Анализ проведения недели начальных классов
опыты и эксперименты (1, 2, 3 класс) на тему

                            Анализ проведения недели начальных классов

С целью повышения интереса к учебным предметам, формирования положительной учебной мотивации у младших школьников, осуществления взаимообмена педагогическим опытом  проведена предметно-методическая неделя начальных классов в соответствии с разработанным на заседании методического объединения педагогов начальных классов планом. При составлении плана учитывались:

-занятость всех учителей начальных классов;

-разнообразные формы проведения мероприятий;

-100 %-ный охват участников;

-возрастные особенности младших школьников.

Задачи недели:

-совершенствование профессионального мастерства педагогов через подготовку, организацию и проведение открытых уроков и внеклассных мероприятий;

-вовлечение младших школьников в самостоятельную творческую деятельность, повышение их познавательного интереса к изучаемым учебным дисциплинам;

-создание условий для формирования у учащихся устойчивых нравственных качеств.

Каждый день недели посвящён определённой теме, в рамках которой проводились уроки и внеклассные мероприятия, продемонстрировавшие высокий уровень знаний младших школьников и профессиональное мастерство педагогов начальных классов. Проявлялись хорошие организаторские способности, активность, умения создавать праздничную творческую атмосферу и у педагогов, и у учащихся.

Неделя началась с торжественного открытия, что позволило настроить учителей и учащихся на чёткое и своевременное проведение всех мероприятий недели.

В центральном коридоре школы прошел конкурс плакатов «Учёба - твой главный труд» , создающий настрой на всю неделю.

Во вторник была проведена игра «Интеллектуальный марафон», на котором учителями был продемонстрирован высокий уровень профессионализма. С точки зрения решения триединой дидактической цели был  достигнут желаемый результат. Структура заданий на каждой станции отличалась системностью, продуманностью, а также отбором учебного содержания материала с учётом индивидуальных особенностей учащихся.

На третий день недели был проведен смотр на лучший дневник и тетрадь «Дневник, тетради и учебники – лицо ученика».

Игра-состязание на свежем воздухе «Зимние забавы», в которой ребята приняли участие в четверг способствовала сохранению и укреплению здоровья.

В пятый день был проведён День неожиданности и выявлены классы, в которых ребята бережно относятся к школьным учебникам и следят за своим внешним видом, посещают занятия в школьной форме.

На торжественном закрытии недели начальных классов победители были награждены грамотами.

По итогам предметно-методической недели была проведена рефлексия, в ходе которой ребята дали оценку проведения недели.

Очевидно, что в дни проведения недели учащиеся убедились, сколько интересного, необычного, значимого в учебных предметах, которые они изучают. Ребята узнали много интересного, расширили свой кругозор.

Вывод

Неделя начальных классов прошла организованно, в атмосфере творчества, сотрудничества и показала высокую результативность работы педагогов начальных классов. Поставленные цели и задачи достигнуты.

Выбранные формы методической работы, обеспечили эффективную реализацию целей и задач предметно-методической недели.

Каждый день заинтересовал учащихся, создавая условия для нравственного, интеллектуального и эмоционального самовыражения младших школьников, которые смогли показать и коммуникабельность, и умение сотрудничать со сверстниками.

Рекомендации:

·        для популяризации среди учащихся мероприятий недели начальных классов выпускать рекламную продукцию;

·        практиковать рейтинг опроса учащихся начальных классов об уровне проведения различных мероприятий;

·        шире привлекать к проведению недели начальных классов родителей и старшеклассников.