Коррекция эмоциональных расстройств и нарушений поведения
материал

Игра четвертая: на меня посмотри, и что изменилось в лице, скажи!

Цель игры. Развитие у эгоистичных, эмоционально отгороженных и эгоцентричных детей ориентации на поведение и эмоциональное состояние другого ребенка; помощь депрессивным, а также нерешительным и тревожным детям через стимуляцию у них положительных эмоций. Содержание игры. Ведущий предлагает детям внимательно посмотреть на его лицо и описать его: «Какое оно? Грустное или веселое?» Взрослый предлагает детям сделать веселое лицо, а затем задает вопросы: «Лицо грустное или веселое? Глаза большие или прищуренные? Брови нахмуренные?» и т. п.; предлагает закрыть глаза и говорит: «Откроете глаза, когда я скажу»; взрослый просит ребенка сделать лицо печальным, затем говорит остальным: «Откройте глаза» и спрашивает у детей: «Посмотрите – что изменилось в лице?» и т. п.

Правила (ограничения) игры. Если договорились выражать эмоцию только лицом, то нельзя помогать себе туловищем или жестами.

Варианты игры. Можно поставить условие, что продолжает игру в качестве ведущего тот, кто назвал больше изменений в лице и точнее это сделал; если выражать эмоции только лицом сложно, можно задействовать позы и жесты, оговорив это правилами игры; можно поделить детей на команды: одна команда загадывает одно и то же эмоциональное состояние, а другая отгадывает: «Попробуйте угадать, что мы выражаем - горе или печаль, злость или радость» и т. п.