Веселая математика
методическая разработка (3, 4 класс)

Слайд 1

1 1 Число груш в корзине – двузначное. Груши можно разделить поровну между 2, 3 или 5 детьми, но нельзя разделить поровну между 4 детьми. Сколько груш в корзине ? Запиши ответ задачи в первую ячейку таблицы.

Слайд 2

Г 5 Горело пять свечей, две погасли. Сколько свечей осталось?

Слайд 3

5 Используя цифры 0, 3, 6, 9, напиши наименьшее четырехзначное число. Запиши число в четвертую ячейку.

Слайд 4

5 Одна из сторон прямоугольника 24 см, а другая – в 3 раза больше. Найди периметр прямоугольника . Реши задачу, ответ запиши в третью ячейку таблицы.

Слайд 5

5 Трем Толстякам принесли 30 пирожных, поровну каждому. Первый Толстяк съел несколько пирожных, второй съел столько, сколько пирожных осталось у первого, а третий съел столько пирожных, сколько съели первый и второй вместе. Сколько всего пирожных осталось у Трёх Толстяков ? Запиши ответ во вторую ячейку таблицы.

Слайд 6

Молодец! 5 Молодец! Ты справился!