Предметная неделя в начальной школе "Времена года", "Лето" школа 8 вида
план-конспект занятия (1, 2, 3, 4 класс)

Предметная неделя

Лето

Первый урок:  Встреча лета.

В класс входит Лето (звучит пение птиц, кабинет украшен цветами, в руках у детей цветы).

- Что это за звуки? Какая красота вокруг? Видимо меня здесь ждут.

- Здравствуйте, ребята! Вы узнали меня? (да) Я - … (лето)

- Скоро, скоро я к вам приду, тепло и зелень принесу. Как хорошо летом!!! А вы любите лето? (да)

- А за что вы меня любите? (ответы детей)

- Давайте проверим, как хорошо вы меня знаете.

(загадки про лето)

Шевелились у цветка
Все четыре лепестка.
Я сорвать его хотел,
А он вспорхнул и улетел. (Бабочка)

После дождя бывает,
полнеба закрывает.
Дуга красивая, цветная
Появится, затем растает. (Радуга)

На зеленой хрупкой ножке
Вырос шарик у дорожки.
Ветерочек прошуршал
И развеял этот шар. (Одуванчик)

Ах, не трогайте меня:
Обожгу и без огня! (Крапива)

По небу ходит
Маляр без кистей. 
Краской коричневой
Красит людей. 
(солнце)

Не зверь, не птица, носик как спица. 
Летит — пищит, сядет — молчит. 
(комар)

Весной веселит, 
летом холодит,
Осенью питает,
Зимой согревает.
(Дерево)

Я соткано из зноя,
Несу тепло с собою,
Я реки согреваю,
«Купайтесь!» — приглашаю.
И любите за это
Вы все меня. Я — (Лето)

- А еще про меня в народе говорят так:

(пословицы и поговорки про лето)

Летом без дела сидеть – зимой хлеба не иметь.

Худо лето, когда солнца нету.

Лето дождливое – зима снежная.

Пришел июнь  - разноцвет – от работы отбоя нет.
Июль косит и жнёт, долго спать не даёт.
В августе лето навстречу осени вприпрыжку бежит.

- Давайте я вам расскажу о каждом своем месяце.

              (презентация Лето)

- Расскажите, ребята, что же вы запомнили про лето.

                -Как зовут сыновей лета?

                 -Что происходит в июне?

                 -А в июле?

                   -Чем от них отличается август?

- Молодцы, ребята! Вы так много знаете о лете! А какие летние забавы вы знаете, чем будете заниматься, когда лето придет? (ответы детей)

                 (презентация «Летние забавы»)

- На перемене после второго урока вас ждут летние развлечения,  и мы посмотрим, какой класс окажется самым ловким и проворным, а итоги игр подведем в пятницу.

- А начиная с третьего урока, вы классами начнете ходить на очень интересный мастер-класс, а узнаете, что это будет, вы после того, как отгадаете загадку:

Он и жёлтый, и сыпучий,
Во дворе насыпан кучей.                            (загадка про песок)
Если хочешь, можешь брать
И в куличики играть.  (песок)

- Да, сегодня вас ждет рисование песком. Вы коллективно нарисуете свой шедевр и в пятницу посмотрите, что у вас получилось!

- Спасибо вам, ребята! Мне у вас очень понравилось и я обязательно скоро к вам приду, когда пройдет весна, мы с вами встретимся. Вы будете меня ждать?

Перемена после второго урока:  Игры

Юлия Сергеевна играет с детьми в набивание теннисного мяча ракеткой (считаем результат класса – суммируем кол-во ударов всех ребят класса)

Светлана Михайловна играет в ловлю рыбок (на время  - какой класс переловит быстрее всех рыбок)

Алла Николаевна – дартс.

(после проведенных игр проводим подсчет очков и выявляем победителей)

Третий – пятый уроки: мастер-класс «Рисование песком».

-  Ребята, сегодня мы с вами станем настоящими художниками и нарисуем картину, но не красками, а песком. Сначала давайте посмотрим, как это делают профессионалы, чтобы нам научиться у них некоторым приемам.

(видео «Рисование подводного мира»)

- Посмотрите, ребята, какие красивые картины можно нарисовать песком.

(слайды с примерами работ)

- Теперь давайте вы сами попробуете нарисовать картину. Давайте подумаем, что вы будете рисовать,  и приступим к созданию шедевра.

(дети рисуют картину) – 5-7 минут.

Делаем фото картины.