Семья и Отечество в моей жизни
классный час (2 класс) на тему

Единый Всекубанский классный час  «Семья и Отечество в моей жизни»

Цель:   - воспитание ценностного отношения к семье, формирование у обучающихся гражданской позиции и любви к Отечеству. Основанной на любви к своей малой Родине, примерах крепких семей.

Задачи:

- способствовать формированию представлений о жизненном идеале семьи;

- прививать любовь к родине, интерес к истории своего отечества, понимание «Семья - ячейка общества, неотъемлемая часть нашей родины», «Школа-наш общий дом», «Класс-маленькая семья».

- воспитание у учащихся ответственного от ношения к созданию в будущем своей семьи;

- развитие у школьников чувства гордости за Кубань.

Оборудование. Компьютер, доска, листы бумаги, ручки, цветные карандаши, макет дома, фотографии, презентация.

Ход классного часа

1. Организационный момент.
2. Введение в ситуацию.
3. Интерактивная беседа «Что такое семья?», «Что такое Отечество?»
4. Викторина «Загадки о семье»

5.  Просмотр презентации

6. Практическая часть: составление проекта: «Наш дом»

6.1. «Школа - наш общий дом»

7. Обсуждение проблемной ситуации.

  Рефлексия. Самоанализ. Подведение итогов.

Организационный момент.

Введение в ситуацию.

На доске ребусы:      7Я    Р1А   семья, Родина

- Какие синонимы  имеет слово Родина (Отечество, Отчизна)

- А как вы понимаете это слово «семья»?

3. Интерактивная беседа «Что такое семья»?

- Что возникает в вашем воображении, когда вы его произносите?(Высказывания детей).

- Семья – это великий дар. (слайд1)

Когда-то Лев Николаевич Толстой сказал: «Счастлив тот, кто счастлив у себя дома». Каждому из нас нужно такое место, где не надо притворяться, где тебя не обманут, где тебе спокойно и хорошо, где можно отдохнуть душой. Такое место – это ваш дом, ваша семья. Мы с вами будем говорить о тех, кто живет рядом с нами, с кем мы живем. Мы будем говорить о матери и отце. Семья- это не просто родственники, живущие рядом. Это близкие люди, которые сплочены чувствами, интересами, идеалами, отношением к жизни.

- Что для вас семья? (Дети предлагают свои варианты ответов.)

Чтение пословиц и поговорок о семье. (слайд 2)

Викторина:

ω Назовите самую семейную геометрическую фигуру. (Круг. Тесный семейный круг, в семейном кругу.)

ωРебенок моего отца, мне не брат. Кто это? (Моя сестра.)

ωМеня зовут Юра. У моей сестры только один брат. Как зовут брата моей сестры? (Юра.)

ω Какое растение олицетворяет собой одновременно и родного, и приемного родственника? (Мать-и-мачеха.)

Выступление «Традиции и обычаи в моей семье».

- Вы хорошо справились с викториной, а теперь послушаем какие семейные традиции и обычаи есть в семье ваших одноклассников.   (Анастасия  Кладко. Рассказ о том, как её прадедушка воевал в Великой Отечественной войне).

- Подсолнух – символ Кубани, символ благодарности. Именно солнцу он обязан своей красотой, потому, выражая свою благодарность, отражает солнечное тепло, свет.

-  Вот и мы сегодня с вами соберем подсолнух. У вас на парте лепесток подсолнуха. На нем вы должны написать традиции, которые соблюдаются в вашей семье.

- Да, ребята, семья – это маленькое Отечество. Так и семья Насти и ваши семьи оставили след в истории нашей страны, нашего Отечества.

- Предлагаю вам послушать стихотворение и подумать, о чем в нем говорится?

 (слайд 3)

- Самые заветные, проникновенные строки посвящают родной земле кубанские поэты. Послушаем их.  (слайды 4, 5, 6, 7, 8)

«Школа - наш общий дом» 

-   Ребята, а ведь школа это тоже дом. Наш общий дом. А наш класс – семья. Дружная семья: учителей, учеников и родителей. А наш школьный дом мы изобразим на макете. В центре расположим нашу общую фотографию, а вокруг дома слова. Я предлагаю вам подобрать слова, которые относятся к нашему школьному дому. (Ребята, подбирают слова и приклеивают).

Заветы старины в семье казачьей 
Хранились свято испокон веков. 
Обычай хлебосольства куреней богатых 
Прославил Край родных отцов. 
Заботливо хозяйка домом управляла, 
Растила по обычаям дедов своих детей. 
Работы все в полях справляла, 
Кормила, холила коней... 
Казачек все любили, уважали, 
Как спутниц храбрых в жизни и в бою. 
Им почести повсюду воздавали 
Так было на Кубани, Тереке, Дону! 
До наших дней дошли сказанья 
О славных прародительницах наших, 
Отважно дом свой от набегов 
Врагов коварных защищавших. 
Прелестный образ казачки молодой 
Воспет не раз поэтами в стихах. 
С ее чарующей восточной красотой 
Оставил след в восторженных сердцах! 

(Чтение ученицей А..Кладко поэмы «Подвиг казаков-пластунов»)

Обсуждение проблемной ситуации. Рефлексия. А в подведении итогов нашего классного часа я прошу вас высказать мнение о сегодняшней нашей встрече: что понравилось, что не понравилось, что больше всего запомнилось.

(Дети по очереди высказываются.)

 Подведение итогов.

- Я в свою очередь хочу выразить вам благодарность за участие. Мне было приятно с вами общаться. Мне очень хочется вам пожелать, чтобы ваш дом был радостным и уютным.  Всего вам доброго! (слайд 9)