Классный час "Поделись улыбкою своей"
план-конспект занятия (4 класс)

МКОУ «Школа-интернат № 10»

Классный час «Поделись улыбкой своей!»

4 класс

Учитель: Новожилова Н.П.

2018г.

Цель: построение эмоционально-доверительных взаимоотношений, способствующих приобщению детей к социокультурным нормам и традициям.

Задачи:

-развитие коммуникативных навыков

-развитие чувства толерантности к сверстникам и ко всем окружающим людям

-речевое развитие

-художественно эстетическое развитие

- воспитание доброго отношения к близким и окружающим людям

-развитие творческих способностей

- воспитание на примере героев произведений дружеских отношений

Предварительная работа:

• Беседы на темы: «Что такое дружба?», «Что надо делать, чтобы не ссориться».
• Знакомство с  поговороками  и пословицами о дружбе.

Ход занятия

-Ребята, давайте послушаем  хорошую песню «Дружба крепкая».

 -О чём поётся в этой песне? ( о друзьях, о дружбе)

-А кто знает, что такое дружба? (когда дети дружно играют, делятся игрушками, не обижают друг друга).

-У нас в классе дети могут дружить? (умеют).

-Ребята, а бывает такое, что друзья ссорятся? (бывает).

-Вам нравиться ссориться с друзьями? (конечно нет).

-Что надо делать, чтобы не ссориться? (не драться, делиться игрушками, уступать друг другу в игре, уметь прощать друг друга и т. д.)

-А вы знаете пословицы и поговорки о дружбе, расскажите:

Ответы детей:

Нет друга - так ищи, а нашел - береги.

Настоящий друг познаётся в беде.

Верный друг лучше сотни слуг.

Друг дороже денег.

Друзья познаются в беде.

Новых друзей наживают, а старых не забывают.

У друзей секретов нет.

-А теперь давайте поиграем в игру «Волшебная коробочка».

Дети стоят полукругом, в коробочке картинки, разрезанные пополам. Каждый ребёнок вытаскивает половинку картинки. Задача ребёнка найти свою вторую половинку и образовать свою пару. Дети стоят в парах.

-Дети давайте поиграем в «Зеркало».

Дети договариваются, кто будет водящим, а кто зеркалом. Задача водящего показывать разные движения, а задача «зеркала» стараться в точности повторять за водящим. Затем дети меняются ролями.

-Ребята, присаживайтесь на свои места  и посмотрите отрывок из мультфильма «Крошка Енот».

Вопросы по мультфильму:

-Кого испугался Крошка Енот?

-Кого видел в болоте?

-Почему Крошка Енот перестал бояться?

-Правильно, ребята! Если ты хочешь, чтобы у тебя были хорошие друзья, ты сам должен быть хорошим другом: добрым, щедрым, честным.

-Нужно уметь делать добрые дела.

Игра «Добрые дела»: каждый ребёнок получает бумажное сердечко. Воспитатель предлагает детям по очереди складывать их в «коробочку добрых дел», но при этом ребёнок должен сказать, что хорошего он сегодня сделал или собирается сделать.

-Очень хорошо, что так много добрых поступков вы совершаете. Всегда приятно видеть ваше доброе отношение друг к другу. Но, к сожалению, иногда совершаются и не очень хорошие поступки у нас в группе. Давайте избавимся от них.

Игра «Мешок плохих поступков»:

Дети получают чёрные бумажные кляксы, воспитатель предлагает сложить их в мешок, при этом рассказать какие плохие поступки он совершил, а так же сложить в этот мешок отрицательные эмоции: злость, обиду, грусть.

-Ребята, когда мы пойдём гулять, мы с вами выбросим этот мешок.

-Я уверена, что наши дети всегда будут дружными, добрыми. А теперь протяните руки своим друзьям, обнимите их и улыбнитесь. И постарайтесь никогда не ссориться.