конспект занятия "Солнечная система"
план-конспект занятия (2 класс) на тему

Этапы занятия

Деятельность воспитателя

Деятельность учащихся

Организационный момент

-Ребята,  я очень рада  видеть вас и ваши добрые лица, лучистые глазки! Давайте подарим частичку своего хорошего настроения друг другу! Посмотрите, ребята,  друг на друга и улыбнитесь!

Дети приветствуют воспитателя  и улыбаются друг другу

Эмоциональный настрой

- Мы сегодня совершим небольшое путешествие, а поможет нам сказка Владимира Николаевича Банцевича «Солнечная семья».

- Ребята, хотите полететь в Космос, исследовать новое?

-А кто знает, как можно попасть в Космос?

- Правильно на космическом корабле.

Космический корабль - аппарат для полета в космос, также это может быть искусственный спутник Земли, космический корабль, орбитальная станция.

Ведь в космос не летают ни самолеты, ни вертолеты, им для того чтобы лететь нужно опираться на воздух, а космосе нет воздуха.

-Ну, так давайте расположимся в нашем космическом корабле и полетели…

Внимательно слушают воспитателя и отвечают на ее вопросы.

- Да.

- В космос можно добраться на ракете, на космическом корабле.

Мотивация

- Все вы умеете внимательно слушать и отвечать на вопросы, любите узнавать новое и интересное. Сегодня я открою вам несколько секретов космоса. Но прежде отгадайте загадку:

Оно свет на Землю льет,

И тепло нам всем дает.

- А по каким признакам вы определили, что это солнце?

Слушают учителя

Отгадывают загадку (солнце)

- Мы определили, что это солнце потому, что оно на землю льет свет и всем нам дает тепло.

Актуализация знаний

- Что такое Солнце? 

- Правильно, ребята, солнце - это огромный раскаленный шар.

Оно излучает тепло и свет, дает жизнь людям, растениям, животным.

- Солнце - это огромный раскаленный шар. Оно излучает тепло и свет, дает жизнь людям, растениям, животным.

- Ребята, обратите внимание, на ваших столах лежат карточки с изображением планет и их характеристиками.  Сейчас  мы закрепим ваши знания о солнечной системе и узнаем что-то новое о планетах.

Дети выходят, держат в руках иллюстрации с названиями планет и читают их характеристику.

Чтение сказки «Солнечная семья»

-Ребята, солнце не одиноко, у него есть семья.

-Итак, сейчас мы с вами и узнаем про семью солнца.

Прочитаем сказку «Солнечная семья». Я начну, а вы продолжите. Слушаем внимательно.

Внимательно слушают и следят, читают по очереди громко, соблюдая выразительность.

игра «Соотнеси планеты и их признаки»

-А теперь давайте же проверим, кто из вас был самым внимательным.

(игра «Соотнеси планеты и их признаки»)

 Дети выходят к доске и выбирают правильные ответы

Физминутка с одновременным закреплением материала по теме занятия

А давайте мы с вами немножко поиграем. По сигналу: «Раз, два, три – беги!»,  вы бегаете, прыгаете. Как только музыка прекращается – вы замираете. До кого я дотронусь, тот и будет отвечать на мой вопрос.

-На чем летают в космос?

-Назови планеты Солнечной системы, которые ты запомнил?

-Какая по счету планета Земля от солнца?

-Какая самая дальняя планета?

-Как называется семья солнца?

- На космическом корабле.

- Меркурий, Венера, Земля, Марс, Юпитер, Сатурн, Уран, Нептун, Плутон.

- Третья.

- Плутон.

- Солнечная семья (система)

Создание макета солнечной системы из подготовленных воспитателем материалов.

-А теперь я предлагаю вам создать макет солнечной системы, а затем рассказать каким образом вы это сделали, какие использовали материалы.

Дети создают макет солнечной системы и рассказывают, как они делали макет

Рефлексия

Ребята, давайте теперь подведем итоги нашего занятия

Подводят итоги занятия