Работа по выявлению и развитию способностей учащихся
учебно-методический материал по теме

ФИ ученика

вопросы

уровень

1

2

3

4

5

6

7

8

1

Бадмаев К

А

А

А

А

А

А

А

А

3

2

Бекетов С

А

А

А

А

А

А

А

А

3

3

Буянтуев П

А

А

Б

А

Б

А

А

А

1

4

Ванжилова А

А

А

А

А

А

А

А

А

3

5

Волокитина Ю

А

А

А

А

А

А

А

А

3

6

Гнатюк Н

А

А

Б

А

А

А

А

А

2

7

Гомбоев Н

А

А

Б

А

А

А

А

А

2

8

Гомзяков Д

А

А

Б

А

А

А

А

А

2

9

Дабаева Н

А

А

А

А

А

А

А

А

3

10

Драничникова К

А

А

А

А

А

А

А

А

3

11

Жамсаронов Э

А

А

Б

А

А

А

А

А

2

12

Зарубина Н

А

А

Б

А

А

А

А

А

2

13

Злыгостев А

А

А

А

А

А

А

А

А

3

14

Измайлова К

А

А

А

А

А

А

А

А

3

15

Ланцова Н

А

А

А

А

А

А

А

А

3

16

Митягина К

А

А

А

А

А

А

А

А

3

17

Овчинников С

А

А

А

А

А

А

А

А

3

18

Хлебникова Л

А

А

А

А

А

А

А

А

3

19

Цыбикова А

А

А

А

А

А

А

А

Б

2

20

Цыдендашиева Н

А

А

А

А

А

А

А

А

3

21

Цымпилова Д

А

А

А

А

А

А

А

А

3

22

Цыренгармаева У

А

А

А

А

А

А

А

А

3

23

Цыреторова Д

А

А

А

А

А

А

А

А

3

24

Чимитов А

А

Б

А

А

А

А

А

А

2

25

Чимитов А

А

А

А

А

А

А

А

А

3

26

Шенхорова А

А

А

А

А

А

А

А

А

3

ФИ ученика

вопросы

уровень

1

2

3

4

5

6

7

8

1

Алденгова Варвара

1

2

2

2

2

2

2

2

15б-высокий

2

Базарова Алена

2

0

2

2

2

1

2

2

13б-высокий

3

Байоронов Максим

2

2

2

2

2

2

2

2

16б-высокий

4

Баторова Жаргалма

2

2

2

2

2

2

2

2

16б-высокий

5

Будожапова Рада

2

2

2

2

2

1

2

0

13б-высокий

6

Вторушин Станислав

2

2

2

2

1

2

2

1

14б-высокий

7

Галсанов Владислав

2

2

2

2

2

2

2

2

16б-высокий

8

Гамзякова Ксения

2

2

0

2

0

2

0

2

10б-средний

9

Дагбаев Алдар

2

2

2

2

2

2

2

2

16б-высокий

10

Дианова Татьяна

2

2

2

2

2

2

2

2

16б-высокий

11

Доржиева Даяна

2

2

2

2

2

2

2

2

16б-высокий

12

Жапова Ешина

2

2

2

2

2

2

2

2

16б-высокий

13

Калёных Николай

2

2

2

2

2

1

2

0

13б-высокий

14

Курдюков Тимур

2

2

2

2

2

2

2

2

16б-высокий

15

Лубсанов Тимур

2

2

2

2

2

2

2

2

16б-высокий

16

Махмудов Нима

1

2

2

2

2

1

2

2

14б-высокий

17

Мачнев Даниил

2

2

2

2

2

2

2

2

16б-высокий

18

Мирошников Степан

2

2

2

2

2

2

2

2

16б-высокий

19

Намжилова Арьяна

2

2

2

2

2

1

2

2

15б-высокий

20

Осипов Илья

2

2

2

2

0

2

0

2

12б-высокий

21

Ошорова Любовь

2

2

2

2

2

2

2

2

16б-высокий

22

Рупышева Тамара

2

2

2

2

2

2

2

2

16б-высокий

23

Рязанова Елизавета

2

1

2

2

2

2

1

1

13б-высокий

24

Сидоров Кириил

2

2

2

2

2

2

2

2

16б-высокий

25

Цыдыпов Лубсан

2

1

2

2

2

2

1

1

13б-высокий

26

Цыренов Амар

2

2

2

2

2

2

2

2

16б-высокий

ФИ ученика

Критерии оценивания

уровень

Продуктивность совместной деятельности (сходство)

Умение договариваться

Взаимный контроль

взаимопомощь

Эмоц. отношение

1

Алденгова Варвара

+

+

+

-

+

3 высокий

2

Базарова Алена

+

-

+

-

+

2средний

3

Байоронов Максим

+

-

+

-

+

2средний

4

Баторова Жаргалма

+

+

+

+

+

3 высокий

5

Будожапова Рада

+

+

+

+

+

3 высокий

6

Вторушин Станислав

+

-

+

-

+

2 средний

7

Галсанов Владислав

+

-

-

-

+

1низкий

8

Гамзякова Ксения

+

-

+

-

+

2 средний

9

Дагбаев Алдар

+

+

+

-

+

3высокий

10

Дианова Татьяна

+

+

+

-

+

3 высокий

11

Доржиева Даяна

+

+

+

-

+

3 высокий

12

Жапова Ешина

-

-

+

-

-

1 низкий

13

Калёных Николай

+

+

+

+

+

3 высокий

14

Курдюков Тимур

+

+

+

+

+

3 высокий

15

Лубсанов Тимур

+

+

+

-

+

3 высокий

16

Махмудов Нима

+

+

+

+

+

3 высокий

17

Мачнев Даниил

+

+

+

+

+

3 высокий

18

Мирошников Степан

+

+

+

-

+

3 высокий

19

Намжилова Арьяна

+

+

+

+

+

3 высокий

20

Осипов Илья

+

+

+

-

+

3 высокий

21

Ошорова Любовь

+

-

+

-

+

2 средний

22

Рупышева Тамара

+

+

+

-

+

3 высокий

23

Рязанова Елизавета

+

+

+

+

+

3 высокий

24

Сидоров Кириил

+

+

+

-

+

3 высокий

25

Цыдыпов Лубсан

+

+

+

+

+

3 высокий

26

Цыренов Амар

+

+

+

+

+

3 высокий

ФИ ученика

Уровень

высокий

средний

Низкий

1

Алденгова Варвара

+

2

Базарова Алена

+

3

Байоронов Максим

+

4

Баторова Жаргалма

+

5

Будожапова Рада

+

6

Вторушин Станислав

+

7

Галсанов Владислав

+

8

Гамзякова Ксения

+

9

Дагбаев Алдар

+

10

Дианова Татьяна

+

11

Доржиева Даяна

+

12

Жапова Ешина

+

13

Калёных Николай

+

14

Курдюков Тимур

+

15

Лубсанов Тимур

+

16

Махмудов Нима

+

17

Мачнев Даниил

+

18

Мирошников Степан

+

19

Намжилова Арьяна

+

20

Осипов Илья

+

21

Ошорова Любовь

+

22

Рупышева Тамара

+

23

Рязанова Елизавета

+

24

Сидоров Кириил

+

25

Цыдыпов Лубсан

+

26

Цыренов Амар

+

итого

16

8

2

ФИ ученика

Баллы

Уровень

1

Алденгова Варвара

8 б

высокий

2

Базарова Алена

5б

средний

3

Байоронов Максим

5б

средний

4

Баторова Жаргалма

8б

высокий

5

Будожапова Рада

10б

Очень высокий

6

Вторушин Станислав

5б

средний

7

Галсанов Владислав

5б

средний

8

Гамзякова Ксения

6б

средний

9

Дагбаев Алдар

9б

высокий

10

Дианова Татьяна

10б

Очень высокий

11

Доржиева Даяна

10б

Очень высокий

12

Жапова Ешина

5б

средний

13

Калёных Николай

10б

Очень высокий

14

Курдюков Тимур

10б

Очень высокий

15

Лубсанов Тимур

9б

высокий

16

Махмудов Нима

10б

Очень высокий

17

Мачнев Даниил

8б

высокий

18

Мирошников Степан

8б

высокий

19

Намжилова Арьяна

7б

средний

20

Осипов Илья

8б

высокий

21

Ошорова Любовь

6б

средний

22

Рупышева Тамара

6б

средний

23

Рязанова Елизавета

10б

Очень высокий

24

Сидоров Кириил

7б

средний

25

Цыдыпов Лубсан

8б

высокий

26

Цыренов Амар

10б

Очень высокий

итого

Очень высокий

7

Высокий

7

средний

10

низкий

0

 Лист самооценки учени__                 __класса 

    Виды

работ на уроке

Самооценка

Оценка учителя

Итоговая оценка

 за  урок

   Словарная

       работа

    Работа на

   компьютере

Самостоятельная

         работа

№

Фамилия

Имя

Коли-

чество

слов

Способ чтения

Ошибки, допущенные при чтении

Вырази-

тель

ность чте-

ния

Осоз

нан

ность чте

ния

по слог+целслов

целыми словами

повтор

искажение букв

искажение  слов

ударение

паузы

1

Бадмаев

Кирилл

90 сл

+

+

+

2

Бекетов

Сергей

79 сл

+

+-

3

Буянтуев

Павел

70 сл

+

-

4

Ванжилова

Алтана

40 сл

+

+

+

+-

5

Волокитина

Юлия

113 сл

+

+

+

6

Гнатюк

Настя

49 сл

+

+

+

+

7

Гомбоев

Нима

53 сл

+

+

-

8

Гомзяков

Денис

38 сл

+

+

-

9

Дабаева

Номин

62 сл

+

+

-

10

Драничникова

Карина

33 сл

+

+-

11

Жамсаронов

Эрдэни

83 сл

+

+

+

+

12

Зарубина

Настя

79 сл

+

+

+-

13

Злыгостев

Артур

64 сл

+

+

+-

14

Измайлова

Ксюша

42 сл

+

+

-

15

Ланцова

Настя

109 сл

+

+

16

Митягина

Кристина

49 сл

+

+

17

Овчинников

Сережа

59 сл

+

+

+-

18

Хлебникова

Лиза

38 сл

+

-

19

Цыбикова

Алтана

55 сл

+

+

+

20

Цыдендашиева

Настя

57 сл

+

+

+

21

Цымпилова

Дашима

52 сл

+

+

22

Цыренгармаева

Улэмжина

78 сл

+

+

+

-

23

Цыреторова

Диана

69 сл

+

+-

24

Чимитов

Амгалан

39 сл

+

-

25

Чимитов

Арсалан

39 сл

+

+

+

-

25 уч.

12

13

5

4

7

1

2

4

+9

+-9

-9

Тест 1.Летописи. Былины. Жития.   I вариант

А1. Какие сведения о важных событиях стали записывать в летописях?

                 1) много тысяч лет назад

                 2) когда появилось устное народное творчество

                 3) с появлением письменности    

                 4) когда стали печатать первые книги

А2.  Почему Олег не принял вино от греков?

                1) оно прокисло                 3) оно было разбавлено

                2) он не пил вина               4) оно было отравлено

А3.  Какое имя носил Сергий Радонежский в крещении?

               1) Кирилл                            3) Сергий

               2) Стефан                            4) Варфоломей

В1. Как называется русская народная эпическая песня - сказания о богатырях?

               1) сказка                              3) быль

               2) летопись                         4) былина

В2.  Что означает слово паволоки?

               1) драгоценности, наряды                

               2) шелковые ткани, покрывала

               3) деньги Древней Руси

               4) еда, кушанье

С1.  Почему обнищал отец Варфоломея, обладавший большим имением в Ростовской области?

               1) из-за частых хождений с князем в Орду    

               2) из-за частых набегов татар на Русь

               3) из-за многих даней тяжких и сборов ордынских

               4) из-за переезда с родной земли

Тест 1.Летописи. Былины. Жития. II вариант

А1. Сколько кораблей было у Олега?

           1)тысяча                               3)три тысячи      

           2)две тысячи                        4)четыре тысячи

А2.  Что делал Варфоломей. когда встретил старца святого?

               1) гулял по лесу                 3) искал скот

               2) пастушил                        4) играл с детьми

А3.  Сколько лет княжил Олег?

               1) двадцать лет                   3) тридцать три года

               2) тридцать лет                   4) тридцать два года

В1. Кто такой богатырь?

               1) богатый человек            

               2) могучий человек  

               3) защитник Родины      

               4) воин, защитник своей Родины, наделенный чувством   собственного достоинства и

                  отличающийся необычной       силой, мужеством и удалью

В2.  Что означает слово узорочье?

               1) драгоценные наряды        

               2) шелковые ткани, покрывала      

               3) старинные монеты

               4) еда, кушанье

С1.  Почему родители не давали благословение Варфоломею начать иноческую жизнь?

               1) хотели, чтобы сын ухаживал за ними и похоронил

               2) не хотели, чтобы он вел такую жизнь

               3) сыновья Стефан и Пётр женились и думали. как угодить

                 женам, а не родителям    

                4) боялись жить одни

Тест 2.Поэтическая тетрадь 1. (часть 1)   I вариант

А1. Какое стихотворение написал Н.А.Некрасов?

               1) "Школьник"                   3) "Еще земли печален вид..."

               2) "Листопад"                    4) "Бабочка"

А2.  Кто написал стихотворение "В зимние сумерки нянины сказки..."

               1) И.А.Бунин                      3) А.Н.Плещеев

               2) Е.А.Баратынский           4) Н.А.Некрасов

А3.  Узнай произведение по рифме.

       Шёпот - ропот, лесов - лугов, голы - долы.

               1) "В синем небе плывут над полями..."

               2) "Весенний дождь"

               3) "Ещё земли печален вид..."

               4) "Где сладкий шёпот..."

В1. В каком стихотворении меняется ритм?

               1) "Дети и птички"           3) "Листопад"

               2) "Весенний дождь"       4) "Где сладкий шёпот"

В2. Подбери синоним к слову шумный.

               1) грохочущий                   3) скромный

               2) тихий                              4) неслышный

С1.  О каком поэте эти строки?

       От своего отца он унаследовал силу характера, твёрдость духа,

      завидное упрямство в достижении цели.

               1) об А.А.Фете                   3) о Н.А. Некрасове

               2) о Ф.И.Тютчеве              4) об И.А.Бунине

Тест 2.Поэтическая тетрадь 1. (часть 1)   II вариант

А1. Какое стихотворение написал А.А.Фет?

               1) "Листопад"                    3) "Бабочка"

               2) "Дети и птички"            4) "Где сладкий шёпот"

А2.  Кто написал стихотворение "Где сладкий шёпот"?

               1) Ф.И.Тютчев                    3) И.А.Бунин

               2) А.А.Фет                           4) Е.А.Баратынский

А3.  Узнай произведение по рифме.

        Полями - краями, туман - румян. ночною - межою.

               1) "Где сладкий шёпот..."

               2) "В синем небе плывут над полями..."

               3) "Листопад"                    

               4) "Ещё земли печален вид..."

В1. В каком словосочетании есть эпитет?

               1) плывут над полями        3) в восторге молюсь

               2) огненным шаром            4) чуть заметен

В2. Подбери антоним к слову торжествующий.

               1) грустный                       3) радостный

               2) весёлый                         4) счастливый

С1.  О каком поэте идёт речь?

        Современники вспоминали его как исключительно деликатного, мягкого и доброжелательного человека, всегда готового прийти на помощь.

               1) об А.Н.Плещееве          3) о Н.А. Некрасове

               2) об И.С.Никитине           4) об А.А.Фете        

Тест 3.  Делу время - потехе час.  I вариант

А1. Вспомни имя Шварца.

               1) Евгений Львович          3) Евгений Леонидович

               2) Лев Евгеньевич             4) Леонид Евгеньевич

А2.  Кто написал произведение "Никакой горчицы я не ел"?

               1) В.В.Голявкин                  3) В.Ю.Драгунский

               2) Н.Н.Носов                        4) Е.Л.Шварц

А3.  Из какого произведения эти выражения?

        И в ус не дует. Терять время понапрасну.

               1) "Главные реки"

               2) "Что любит Мишка"

               3) "Сказка о потерянном времени"

               4) "Никакой горчицы я не ел"

А4.  Произведение какого композитора играл Борис Сергеевич (герой произведения "Что любит Мишка")?

               1) Баха                                     3) Шопена

               2) Прокофьева                        4) Чайковского

В1.  Кто из авторов высказал такую мысль?

       Так устроено на свете: от любого несчастья может спастись

       человек.

           1) В.В.Голявкин                  3) В.Ю.Драгунский

               2) Н.Н.Носов                        4) Е.Л.Шварц

С1.  Укажи героев "Сказки о потерянном времени".

               1) Петя Зубов                     3) Наденька

               2) Ольга Капитоновна      4)  Кораблёв

Тест 3.  Делу время - потехе час.  II вариант

А1. Как зовут Голявкина?

               1) Виктор Владимирович        3) Виктор Валентинович

               2) Владимир Викторович        4) Валентин Викторович

А2.  Кто написал "Сказку о потерянном времени"?

               1) Е.Л.Шварц                       3) В.Ю.Драгунский

               2) В.В.Голявкин                  4) Н.Н.Носов

 А3.  Из какого произведения эти выражения?

       Держать ухо востро. Как сквозь землю провалился.

               1) "Никакой горчицы я не ел"

               2) "Сказка о потерянном времени"

               3) "Что любит Мишка"

               4) "Главные реки"

А4. Что больше всего на свете любил Борис Сергеевич (герой произведения "Что любит Мишка"?

               1) песенки                               3) животных          

               2) музыку                                4) детей

В1.  У кого из авторов вместо отрицательных героев действуют

        отрицательные качества человека: трусость, жестокость,

        вероломство?

               1) у Е.Л.Шварц                     3)  у В.В.Голявкина                  

               2) у Н.Н.Носова                    4) у В.Ю.Драгунского

С1.  Укажи героев произведения "Главные реки".

              1) Раиса Ивановна              3) Мишка

               2) Петя Зубов                     4)  Кораблёв

Тест 4.  Страна детства  I вариант

А1. Как зовут Житкова?

               1) Борис Степанович         3) Борис Сергеевич

               2) Степан Борисович         4) Сергей Борисович

А2.  Какое произведение принадлежит М.М.Зощенко?

               1) "Как я ловил человечков"

               2) "Ёлка"

               3) "Корзина с еловыми шишками"

               4) "Главные реки"

А3.  Кто написал произведение "Корзина с еловыми шишками"?

               1) Б.С.Житков                    3) К.Г.Паустовский

               2) М.М.Зощенко                4) В.В.Голявкин

А4. Укажи героев произведения "Как я ловил человечков".

               1) Дагни                              3) Лёля

               2) дядя                                 4) внук

В1.  Синонимом какого слова являются эти слова?

       Висеть, бездельничать, ходить.

               1) наслаждаться                 3) болтаться

               2) смотреть                         4) сидеть

С1.  Найди олицетворение из одного произведения.

               1) эхо - это птица пересмешник

               2) рояль мог петь

               3) клавиши тосковали. смеялись

               4) пароходик важно стоял на полке

Тест 4.  Страна детства  II вариант

А1. Как зовут Паустовского?

               1) Георгий Константинович      3) Григорий Константинович

               2) Константин Георгиевич         4) Константин Григорьевич

А2.  Какое произведение написал Б.С.Житков?

               1) "Как я ловил человечков"

               2) "Ёлка"

               3) "Корзина с еловыми шишками"

               4) "Главные реки"

А3.  Кто написал произведение "Ёлка"?

               1) Б.С.Житков                    3) М.М.Зощенко                

               2) В.В.Голявкин                 4) К.Г.Паустовский

А4. Укажи героев произведения "Корзина с еловыми шишками".

               1) Минька                           3) Лёля

               2) бабушка                           4) Дагни

В1.  Синонимом какого слова являются эти слова?

       Глядеть, взирать, таращиться. глазеть.

               1) ходить                            3) болтаться

               2) смотреть                         4) гулять

С1.  Выбери эпитеты из одного произведения.

               1) голые борта

               2) грибной дождь

               3) горные леса

               4) весёлое эхо

Тест 5.Страна детства    I вариант

А1. Как зовут Житкова?

               1) Борис Степанович         3) Борис Сергеевич

               2) Степан Борисович         4) Сергей Борисович

А2.  Какое произведение принадлежит М.М.Зощенко?

               1) "Как я ловил человечков"

               2) "Ёлка"

               3) "Корзина с еловыми шишками"

               4) "Главные реки"

А3.  Кто написал произведение "Корзина с еловыми шишками"?

               1) Б.С.Житков                    3) К.Г.Паустовский

               2) М.М.Зощенко                4) В.В.Голявкин

А4. Укажи героев произведения "Как я ловил человечков".

               1) Дагни                              3) Лёля

               2) дядя                                 4) внук

В1.  Синонимом какого слова являются эти слова?

       Висеть, бездельничать, ходить.

               1) наслаждаться                 3) болтаться

               2) смотреть                         4) сидеть

С1.  Найди олицетворение из одного произведения.

               1) эхо - это птица пересмешник

               2) рояль мог петь

               3) клавиши тосковали. смеялись

               4) пароходик важно стоял на полке

Тест 5.Страна детства  II вариант

А1. Как зовут Паустовского?

               1) Георгий Константинович      3) Григорий Константинович

               2) Константин Георгиевич         4) Константин Григорьевич

А2.  Какое произведение написал Б.С.Житков?

               1) "Как я ловил человечков"

               2) "Ёлка"

               3) "Корзина с еловыми шишками"

               4) "Главные реки"

А3.  Кто написал произведение "Ёлка"?

               1) Б.С.Житков                    3) М.М.Зощенко                

               2) В.В.Голявкин                 4) К.Г.Паустовский

А4. Укажи героев произведения "Корзина с еловыми шишками".

               1) Минька                           3) Лёля

               2) бабушка                           4) Дагни

В1.  Синонимом какого слова являются эти слова?

       Глядеть, взирать, таращиться. глазеть.

               1) ходить                            3) болтаться

               2) смотреть                         4) гулять

С1.  Выбери эпитеты из одного произведения.

               1) голые борта

               2) грибной дождь

               3) горные леса

               4) весёлое эхо

№ теста

вариант

А1

А2

А3

А4

В1

В2

С1

1

1

3

4

4

-

4

2

1, 2, 3

2

2

3

3

-

4

1

1, 3

2

1

1

4

4

-

1

1

3

2

3

4

2

-

2

1

1

3

1

1

3

2

4

2

-

славится

2

4

2

1

2

1

-

отмахнёшься

4

1

1

1

3

3

4

-

1, 2, 3

2

1

1

2

2

1

-

1, 3, 4

5

1

1

2

3

4

3

-

1, 2, 3

2

2

1

3

4

2

-

2, 3, 4