"Моя педагогическая философия"
статья на тему
Предварительный просмотр:
Эссе
«Моя педагогическая философия».
Моя профессия дарует великое счастье общения с детьми. Если врач лечит недуги, то учитель лечит душу. Слово, настроение, улыбка, жест, взгляд – всё это верные помощники классного руководителя, который должен чутко уловить момент, а порой в доли секунды определить: надо показывать свои чувства или пришло время скрываться под маской. Воспитание – питание души ученика. Воспитание – сложный процесс, требующий от классного руководителя такта, чувства, терпения. Невозможно воспитывать без собственного примера, без попытки понять то, что думает, чувствует ребёнок. За годы работы я прочно усвоила главное правило поведения: нужно вести себя так, чтобы ученик был уверен, что учитель его любит.
Когда ко мне в класс приходят маленькие ученики, я приобретаю роль второй мамы. Для детей класса становлюсь опорой и поддержкой во всём. Мне доверяют сокровенные тайны, которые я берегу. Я хохочу, как девчонка, вместе с детьми и огорчаюсь, когда плачут они. Пытаюсь дать мудрый совет, как правильно поступить в той или иной ситуации.
Моя система воспитания начинается с того, что я чётко представляю себе, чего же я хочу добиться от детей на данном этапе времени, какими я хочу увидеть их в конце года, что я могу изменить и чего ни в коем случае не должна делать. Для меня очень важно, какие взаимоотношения рождаются в процессе деятельности. Важно не упустить в воспитании детей стремление делать добрые дела бескорыстно, не за вознаграждение, а лишь за то, что твой труд принес пользу. Для меня большое значение имеет тот факт, что творческие дела на самом деле являются коллективными, так как планируются, готовятся, совершаются и обсуждаются совместно учителями, учениками и родителями. Через совместные дела со своими детьми родители могут увидеть, как учится и живёт их ребенок в коллективе, а иногда и открыть очень много нового в себе и в своем ребёнке. Через коллективные творческие дела вырабатывается культура общения: умение вести дискуссию, умение слушать собеседника, говорить, сопереживать, корректировать своё поведение. Я считаю, что с ребенком необходимо общаться как с равным, отказаться от действий с позиции силы, относиться к нему как к человеку, который имеет право на самостоятельность и уважение. И каждый раз, входя в класс, видя лица и улыбки своих учеников, понимаю, что наша профессия самая лучшая, самая нужная и самая важная.
Так здорово, что я работаю в начальных классах! Есть возможность вновь и вновь с каждым выпуском искать и находить что-то необыкновенное и неповторимое. Растут дети, расту вместе с ними и я, счастливая, что вижу результат своего труда.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2010/07/07/picture-317.jpg)
Моя педагогическая философия
Каждому человеку рано или поздно приходится делать судьбоносный выбор – выбор профессии, дела жизни....
![](/sites/default/files/pictures/2010/08/16/picture-1022.jpg)
моя педагогическая философия
Каждый день я открываю дверь класса, и ко мне обращаются взоры моих учеников, их светлые, ясные глаза, любопытные, добрые, оценивающие каждый мой шаг. Они многого ожидают от меня. И я дарю им счастье...
Эссе. Моя педагогическая философия
«Жил мудрец, который знал все. Один человек захотел доказать, что мудрец знает не все. Зажав в, ладонях бабочку, он спросил: «Скажи, мудрец, какая бабочка у меня в руках: мертвая или живая?» А сам дум...