Планирование воспитательной работы в 3 «а» классе на 2019 – 2020 учебный год.
рабочая программа (3 класс)

Планирование воспитательной работы в 3 «а»  классе

на 2019 – 2020 учебный год.

Цель: через становление сплоченного классного сообщества создать условия для развития самостоятельной, творческой, ответственной личности школьника, способной к творческому самоопределению, к успешной социализации в обществе.

Задачи:

- продолжать  работу по  сплочению коллектива; выявлению положительных лидеров, формирование актива класса;

-   способствовать формированию учебной мотивации и развитию учебных навыков;

- продолжение работы по нравственно-эстетическому  воспитанию в школе, в семье, в общественных местах, на улице;

-  продолжение работы по воспитанию навыков сознательного поведения, школьной дисциплины, культуры поведения на уроках, во время перемены, культуры труда и отдыха;

-  продолжение работы по воспитанию положительного отношения к труду и к трудящимся, к народному достоянию, формирование бережливости;

- развитие общественной активности, ответственного отношения к учебе, к поручениям;

- воспитание патриотизма, любви к своей малой и большой родине, воспитание интереса к своей родословной, уважения к старшим в семье;

- расширение детского кругозора, развитие любознательности, познавательных интересов, творчества;

- изучать личность каждого ребёнка, его индивидуальные особенности и    способности;

- создавать условия для раскрытия детских способностей; вовлечение детей во внеклассную работу по интересам;

 -  проводить работу по развитию познавательной активности, стремлению к здоровому образу жизни;

-  объединить родителей в команду.     

Организационно-педагогическая работа и постоянные дела.

1. Выбрать актив класса.
2. Организовать дежурство в классе, по столовой.
3. Уточнить общешкольный план воспитательной работы.
4. Систематически вести наблюдения за природой, изменениями погоды, развивать интерес к природе, бережное отношение к ней.
5. Организовывать экскурсии в природу в разное время года с целью наблюдения за изменениями в живой и неживой природе.
6. Оформить классный уголок, стенды, выставки рисунков, альбом класса.
7. Организовать посещение школьной библиотеки, записать учащихся и систематически  поощрять развитие читательской активности.
8. Регулярно проверять состояние школьных принадлежностей, учебников, тетрадей, внешнего вида, наличие сменной обуви.
9. Приучать к уходу за комнатными растениями.
10.      Поддерживать чистоту в классе, осуществлять регулярное проветривание.
11. Организовать экскурсии в пожарную часть, в музеи города, в выставочные центры.
12. Проводить занятия по ПДД, ОБЖ, личной гигиене в соответствии с планом.
13. Проводить классные часы по расписанию в соответствии с планом.
14. Воспитывать культуру поведения, хорошие манеры.
15. Прививать любовь к родному краю, русской национальной культуре.
16. Прививать навыки работы с книгой, вырабатывать тип правильной читательской деятельности.
17.  Проводить беседы антитеррористического характера, о том, как вести себя в чрезвычайных ситуациях, учить быть осторожными и бдительными.

Работа с родителями.

1. Проводить родительские собрания не реже одного раза в четверть.
2. Проводить индивидуальные консультации и беседы с родителями по мере необходимости.
3. Информировать родителей о психологической службе школы, медицинском персонале, кружковой работе школы.
4. Провести анкетирование родителей.
5. Выбрать родительский комитет, составить и обсудить план совместной работы на год.
6. Привлекать родителей к ремонту и оборудованию класса, проведению экскурсий, поездок, походов, мероприятий.
7. Подготовить класс к зиме, утеплить окна, пересадить цветы.
8. Составить акты обследования жилищно-бытовых условий ряда малообеспеченных учащихся на бесплатное питание в школьной столовой.
9. Привлекать родителей к работе по профориентации- знакомству с профессиями.
10.  Проводить совместно спортивные праздники, соревнования.
11.  Вовлекать родителей в подготовку и проведение классных часов.

Индивидуальная работа с учащимися.

1. Продолжение работы по выявлению интересов, увлечений каждого учащегося.
2. Вовлечь каждого во внеклассную работу в соответствии с его интересами.
3. Выяснить психологический климат в семье каждого учащегося, его отражение в школьной обстановке.
4. Получить сведения о занятости ребенка во внешкольной деятельности.
5. Проводить индивидуальные беседы с учащимися, если у них возникают какие- либо проблемы.
6. Своевременно направить проблемных учащихся к логопеду, психологу, социальному педагогу.

Тематическое планирование воспитательной работы в 3 «а» классе

 на 2019-2020 учебный год.

2 полугодие.

Работа с родителями

Работа с родителями

Календарно-тематическое планирование          

   родительских собраний в 3 «а» классе  на  2019-2020 уч. год.

Циклограмма работы классного руководителя.

В начале учебного года:

     1.   Проверка  личных дел учащихся.

     2.   Сбор сведений о семье каждого учащегося.

   3.  Заполнение классного журнала,  журнала по внеурочной деятельности.

   4.   Составление плана воспитательной работы, планирования внеурочной деятельности.

      5.   Подготовка праздника «День знаний».

      6.   Сдача ОШ.

Ежедневно:

1. Контроль посещаемости.
2. Контроль внешнего вида, сменной обуви и готовности к урокам.
3. Организация питания.
4. Работа с классным журналом, электронным журналом и дневником.
5. Работа с дневником учащегося.
6. Контроль за выполнением домашних заданий.

Еженедельно:

1. Проведение классных часов.
2. Индивидуальная работа с детьми.
3. Индивидуальная работа с родителями.
4. Контроль со стороны родителей за учебной деятельностью учащихся, индивидуальные беседы.

В конце каждого периода:

      1.   Проведение классного родительского собрания, индивидуальный родительский всеобуч.

      2.   Сдача отчёта по успеваемости и посещаемости.

В конце учебного года:

   1.   Проведение родительского собрания и дня открытых дверей (открытый урок).

     2.   Сдача отчётной документации.

     3.   Заполнение личных дел учащихся.

     4.   Ремонт классного кабинета.

     5.   Анализ воспитательной работы за прошедший учебный год.

     6.   Примерное планирование летнего отдыха детей.

Положение о классном родительском собрании.

1. Общие положения. 
Классное родительское собрание – высший орган самоуправления родителей в классе – созывается по мере необходимости, но не реже одного раза в четверть. 
2. Классное родительское собрание: 
• определяет основные направления деятельности родителей в классе, формы взаимодействия с учителями, классным руководителем, органами самоуправления обучающихся класса, с советом класса; 
• классный родительский комитет избирает  делегатов на школьную родительскую конференцию; 
• рассматривает вопросы, связанные с реализацией решений органов самоуправления; 
• решает вопросы участия родителей в управлении жизнью класса, обсуждает проекты школьных документов и высказывает по ним свои соображения; 
• слушает отчеты и информацию о работе классного родительского комитета, его комиссий и дает им оценку; 
• обсуждает предложения родителей по совершенствованию образовательного процесса в классе; 
• рассматривает вопросы организации педагогического самообразования родителей; 
•  принимает меры по стимулированию общественной работы родителей в образовательном учреждении. 
3. Правила проведения собраний. 
3.1 Классный руководитель обязан всесторонне продумать и подготовить к собранию всю необходимую информацию и документы. 
3.2 Каждое собрание требует своего «сценария» и предельно доступных установок, рекомендаций и советов. 
3.3 Главным методом проведения собрания является диалог. 
3.4 Родители приглашаются на собрание и оповещаются о повестке дня не позднее чем за 3 дня до даты проведения собрания. 
3.5 Администрация школы должна быть проинформирована о дате проведения  и повестке дня не позднее чем за 4 дня до проведения собрания. 
3.6 Учителя-предметники должны присутствовать на родительском собрании по приглашению классного руководителя. 
3.7 Классный руководитель должен сформулировать цель приглашения на собрание учителей-предметников. 
3.8 Классный руководитель решает организационные вопросы накануне собрания (место хранения верхней одежды, организация встречи, подготовка кабинета). 
3.9 Классный руководитель информирует заместителя директора по УВР, ВР об итогах родительского собрания, о вопросах и проблемах, поднятых родителями на собрании, на следующий день после проведения собрания. 
4. Принципы проведения родительского собрания 
4.1 Родительское собрание – не просто форма связи семьи и школы, это место получения важной педагогической информации, трибуна пропаганды лучшего опыта работы и отношений с детьми. 
4.2 Родители на собрании должны чувствовать уважение к себе, быть уверенными в том, что бестактных разговоров не будет. 
4.3 У семьи и школы одни проблемы и заботы – это проблемы детей и забота о детях. Задача встреч родителей и учителей – искать совместные пути их решения.

Положение о родительском комитете класса

 1. Общие положения.

Родительские комитеты создаются в целях содействия школе и семье в организации общего среднего образования детей. Они оказывают помощь педагогическому коллективу в обеспечении глубоких и прочных знаний у обучающихся основ наук, воспитании у школьников высоких нравственных качеств, сознательного отношения к труду, ответственности, организованности и дисциплины, культуры поведения, в правовом, эстетическом, физическом воспитании обучающихся, охране их здоровья. Родительский комитет класса руководствуется в своей работе Положением о родительском комитете, планом работы, решениями родительских собраний, рекомендациями педагогического совета, директора школы и классных руководителей.

2. Задачами родительских комитетов являются:

• всемерное укрепление связей между семьей и школой в целях установления единства воспитательного влияния на детей педагогическим коллективом школы и семьей;

• привлечение родительской общественности к активному участию в жизни школы, к организации педагогической пропаганды среди родителей и населения;

• помощь в укреплении хозяйственной и учебно-материальной базы школы;

• оказание помощи в определении и защите социально незащищенных обучающихся.

3. Организация и содержание работы родительских комитетов.

3.1 Родительский комитет класса избирается общим собранием родителей класса в составе председателя и 2–4 членов.

3.2 Под руководством членов общешкольного родительского комитета в школе могут создаваться постоянные или временные комиссии по отдельным разделам работы (проведению педагогической пропаганды, трудовому воспитанию и организации общественно полезного труда, культурно-массовой работе, хозяйственной, спортивно-оздоровительной и др.). Состав комиссий и содержание их работы определяются родительским комитетом.

3.3 Родительский комитет организует помощь:

• в укреплении связей педагогического коллектива с родителями обучающихся и общественностью;

• в организации питания;

• в привлечении родителей к непосредственному участию в воспитательной работе со школьниками во внеучебное время;

• в работе по профориентации обучающихся;

• в осуществлении контроля за выполнением Устава школы, за углубленным изучением отдельных предметов обучающимися;

• в организации и проведении собраний, докладов, лекций для родителей, бесед по обмену опытом семейного воспитания;

• в осуществлении мероприятий по укреплению хозяйственной и учебно-материальной базы школы, благоустройству и созданию в ней нормальных санитарно-гигиенических условий;

• в проведении оздоровительных и культурно-массовых мероприятий с обучающимися в период каникул.

3.4 Родительский комитет составляет план работы на полугодие или на год. Его конкретное содержание определяется с учетом местных условий и задач, стоящих перед классом.

3.5 Родительский комитет класса вправе принимать свои решения при наличии на заседании не менее 2-3 его членов.

3.6 Родительский комитет класса отчитывается о своей работе перед родительским собранием класса.

4. Права родительских комитетов.

 Родительский комитет класса имеет право:

• устанавливать связь с руководителями школы по вопросам оказания помощи классу в проведении воспитательной работы, укреплении его учебно-материальной базы, а также отношений родителей к воспитанию детей;

• вносить на рассмотрение директора и педагогического состава школы предложения по внешкольной и внеклассной работе с обучающимися, по организационно-хозяйственным вопросам, по улучшению работы педагогического коллектива с родителями обучающихся (директор школы и педагогический совет обязаны внимательно рассмотреть предложения родительского комитета и поставить его в известность о принятых решениях);

• созывать родительские собрания;

• принимать участие в решении вопросов по оказанию материальной помощи нуждающимся школьникам;

• вызывать на заседания родительского комитета родителей обучающихся, имеющих неудовлетворительные итоговые оценки и неудовлетворительное поведение;

• организовывать дежурства родителей в школе и микрорайоне школы;

•  вносить предложения классному руководителю по улучшению внеклассной работы с обучающимися, по улучшению работы с родителями обучающихся класса и заслушивать разъяснения классного руководителя по вопросам, интересующим родителей.