Внеклассное мероприятие «О хороших манерах в живых картинках и примерах»
план-конспект занятия (2 класс) на тему

МБОУ «Школа – гимназия № 25» г. Симферополя

Внеклассное мероприятие для 2-х классов:

«О хороших манерах

в живых картинках и примерах»

Классный руководитель 2 – Г класса: Потанина Е.В.

2016 г.

ОБОРУДОВАНИЕ: презентация.

Слайд 1

1-й ведущий. Сегодня мы, друзья, отправимся в игру-путешествие! Приглашаем всех принять в ней участие — играть, шутить, смеяться! О воспитанности человека мы судим по его поведению, культуре внешнего вида, культуре общения и культуре речи, поведению дома, на улице и в общественных местах. И конечно, мы приглашаем всех наших друзей хорошенько подумать обо всём, что они увидят и услышат. Сегодня мы напомним вам о хороших манерах в живых картинках и примерах. Итак, начинаем наше путешествие! Наш поезд отправляется! Ребята — все те, кто любит чистоту и порядок! Садитесь поскорее, занимайте места! Отправляемся!

Слайд 2

Звучит гудок: «У-у-у-у!»

2-й ведущий. Наша первая остановка — станция Грязнулька.

Слайд 3

 — Как вы думаете, кто здесь живёт?

Слайд 4

Здесь живут люди, которые перестали заботиться о чистоте и порядке. Они перестали умываться, чистить зубы, следить за чистотой в своих квартирах. Мальчики и девочки по утрам не спешат к умывальнику или крану с водой, чтобы умываться.

1-й ведущий. Дети перестали чистить свою обувь, следить за одеждой, разучились пользоваться чистым носовым платком. Самым странным человеком на станции Грязнулька считается мальчик, о котором рассказал поэт Л. Яхнин в стихотворении «Очень правдивая история».

Слайд 5

2-й ведущий

 Жил на свете мальчик странный —

Просыпался по утру

И бежал скорее в ванну

Умываться.Я не вру!

Хотите — верьте, хотите — нет!

Руки мыл зачем-то с мылом,

 А лицо мочалкой тёр...

На руках все пальцы смыл он,

Щёки в дырах до сих пор.

Хотите — верьте, хотите — нет.

Сыну мама запретила

Умываться по утрам,

Убрала подальше мыло,

Перекрыла в ванной кран.

Хотите — верьте, хотите — нет.

Мальчик этот был упрямый,

Маму слушать не хотел.

Умывался по утрам он

И, конечно, заболел.

Хотите — верьте, хотите — нет.

Тут к нему позвали разных

 Самых лучших докторов,

Слайд 6

И диагноз был таков:

«Если мальчик будет грязным —

 Будет он всегда здоров».

— Вы мне верите?

— Можно ли заболеть от чистоты?

— Диагноз правильный или нет? (Ответы детей.)

1-й ведущий. Школьники на станции Грязнулька перестали следить за своими волосами, перестали их стричь. 2-й ведущий. Учёные определили, что волосы живут в среднем от 2 до 4 лет. За год отрастают на 12–15 см. — Чтобы волосы были здоровыми и густыми, за ними нужно ухаживать и, прежде всего, ежедневно расчёсывать, раз в неделю мыть горячей водой с мылом. — А чтобы никому не пришлось пережить историю, произошедшую с одним мальчиком, волосы нужно регулярно подстригать.

Двое детей по очереди читают стихотворение Э. Успенского «Странная история».

Слайд 7

Мальчик стричься не желает,

Мальчик с кресла уползает,

Кричит и заливается,

Ногами упирается.

Он в мужском и женском зале

Весь паркет слезами залил.

Парикмахерша устала

И мальчишку стричь не стала.

А волосы растут.

Год прошёл,

Другой проходит...

Мальчик стричься не приходит.

А волосы растут,

А волосы растут.

Отрастают, отрастают,

Их в косички заплетают...

— Ну и сын, — сказала мать,

— Надо платье покупать.

Мальчик в платьице гулял,

Мальчик девочкою стал. 

Слайд 8

И теперь он с мамой ходит

Завиваться в женский зал.

1-й ведущий. На станции Грязнулька живут грязнули, одежда у них измятая, грязная, лицо и руки всегда испачканы. Одним словом — замарашки!

 Появляется Грязнуля.

Никогда не мойте руки,

Шею, руки и лицо —

Это глупое занятье

Не приводит ни к чему.

Вновь испачкаются руки,

Шея, руки и лицо.

 Так зачем же тратить силы,

Время попусту терять?

Стричься тоже бесполезно

Никакого смысла нет:

Ну а жизнь ведь такова:

К старости сама собою

 Облысеет голова.

2-й ведущий. Какое же правило забыл Грязнуля? (Каждый человек должен быть аккуратным и опрятным, соблюдать правила личной гигиены.)

 — Ведь правда, ребята, неприятно видеть таких школьников!

1-й ведущий. Но среди вас, я думаю, таких мальчиков и девочек нет! Потому что все вы хорошо знаете правила:

• Чистота — залог здоровья.

• Грязь и неряшливость в одежде — это пренебрежение к своему здоровью.

• Нечистоплотность — это неуважение не только к самому себе, но и к окружающим людям.

 — Итак, наше путешествие продолжается! У нас на пути город Лентяйск.

Слайд 9

2-й ведущий. Станция Грязнулька и город Лентяйск находятся близко друг от друга. Люди, проживающие в них, дружные соседи, потому что между ними много общего.

— Ребята, как вы думаете, что же их объединяет? (Ответы детей.)

 — Правильно, грязнулями бывают, как правило, ленивые люди.

 — Ленивые школьники скучают на уроках и, конечно же, плохо учатся.

— Лентяи не любят чисто писать в своих тетрадях, читать книжки, они не воспитывают в себе привычку трудиться, помогать своим родителям в домашних делах. Ленивые хотят жить так, как мечтает об этом один ученик.

Слайд 10

Инсценизация стихотворения «Петя мечтает».

Если б мыло приходило

По утрам ко мне в кровать

 И само меня бы мыло —

 Хорошо бы это было!

Если б книжки и тетрадки

 Научились быть в порядке,

Знали все свои места —

Вот была бы красота!

Вот бы жизнь тогда настала!

Знай, гуляй да отдыхай!

Тут и мама б перестала

 Говорить, что я лентяй...

1-й ведущий. Некоторые девочки и мальчики забывают очень хорошее правило: «Будь всегда приветлив; при встрече здоровайся; за помощь и заботу благодари; уходя, не забудь попрощаться».

— А вот какие истории бывают в жизни!

Инсценизация В. Вилеко «Про девочку Майю».

Слайд 11

1-я старушка Ах, какая наша Майя!

У неё весёлый смех...

2-я старушка

У неё коса большая

И заколка лучше всех.

3-я старушка

Платье новое из ситца,

А на нём горит огнём,

Словно солнышка частица,

Брошь с прозрачным янтарём.

2-й ведущий.

У крыльца сидят старушки,

Три старинные подружки.

Говорят они, вздыхая...

1-я старушка.

Что за прелесть эта Майя!

Майя проходит задрав нос, не обращая внимания на старушек. Старушки удивлённо смотрят ей вслед.

1-й ведущий

Мимо Майечка проходит,

Глазки в сторону отводит, —

Ни промолвит ни словечка

Трём старушкам у крылечка.

Кто-то вымолвит несмело...

2-я старушка. Видно, Майя онемела!

1-я старушка

Нет, причина здесь другая.

Это просто наша Майя

Поздороваться ленится.

3-я старушка.

Или, может быть, боится?

2-я старушка 

Поздороваться не смеет,

Потому что заболеет

И в постель надолго ляжет,

Если «здравствуйте» вдруг скажет!

 2-й ведущий.

Бабушки, грустно вздыхая,

Укоряли...

1-я старушка (головой качая). Ну и Майя!

 1-й ведущий

Да, и я не уважаю Невоспитанную Майю.

— Ребята, скажите, какие приветствия вы знаете?

(Доброе утро, здравствуйте и т. д.) 

— Молодцы, знаете волшебные слова и, наверное, умеете их применять.

 — А теперь наш путь к полустанку Угадай-ка!

Слайд 12

На полустанке Угадай-ка живут очень любознательные люди. Здесь взрослые и дети любят читать книги. Они с удовольствием учатся, участвуют в различных конкурсах, викторинах. Школьники здешней школы предлагают путешественникам пословицы, поговорки и загадки.

Дети читают пословицы и поговорки.

• Кто аккуратен, тот людям приятен.

• Чистота — лучшая красота.

• Чисто жить — здоровым быть.

• Не думай быть нарядным, а думай быть опрятным.

• Чистая вода — для хвори беда.

2-й ведущий. А сейчас отгадайте загадки.

• Мудрец в нём видел мудреца,

Глупец — глупца,

баран — барана,

Овцу в нём видела овца,

А обезьяну — обезьяна.

 Но вот подвели к нему Федю Баратова,

 И Федя увидел неряху лохматого. (Зеркало)

• Целых двадцать пять зубков

Для кудрей и хохолков.

И под каждым под зубком

Лягут волосы рядком. (Расчёска)

 • Ношу их много лет,

А счёту не знаю.

Не сеют, не сажают

— Сами вырастают. (Волосы)

• Гладко, душисто, моет чисто,

 Нужно, чтоб у каждого было...

Что, ребята? (Мыло)

 • Лёг в карман — и караулю

 Рёву, плаксу и грязнулю.

 Им утру потоки слёз,

Не забуду и про нос. (Носовой платок) 

• В Полотняной стране

По реке Простыне

Плывёт пароход

То назад, то вперёд,

А за ним такая гладь —

Ни морщинки не видать. (Утюг)

 • Во мне два «К» писать не забывайте,

Таким, как я, всегда бывайте!                          

  (Аккуратный человек)

1-й ведущий. Итак, подъезжаем к городу Чистоты и Порядка!

— А пока маленькая остановка — станция Бережливых.

Слайд 13

Здесь, как вы, наверное, уже догадались, живут ребята, бережно относящиеся ко всем окружающим вещам.

— Здесь не увидеть того, кто поддаст ногой свою шапку-ушанку вместо круглого мяча или по столбам стучит своим портфелем.

2-й ведущий. Вы можете сказать: «А причём же здесь бережливость? Ведь это мои вещи?» Правильно! Но нельзя забывать, что в них вложен труд многих людей. Эти вещи купили родители на заработанные деньги. И поэтому их нужно беречь. Школьники здесь никогда не будут поступать так, как об этом написано в стихотворении И. Пивоваровой «Портфель».

Слайд 14

Я ужасно гордый!

Новый я и твёрдый,

Я пузатый, я блестящий,

 Я из кожи настоящий,

Я... Я... Я...

Ой, где ручка моя?

 И зачем я полетел?

 Я портфель — не птица.

Мне по воздуху летать

 Вовсе не годится!

 Почему это на мне

 Кто-то едет с горки?

Я не санки, а портфель,

 Новый я и гордый!

 Ну а вы давно прошли

Правила сложения,

 А не знаете ещё

Правил уважения!

1-й ведущий. Внимание! Внимание! Мы въезжаем в город Чистоты и Порядка.

Слайд 15

Посмотрите вокруг: чисто, нарядно, порядок кругом!

Слайд 16

2-й ведущий. Здесь живут люди, любящие трудиться! Здесь нет ни лентяев, ни грязнуль!

Слайд 17

Материал взят с сайта file:///D:/2%20класс/Внекл.мероприят/О%20хороших%20манерах....pdf