Работа по выявлению и развитию способностей учащихся
учебно-методический материал (1, 2, 3, 4 класс)

Способы выявления у обучающихся способностей к научной (интеллектуальной), творческой, физкультурно-спортивной деятельности

Способы развития у обучающихся способностей к научной (интеллектуальной), творческой, физкультурно-спортивной деятельности

Работа по выявлению способностей

выстраивается с помощью:

- инструментальной диагностики;

- педагогического наблюдения;

- изучения результатов деятельности (работ

учащихся);

-диагностика познавательных интересов Богданова Т.Г. «Диагностика познавательной сферы ребенка»;

- учета желаний родителей;

- наблюдение за проектной деятельностью

учащихся и анализ продуктов деятельности;

Работа по развитию способностей

выстраивается с помощью:

- применения индивидуального подхода в

работе с одаренными учащимися на

уроках и во внеурочное время с учетом

возрастных способностей детей и

созданием условий для включения в активную

познавательную деятельность учащихся;

- включаю в образовательный процесс выше перечисленные современные образовательные технологии (проблемно-диалогическая, технология продуктивного чтения, технология оценивания учебных достижений, метод проектов, портфолио;

- проведение родительских собраний

«Одаренный ребенок»;

- формируются навыки

исследовательской, проектной

деятельности (планировать свою деятельность, использовать метод исследования, записывать результаты наблюдения, участие в НПК).

Для определения к научной деятельности

применяю методики, созданные А.И

Савенковым:

- «Оценка общей одаренности»;

- «Карта одаренности»;

- анкетирование «Интерес к предмету

«Математика»;

выявление творческих способностей через

анализ результативной деятельности

учащегося;

- создание методических материалов для работы с одаренными детьми

- выявление творческих способностей через анализ продуктов деятельности (поделок, творческих работ и т.д.)

- дополнительные задания для одаренных

детей усложненного уровня;

- разноуровневые домашние  задания;

- предметные кружки;

- создание папки «Индивидуальные задания»;

- проведение интеллектуальных игр;

- проведение конкурса исследовательских работ учащихся;

- участие в школьных выставках, творческих работах, смотрах.

Выявление интеллектуальных способностей:

- диагностика способностей к обучению

(тесты «Оценка уровня школьной мотивации

по методике Н.Г. Лускановой);

- интегрированные диагностические работы;

- анализ результатов контрольных работ,

тестов в течение учебного года

Педагогическое наблюдение (используются

методики мозгового штурма, игровые методики, КТД)

- участие в Международных и

Всероссийских олимпиадах и конкурсах «Лисенок», «Знаника», онлайн - олимпиада по русскому языку «Русский с Пушкиным», межпредметная онлайн-олимпиада Учи.ру  «Дино олимпиада», «Заврики»;

- проведение предметных недель;

Используется познавательная деятельность в группе, команде, сотрудничество при

Решении учебных задач. Наблюдение за

внеурочной деятельностью обучающихся

(творческие работы, проекты,

исследовательские работы и т.д)

-участие в творческих конкурсах, смотрах,

интеллектуальных играх, математических

КВНах и других мероприятиях, где

используется деятельность в команде,

группе

Беседа с родителями.

Диагностика творческих способностей с помощью тестов «Оцени свои способности», «Творческие способности ребенка»

Анализ портфолио обучающихся, отражающие творческие способности ребенка.

- анкетирование, достижения учеников;

- организация психолого-педагогического просвещения родителей одаренных детей;

- круглые столы;

- информационно-практические беседы.