. Мой цветок напоил благоуханием всю мою планету, а я не умел ему радоваться. (Антуан де Сент-Экзюпери. Маленький принц) (слайд №10)
8. Сначала мы пошли в Итальянский дворик. Мышь вела себя хорошо. Правда она захотела посидеть на лошади рядом с рыцарем, но не вышло. (М. Вайсман. Шмыгимышь) (слайд №12)
9. Фиолетовой, белой, лиловой,

Ледяной, голубой, бестолковой

Перед взором предстанет сирень.

Летний полдень разбит на осколки:

Острых листьев блестят треуголки,

И как облако стелется тень (Александр Кушнер. Сирень) (слайд №13)

10.   Лошадь на круп

грохнулась,

и сразу

за зевакой зевака,

штаны пришедшие Кузнецким клешить, сгрудились,

смех зазвенел и зазвякал:

-Лошадь упала!

-Упала лошадь!

Смеялся Кузнецкий. ( В. Маяковский. Хорошее отношение к лошадям) (слайд №15)

11. Это утро, радость эта,

Эта мощь и дня и света,

Этот синиц свод,

Эти стаи, эти птицы,

Этот крик и вереницы,

Этот говор вод,(А. Фет. Это утро, радость эта) (слайд №16)

12.  Как весел грохот летних бурь,

Когда , взметая прах летучий,

Гроза, нахлынувшая тучей,

Смутит небесную лазурь (Ф. Тютчев)(слайд №17)

13. Белеет парус одинокой

В тумане моря голубом!..

Что ищет он в стране далекой?

Что кинул он в краю родном?.. (М. Лермонтов. Парус)слайд№18

14. Зеленый вал отпрянул и пугливо

Умчался вдаль, весь пурпуром горя…

Над морем разлилась широко и лениво

Певучая заря..(М. Волошин) Слайд №19