Конспект занятия по внеурочной деятельности
план-конспект занятия (3 класс) на тему

Этапы

Хронометраж

Деятельность учителя

Деятельность ученика

Предметные результаты

(УУД)

Орг. момент

1

Добрый день, добрый час!
Как я рада видеть вас.
Друг на друга посмотрели
И тихонечко все сели.

- Проверьте свои рабочие места, есть ли у вас всё необходимое для занятия

- У вас на столе должны лежать: цветная бумага, картон, клей, ножницы.

Приветствовать учителя.

Подготовить материал.

Р: умение настроиться на раб

оту

Л: действия смыслообразования

Формулировка темы и целей;

актуализация знаний

2

- Отгадайте загадку:

В марте есть такой денёк 

С цифрой, словно кренделёк. 
Кто из вас, ребята, знает, 
Цифра что обозначает? 
Дети хором скажут нам: 
- Это праздник наших мам!

- Как вы думаете, о чем мы будем сегодня говорить на уроке?

(о празднике 8 марта)

- Ребята, а что чаще всего дарят в подарок на 8 марта? (конфеты, цветы)

- Отгадайте загадку и узнаете, что мы сегодня будем выполнять:

Очищают воздух,
Создают уют,
На окнах зеленеют,
Круглый год цветут. (Цветы)

- Верно, сформулируйте тему и цели занятия.

(Цветок к празднику 8 марта; научимся выполнять цветок  в стиле оригами)

- Молодцы!

Формулировать тему и

цели  занятия;

Отвечать на вопросы в беседе

К: планирование учебного сотрудничества с учителем и со сверстниками

Объяснение нового материала: анализ образца

5

- Сначала напомните мне, что такое оригами?

- Какие базовые формы мы знаем?

- А что нам понадобится, чтобы заниматься в технике оригами?

- Молодцы ребята, всё вспомнили.

- Сегодня я предлагаю Вам стать настоящими мастерами по оригамному делу и сотворить своими руками вот такой цветок, сделанный в технике оригами, который будет дорогим сердцу мамы подарком на 8 марта!

Это не сложно, нам в этом поможет схема и пооперационные карты.

- Посмотрите на образец.

- Какие материалы вы будете использовать для создания композиции? 

(цветная бумага и картон, клей, ножницы)

- Каких цветов необходимо выбрать бумагу? (яркие цвета бумаги; можно чередовать)

- Назовите части изделия?

- Из чего состоит бутон?

- Из чего состоит стебель?

- Молодцы!

Отвечать на поставленные вопросы

Рассматривать образец;

Высказывать свои предположения;

П: принимать и сохранять учебные задачи

Р: планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей

Планирование предстоящей деятельности (Пед. показ)

7

- Сейчас я вам буду показывать, как сделать, а вы внимательно смотрите, слушайте и повторяйте за мной.

- Процесс изготовления именно этого цветка совсем не сложен. Достаточно освоить методику складывания одного лепестка.

- Вырежьте квадрат со стороной примерно 10 см.    

Сложите его пополам треугольником, положите сгибом ближе к себе.

Свободные углы с обеих сторон совместите с третьим верхним углом. Затем каждый треугольник с обеих сторон сложите пополам. Откройте получившиеся с обеих сторон кармашки и расправьте их, чтобы получились два ромбика.

Затем загните каждый ромбик пополам, намечая линию сгиба посередине поперек. Теперь заверните уголки вовнутрь фигуры. Каждый треугольник сложите по средней линии по намеченному ранее сгибу от предыдущих складываний.

Сверните его кулечком, смазав клеем боковые стороны, и склейте. Это получился один лепесток. Его нужно смазать клеем сбоку и склеить с другими лепестками.  

Вместо стебелька возьмите проволоку либо деревянную тонкую палочку. Приклейте цветок-оригами на кончик палочки.    

Обмотайте нашу детскую поделку к 8 марта гофрированной бумагой зеленого цвета.    

Из зеленой бумаги вырежьте прямоугольник и нарежьте его вдоль на тонкие длинные полоски, но не до конца.

Обмотайте листочки вокруг стебелька и закрепите клеем.    

Из белой бумаги вырежьте маленький прямоугольник и также надрежьте его с одной стороны мелкими полосками.

Сверните и приклейте краешек, чтобы не развернулся.  

Смажьте клеем серединку цветка и вставьте в нее белую сердцевину.

Участвовать в обсуждении,

отвечать на вопросы.

Кратко формулировать этапы практической работы

П: понимать информацию, представленную в изобразительной, схематичной, модельной форме;

Р: умение действовать по плану и планировать свою деятельность

Динамическая пауза

1

Видеоролик

Выполнять

упражнения

Постановка творческой задачи

2

- Ребята, какие инструменты вам понадобятся для работы? (ножницы)

- Давайте вспомним правила техники безопасности при работе с ножницами.

Не оставлять ножницы в раскрытом виде.

Передавать ножницы только в закрытом виде, кольцами вперёд.

Резать ножницами только над своим рабочим местом.

Не играть с ножницами, использовать только для работы.

-Вижу, что у всех имеется всё необходимое, значит, можем начинать выполнять цветок, пользуясь картой – опорой, которая лежит у вас на столах. 

Повторять технику безопасности по работе с инструментами

Подготовить рабочее место к работе.

К: допускать различие точек зрения

Самост. работа

25

- Будьте внимательны и  аккуратны, от этого зависит качество вашей работы.

(В  процессе работы организовать качество изготовления композиции.)

Самостоятельно изготовить изделие согласно плану.

Л: участвовать в творческом, созидательном процессе

Итог занятия

2

- Что мы сегодня изготавливали на занятии?

- Что такое оригами?

- Чему вы научились сегодня?

- Вы большие молодцы! Мне было приятно с вами работать.

Анализировать занятие с точки зрения достижения поставленных целей.

П: устанавливать причинно-следственные связи, делать обобщения, выводы