Методическая разработка по внеурочной деятельности "Злой волшебник - алкоголь"
методическая разработка (3 класс) на тему

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение школа №131

                        Красносельского района Санкт- Петербурга

                         КОНСПЕКТ

      ПРОФИЛАКТИЧЕСКОГО ЗАНЯТИЯ

«ЗЛОЙ ВОЛШЕБНИК – АЛКОГОЛЬ»

                                                   Воспитатель группы продленного дня:

                                                                     Озеркова Татьяна Петровна

                                            Санкт – Петербург

Цель: формирование негативного отношения к алкоголю.

Задачи: 1 .Ознакомление детей с историей появления алкоголя.

2.        Рассказать детям о влиянии алкоголя на здоровье

человека.

3.        Обучить правилам поведения при «встрече» с алкоголем.

4.        Развивать волевые усилия при решении своих проблем.

Технологии: воспитательная, здоровьесберегающая, гуманно-личностная.

Оборудование и материалы.

1.        Альбомные листы.

2.        Цветные фломастеры.

3.        Цитата Л.Н.Толстого.

4.        Плакат с изображением «дерева решений».

Оформление класса.

На доске плакат с «деревом решений» и высказывание Л.Н.Толстого.

Занятие рассчитано на учеников 2-3 классов (от 8 до 10 лет).

Ход занятия

1 .Коллективное рисование.

— Возьмите альбомные листы, фломастеры й нарисуйте картинку «У нас дома праздник».

2.Беседа по теме.

—Давайте вместе рассмотрим ваши рисунки: на этом чудесная нарядная елка, на этом - подарки, а здесь - прекрасно накрытый стол, много гостей.

-        Как вь: думаете, какие напитки пьют гости?

-        Зачем пьют алкогольные напитки?

-        Что такое алкоголь?

3.Это интересно.

Алкоголь - это вещество, которое содержится в спиртных напитках (водке, пиве, вине и т. д.) Само название «алкогэль» происходит от арабского «алькоголь», что означает - одурманивающий. В 6-7 веках арабы научились получать спирт, с помощью которого стали изготавливать различные напитки, которые впоследствии стали называться алкогольными. Основой всех этих напитков является винный или этиловый спирт, который и вызывает опьянение.

4. Игра «Беседа по кругу».

-        Приходилось ли вам общаться с людьми, которые выпили много алкогольных напитков?

-        Как ведут себя такие люди?

-        Какие чувства они вызывают у окружающих?

-        Можно ли отмечать праздники без алкогольных напитков?

-        В какие игры можно играть на празднике, чтобы было весело?

5. Это полезно знать!

Алкоголь, попав в организм человека, становится активным участником обмена веществ. Организм постоянно привыкает к алкоголю и требует его все больше и больше. Отсутствие алкоголя вызывает ухудшение физического и психического состояния, которое проявляется в потребности напиться. Возникает зависимость от алкоголя, что прйводит к алкоголизму. Так постепенно алкоголь парализует волю человека.

Алкоголь - это средство, которое способно человека разумного превратить в безрассудное существо. Разрушение личности взрослого человека происходит в среднем через а у ребенка такие изменения происходят через 3-4 года.

Физминутка. Упражнение «Деревце»

- Стоя за столом, поставьте ноги вместе, стопы прижаты к полу, руки опущены, спина прямая. Сделать спокойный вдох и выдох, плавно поднять руки вверх. Держите их ладонями друг к другу, пальцы вместе. Потянитесь всем телом. Вытягиваясь вверх, представьте крепкое, сильное дерево|. Высокий, стройный ствол тянется к солнцу. Организм, как дерево, наливается силой, бодростью, здоровьем. (15-20 сек.) Опустите руки и расслабьтесь.

6. Чтение стихотворения.

Жил однажды человек,

Беспокойный человек,

Он объездил всю планету,

Все искал по белу свету

Страну без ошибок,

Но, увы; надежды зыбки,

Всюду он встречал ошибки.

(Д. Родари.)

Какие  поступки, совершенные героями книг или сказочными героями вы считаете ошибками?

-        Все ли ошибки можно исправить?

-        Можно ли считать попытку попробовать алкоголь ошибкой?

7 .Игра «Выбери ответ».

- Как бы вы ответили, отказываясь от алкоголя? Какой бы вы ответ выбрали?

1.        Спасибо, вино опасно для моего здоровья, поэтому я воздержусь от его употребления.

2.        Спасибо, у меня сегодня тренировка. Это может повлиять на мои спортивные результаты.

3.        Спасибо, но сейчас я должен уйти. Меня ждут родители.

4.        Спасибо, я с удовольствием попробую.

8.Это полезно помнить.

Знаменитый писатель Л.Н.Толстой сказал: «Вино губит телесное здоровье людей, губит умственные способности, губит семью, губит души людей и их потомство».

Вывод:

Алкоголь опасен в любом возрасте. Особенно в детском и подростковом. Он делает человека зависимым, к нему быстро привыкают. Организм постепенно разрушается. Такую ошибку исправить трудно. Лучше ее не делать.

9.Работа «деревом решений».

Висит плакат с решением: «Я никогда не буду пить!» Дети рисуют и раскрашивают выбранную часть дерева. Подписывают каждый плод или ветку, как результат принятого решения.

10.Заучивание:

«Мы говорим алкоголю «Нет»!

Итог:

Алкоголь опасен для нашего здоровья. Прими верное решение, чтобы никогда об этом не пожалеть.