Комплексная программа летнего оздоровления детей «Счастливое лето»
методическая разработка на тему

Комплексная программа

 летнего оздоровления детей

«Счастливое лето»

Автор: учитель начальных классов

МБОУ Кашарской СОШ

Кравцова Ольга Ивановна

сл Кашары Ростовскаяобласть

Пояснительная записка

Экологический лагерь  «Счастливое лето» организуется на  базе МБОУ Кашарская СОШ. Наличие  пришкольного участка, близкое расположение парка и реки Ольховая  позволяют  создать профильный лагерь  экологической направленности. Вовлечение учащихся в природоохранную и просветительскую деятельность необходимо для формирования личности, способной жить в гармонии с природой.

  Лето – пора поистине золотая. Ведь от того, как человек подпитается активизирующейся в этот период живительной силой самой природы, какую психологическую разгрузку он получит, какие положительные эмоции приобретет,  какой настрой получит на предстоящий год, зависит его дальнейшая успешность, рождение и реализация новых планов и замыслов. Тем более – если этот человек – ребенок.

       Для того чтобы летние каникулы  были полезными и продуктивными как для здоровья, так и для интеллектуально-творческого развития, необходимо создать наиболее благоприятные условия для оздоровления и отдыха.

      «Счастливое лето» – название игры, где через выполнение различных заданий – коллективных и индивидуальных – на «Поляне радостных событий» (экран игры) появляется все больше и больше имен участников смены с указанием их званий и заслуг.

       Дети чувствуют  себя инициаторами, организаторами проводимых дел и активными участниками жизни.

       Программа ориентирована на детей в возрасте от 7 до 12 лет

Цель программы:

   Создание благоприятных условий для формирования личности, способной правильно оценивать ситуации в окружающей среде, принимать адекватное решение и активно участвовать в охране природы.

Задачи программы:

• способствовать укреплению навыков здорового образа жизни;
• расширение экологических знаний, полученных при изучении школьных предметов;
• формирование у учащихся активного и ответственного отношения к окружающей среде;
• развитие различных форм общения в разновозрастных группах;
• создание условий для развития творческого потенциала,
• создание положительного эмоционального климата в коллективе лагеря;
• создание системы взаимодействия в коллективе лагеря, которая основана на позитивных взаимоотношениях

Программа разработана с учетом нормативно-правовых документов:

• Конвенцией ООН о правах ребенка;
• Конституцией Российской Федерации;
• Законом РФ «Об образовании».

 Ведущие принципы:  В основе деятельности экологического лагеря лежат ведущие идеи гуманистической педагогики и психологии:

• личностно-ориентированный подход;
• приобщение к общечеловеческим ценностям;
• понимание ценности каждой личности и каждого природного организма;
• обучение способности познавать себя в единстве с миром, диалоге с ним;
• воспитание способности и потребности общения с миром через освоение
• гуманистических ценностей, идеалов и прав свободного человека.

Предполагаемые результаты программы

• Сплочение временного детского коллектива;
• Приобретение детьми нового социального опыта;
• Установление полезных контактов среди сверстников села;
• Закрепление навыков здорового образа жизни;
• Социальная адаптация в пространстве временного детского коллектива;
• Сбор методических материалов в помощь организаторам и вожатым из опыта реализации программы «Счастливое лето»;

Содержание программы.

Содержательная часть программы реализуется в течение 16 дней. Основное время отводится проектно – исследовательской работе, сочетающей, как учебно – трудовую, так и образовательную деятельность.

Модель экологического лагеря – сюжетно-ролевая игра «Счастливое лето».

В основе сюжета игры - организация жизнедеятельности страны со своей историей, традициями и законами.

За смену происходит изучение, ознакомление, приобретение навыков практической деятельности как индивидуально, так и в группе и в коллективе.

I этап – организационный (включение в игру)(1-3 день)

Задачи этапа:

знакомство детей друг с другом;

выявление интересов, склонностей и способностей детей;

мотивация на игровое взаимодействие;

образование городов, обсуждение законов и правил жизни.

На этом этапе школьники придумывают название, эмблему и девиз своих городов, которые формируются из детей по 7-10 человек. Город действует на основании программы и плана лагеря. Этап завершается  утверждением Законов Страны.

II этап – основной период (4-14 день)

Задачи этапа:  включение детей в совместную активную жизнь;

создание условий самореализации и саморазвития детей.

Начинает действовать система стимулов и поощрений. По мере участия в игре на протяжении всей смены заполняется «Поляна радостных событий». Участие и успех отрядов в общелагерных делах  отмечается символами на экране игры.

Каждый символ имеет свою расшифровку:

  Алый значок - в лагере все любуются вами, вы постарались по  полной программе;

     Зеленый значок - чуть-чуть не хватило до ликования, но ваш отряд достоин признания;

     Синий значок - что-то сегодня вы подкачали, завтра удача будет с вами.

Символ игры - улыбающееся солнышко, за победу в конкурсе отряд получает символ. В конце потока по количеству солнышек будет выбран победитель игры. Будет назван лучший город.

     Каждый ребенок в соответствии со своими желаниями, умениями, интересами попадает в позицию то организатора, то участника, а то и автора какого то дела.

    Для реализации цели и задач программы используются следующие формы работы: кружки, конкурсы, КТД, творческие лаборатории, инициативные группы, соревнования, выставки, турниры, трудовые акции, «огоньки» ролевые игры, деловые игры, ярмарки, тематические дни.    

Учащиеся учатся общению друг с другом и окружающей средой. Проводятся различные исследования диагностики.

III этап – заключительный (15-18день)

Задачи этапа:

рефлексия участников лагеря;

исследовательская работа обобщается и демонстрируется на научно-практической конференции;

оглашаются победители в различных номинациях: коллективных и индивидуальных;

День в свою очередь состоит из трех блоков:

      1 блок – Информационный блок (Получение заданий, знаний). Проводятся утренние линейки;

     2 блок – Практический блок (Получение навыков). Работа в микрогруппах, мастер – классах, индивидуальная деятельность. Спортивно-оздоровительная деятельность. Подготовка к общелагерному делу.

     3 блок –  Творческий блок (Закрепление материала). Коллективно-творческая деятельность.

Основные законы участников игры

  «Счастливое лето»:

1. Закон добра - дари людям добро.
2. Закон заботы – позаботься о тех, кто нуждается в твоей помощи и защите.
3. Закон милосердия – прояви милосердие, этим ты проявишь свою силу духа.
4. Закон мира - согрей мир своим участием и добротой.
5. Закон леса – не навреди природе.
6. Закон человека – соблюдай нравственность в общении друг с другом.
7. Закон 0: 0 – делай всё вовремя.
8. Не тот капитан, кто впереди идёт, а тот капитан, кто за собой ведёт.
9. Не думай, что ты выше друзей, и нос задирать, зазнаваться не смей!

План - сетка. 

Поляна радостных событий»

Алый значок - в лагере все любуются вами, вы постарались по полной программе;

Зеленый значок - чуть-чуть не хватило до ликования, но ваш отряд достоин признания;

Синий значок - что-то сегодня вы подкачали, завтра удача будет с вами.

Экран чистоты.