Открытый классный час "Значение танца для каждого из нас"
классный час по теме

Этап

Время

Деятельность учителя

Деятельность учеников

Оборудование

Слайд

I Организационный момент

1

- Здравствуйте, ребята! Мы начинаем наш классный час. Сегодня на нашем мероприятии присутствуют гости. Поздоровайтесь с ними.

И мы вместе отправимся в увлекательное путешествие в удивительный мир танца. Сегодня мы с вами узнаем много нового об уже известных нам танцах, а так же познакомимся с неизвестными танцами. К концу мероприятия каждый из вас сделает вывод, что значит для него ТАНЕЦ.

Здороваются с учителем и гостями.

Слайд 1

тема

II Работа по теме

6

- Что такое танец?

- Какие народные танцы вы знаете?

- Кто их сочинил? Назовите автора.

- Танцевальное искусство — одно из древнейших проявлений народного творчества. Танец непосредственно связан с музыкой. У каждого народа сложились свои национальные традиции танца. Народные танцы стали основой бальных, классических и современных танцев.

ТАНЕЦ - это вид искусства, в котором основное средство создания художественного образа — движения и положения тела танцовщика.

- Полька, русский танец, татарский.

- Народ.

Слайд 2

танец

III Беседа

Во все времена танец характеризовал тот народ, у которого он зародился, выражая мысли, чувства и переживания этого народа, их традиции и обычаи.

Русской пляске прежде всего присуща содержательность, величественная широта жеста. Народная пляска первая формировала хореографический вкус русского общества. Под ее влиянием создавались шедевры музыкальной и художественной культуры, мировой классической литературы, делались научные открытия.

Лезгинка - это воинственность и храбрость духа грузинского народа

Цыганочка-это веселье и свободолюбие кочующего народа.

Гопак (от укр. гоп — восклицание, произносимое во время танца; отсюда же  слово гопати — топать) — национальный украинский танец.

Полька (с чешск. – половинка) – весёлый, подвижный танец. Польку танцевали маленькими, короткими, шажками.

Слушают.

Слайд 3

III Коллективная работа

Кроссворд

10

- А сейчас, ребята, я предлагаю разгадать кроссворд.

1. Танец, отличающийся очень мелким, дробным и частым пристукиванием ног об пол.

2. Танец с трехдольным ритмом, состоящий в плавном поступательном кружении.

3.Русский род массовой игры, обычно состоящий в круговом движении с пением и плясками.

4. Веселый танец свободолюбивого народа.

5. Девушка исполняющая танец.

6. Автор народных танцев.

7. Современный танец с акробатическими элементами.

- Молодцы, вы разгадали полностью кроссворд! Работаем дальше???

Отгадывают кроссворд:

1. чечетка

2. вальс

3.  хоровод

4. цыганочка

5. танцовщица

6. народ

7. брейк

Слайд 4

III Практическая часть

1) Раскраска.

7

- Почему мы говорим: русский танец, татарский танец? Чем отличаются?

В народных танцах выражаются национальные черты, характер, присущий  этому народу. Если одни танцы исполняются в медленном темпе, то у других  темп быстрый, задорный, живой.

- А сейчас я предлагаю вам раскрасить народные костюмы танцоров.

- Кто раскрасил прикрепите рисунок к доске и мы посмотрим, какие красивые бывают национальные костюмы танцоров разных стран.

- Костюмами, мелодией, движениями.

Раскрашивают раскраски.

Вывешивают рисунки на доску.

Музыка "Барыня"

Раскраска, цветные карандаши.

слайд 5

2) Танец.

6

- Когда отмечается Международный день танца?

Международный день танца отмечается 29 апреля с 1982 года в день рождения французского балетмейстера Жана Жоржа Новера, реформатора и теоретика хореографического искусства, который вошел в историю как «отец современного балета».

- Вы наверное знаете, что некоторые ученики нашего класса участвуют в ансамбле

- Сейчас ребята мы с вами посмотрим танец в исполнение ваших одноклассников, а вы должны будете определить какой танец они танцевали. 

Исполнение танца "Цыганочка" учащимися класса.

29 апреля

музыка

Слайд 6

Слайд 7

VII Подведение итогов (рефлексия)

4

- Что нового вы узнали о танцах? Какие бывают танцы? Какие танцы вы танцуете?

- Как вы думаете, полезным ли был для вас сегодняшний разговор?

Что вы почувствовали, узнав об увлечениях товарищей?

- Какое значение имеет для вас танец?

- Кто-то хочет показать себя, свои способности в танце, но есть люди, которые посвятили танцу всю свою жизнь. Ведь танец это одна из форм искусства, способная объединить людей разных национальностей во имя дружбы, любви и мира.

- Спасибо ребята вам за работу, спасибо гостям за внимание. А теперь приглашаем гостей в актовый зал на концерт.

Примерные ответы:

- Мы больше узнали друг о друге.

- Нам будет интереснее общаться

- Будет о чем поговорить друг с другом

- Порадовались за успехи друзей.

-Захотелось тоже чем-нибудь интересным заняться.

Встают и говорят какое значение имеет для них танец.

Слайд 8