Анализ проведения задания "Продолжи узор" 3Б класс
картотека (3 класс) на тему
Анализ проведения задания "Продолжи узор" 3Б класс
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 13.63 КБ |
Предварительный просмотр:
Анализ проведения
Задание: «Продолжи рисунок»
(Г.Ф. Кумариной)
3Б класса
Дата проведения | 09.2016 г -04.2017 | |
Диагностику проводил | Никитина М.Н. | |
Автор, название методики | Задание: «Продолжи рисунок» (Г.Ф. Кумариной) | |
Цель | Установить уровень развития зрительного анализа, умение удерживать зрительный образ, воспринятый с доски, и переносить его на рабочий лист; выявить умение устанавливать закономерность, способность к самоконтролю и самообучению. | |
Оцениваемые универсальные учебные действия | Регулятивные действия | |
Стимульный материал | узор-образец выполняется цветными карандашами без букв заранее на доске, расчерченной в клетку (или на большом листе бумаги, прикрепленном к доске); для каждого ребёнка: отдельный лист в клетку, шесть разноцветных карандашей | |
Интерпретация | 4-й уровень: все три узора срисованы и продолжены правильно: соблюдена закономерность в расположении, величине линий, чередовании цветов. Графические навыки: линии достаточно ровные, в основном выдержаны границы каждой линии и рисунка в целом; 3-й уровень: срисованы правильно второй и третий варианты узора. Графические навыки: линии достаточно ровные, в основном выдержаны границы каждой линии и рисунка в целом; 2-й уровень: срисован правильно третий вариант. Графические навыки: линии неровные, границы линий соблюдаются плохо; 1-й уровень: все узоры срисованы неправильно. Графические навыки: линии неровные, границы линий соблюдаются плохо. | |
Уровни оценивания | 1. Низкий уровень 2. Средний уровень 3. Высокий уровень | |
Результат | Высокий – 52% Средний – 46% Низкий – 2% | Высокий – 54% Средний – 46% Низкий – 0% |
Учитель: ________/М.Н. Никитина/
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2015/06/29/picture-646458-1435557590.jpg)
Анализ проведения недели начальных классов
С целью повышения интереса к учебным предметам, формирования положительной учебной мотивации у младших школьников, осуществления взаимообмена педагогическим опытом проводятся предметно-методичес...
![](/sites/default/files/pictures/2018/12/24/picture-1096582-1545636566.jpg)
Анализ проведения заданий "Левая и правая стороны", "Рукавичка" 2Б класс
Анализ проведения заданий "Левая и правая стороны", "Рукавичка" 2Б класс...
![](/sites/default/files/pictures/2018/12/24/picture-1096582-1545636566.jpg)
Анализ проведения заданий "Левая и правая стороны", "Рукавичка" 3Б класс
Анализ проведения заданий "Левая и правая стороны", "Рукавичка" 3Б класс...
![](/sites/default/files/pictures/2018/12/24/picture-1096582-1545636566.jpg)
Анализ проведения заданий "Левая и правая стороны", "Рукавичка" 4Б класс
Анализ проведения заданий "Левая и правая стороны", "Рукавичка" 4Б класс...
![](/sites/default/files/pictures/2018/12/24/picture-1096582-1545636566.jpg)
Анализ проведения диагностики умственных способностей детей 6-12 лет 2Б класс
Анализ проведения диагностики умственных способностей детей 6-12 лет 2Б класс...
![](/sites/default/files/pictures/2018/12/24/picture-1096582-1545636566.jpg)
Анализ проведения диагностики умственных способностей детей 6-12 лет 3Б класс
Анализ проведения диагностики умственных способностей детей 6-12 лет 3Б класс...
![](/sites/default/files/pictures/2018/12/24/picture-1096582-1545636566.jpg)
Анализ проведения диагностики умственных способностей детей 6-12 лет 4Б класс
Анализ проведения диагностики умственных способностей детей 6-12 лет 4Б класс...