Внеурочное занятие по духовно-нравственному направлению "береги птиц"
план-конспект занятия (2, 3, 4 класс) по теме

Внеурочное занятие
по духовно-нравственному направлению

Примерные программы ВД: «Истоки» Кипкаева Н.А., «Путешествие по стране этикета» Белкина О.В. 

Тема: «Береги птиц»

Цель: расширение представлений младших школьников о значимости птиц в устном народном творчестве посредством конструирования.

Планируемые результаты:

• Личностные: сформированность уважительного отношения к птицам, развит интерес к конструированию; отработаны навыки сотрудничества.
• Предметные:  -сформированность представлений о последовательности классификаций птиц и особенностях этих видов; сформирован у детей бережное отношение к птицам, представление о пословицах о птицах; освоены правила обращения с птицами.
• Метапредметные: 
• Познавательные: развиты конструкторские умения и навыки; умеют самостоятельно добывать знания
• Регулятивные: отработаны умения выполнять действия в соответствии с указаниями учителя,
• Коммуникативные: умеют слушать и слышать собеседника, вести диалог; развито логическое мышление. 

Ход занятия:

Здравствуйте, ребята! Чтобы узнать о чём мы сегодня будем разговаривать на нашем занятии я предлагаю вам разгадать ребус (птица).

Сегодня я предлагаю вам отправиться в историческое путешествие. Нас ждут страницы истории о птицах, с которыми будут связаны наши задания. Итак, начнём!

Мы открываем нашу книгу, и наша первая страница называется «Слово о птицах». Вам нужно соотнести начало и конец пословиц.

• Птицы сильны крыльями, а люди – дружбой.
• Красна птица перьями, а человек – знаниями.
• Знают птицу по перьям, а молодца – по речам.
• Птице крылья – а человеку разум.
• Всякая птица своё гнездо любит.
• Глупа та птица, которой гнездо своё не мило.

Мы знаем, что пословицы уходят своими корнями в далёкое прошлое. И мы видим, что и наши предки понимали, насколько ценны нам птицы.

Наша следующая станция называется «Птичье чудо». Вам нужно вставить в легенду на место пропущенных слов подходящие по смыслу картинки.( смарт-доска)

приносят родителям , а по другой –часто подбрасывают в дымоходы печных труб, на которых они построили .

Понравилась ли эта легенда вам? Чему она учит?

Следующая наша страница называется «Нашим птицам всем почет».

Сейчас мы соберем своих птичек. Для этого нам нужна робототехника.

А какие правила работы с робототехникой вы знаете?

• Детали держите в специальном контейнере.
• При работе с конструктором важно следить за деталями, так как они очень мелкие. Нельзя детали брать в рот, раскидывать на рабочем столе.
•  При работе с компьютерами надо быть очень осторожными, чтобы не повредить монитор, при подключении конструкции, соблюдать порядок подключения.
• После окончания сборки, проверки на компьютере, конструкция разбирается, детали укладываются в коробку, компьютер выключается и сдается учителю.
•  По всем вопросам неполадок компьютера обращаться к учителю.

Итак, вы работаете по схеме в парах. Подключите вашу конструкцию к компьютеру, у вас там заготовлена программа. Запустите.

Мы открываем с вами следующую страницу под названием «».

Поэтому и следующая наша станция называется «Бережное отношение к птицам». Сейчас я раздам вам правила обращения с птицами, вам нужно отобрать те правила, которые нужно выполнять. ( в группах)

1. В лесу нельзя кричать, чтобы не спугнуть птиц.
2. Можно разорять гнезда птиц
3. Можно трогать с яйца птиц.
4. Нельзя разорять гнезда птиц.
5. Весной нужно вывешивать скворечники.
6. Покормите птиц.
7. Можно подбирать и подбирать здоровых птиц домой.
8. Зимой не надо помогать птицам пережить теплые времена.
9. Нельзя убивать птиц: они только способны доставить нам радость, но и необходимы природе.
10.  Можно и не кормить птиц, они и сами справятся.

Итак, ребята наше путешествие завершилось. Какие страницы мы с вами посетили? Какие вам больше всего понравились? Бережное отношения к птицам и уважение к ним должно быть у каждого человека. Каждый день, увидев птиц, помните они живые существа и не забывайте подкармливать их. Будем птицам помогать, будем птиц оберегать!

Спасибо за занятие! До свидания!