Мы здоровый образ жизни. Своя игра
план-конспект занятия (4 класс) по теме

Самоанализ внеклассного  мероприятия

«Мы за здоровый образ жизни»

Внеклассное  интеллектуальное мероприятие на тему «Мы за здоровый образ жизни»» было проведено в 4 «б» классе в  МБОУ «СОШ» с. Объячево. Данное  мероприятие  построено на деятельной основе с применением игровых технологий и личностно-ориентированной технологии на примере игры «Своя игра». В ненавязчивой, игровой форме учащиеся достигли цели урока - знакомство школьников с историей  и культурой проведения Олимпийских игр.   

 Тема мероприятия была выбрана с учетом психолого-возрастных особенностей учащихся. В классе  проводится большая работа  по пропаганде здорового образа жизни среди учащихся с целью формирования ценностного отношения к здоровому образу жизни и формирования личной ответственности учащихся за свое поведение, повышения роли физической культуры и спорта, развития активной гражданской позиции обучающихся.

    В игру включены задания  по Олимпиаде в Сочи 2014 году по критериям:

1. Олимпийские символы;
2. Древняя Греция;
3. В наши дни;
4. Герои Олимпийских игр;
5. Зимние Олимпийские игры.

  Форма воспитательной работы была групповой (интеллектуальная игра). Целью проведенного мероприятия было формирование представления об Олимпийских играх. Как педагог я предполагала решить следующие педагогические задачи: повторить основные события возникновения Олимпийских игр, а так же современного олимпийского движения; воспитать интерес к истории возникновения Олимпийских игр; повысить роль физической культуры и спорта в формировании здорового образа жизни среди учащихся; воспитать характер, чувства товарищества, команды и взаимопомощи, патриотизм; выявить творческие способности учащихся и расширить их кругозор; развивать навыки проектно-исследовательской работы, умения коллективно и творчески мыслить, применять свои знания на практике.

  Перед проведением игры  учащимся   было дано задание, найти информацию в интернете, в справочниках по Олимпийским играм, дала рекомендации. В итоге школьники решили, что для поиска нужной информации нужно  разделиться на  группы, где каждый сможет проявить свою творческую активность.

 Мероприятие прошло по плану.   На каждом этапе результаты учитывались в протоколе жюри.

   Были реализованы условия для достижения целей, во время игры учащиеся были активны, смекалисты, сообразительны и стремились быть лидерами и выиграть. Победителей определили по лучшим результатам в командном первенстве. Команды  были награждены   грамотами.

   Содержание мероприятия в свою очередь полностью отвечало требованиям темы мероприятия. Применение современных компьютерных технологий закрепило интерес учащихся к данному мероприятию. Поставленные задачи были выполнены.