Самоанализ воспитательной работы воспитателя ГПД
материал (1 класс) на тему

Самоанализ воспитательной работы воспитателя ГПД  №1 Шкуратовой И.А, за 2014-2015 учебный год.

Москва                                                                                                                                  2015 год

        На протяжении 2014-2015 учебного года я работа в 1 «А» классе. В классе 17 человек из них 3 девочки и 14 мальчиков, в возрасте от 7 до 8 лет. Воспитательная работа проводилась по семи направлениям.

1. Личностное развитие.

 Воспитание происходило в игровой форме, в виде бесед, лекций, создание воспитательных ситуаций, поощрений и наказаний.

2. Творческое воображение.

Для развития творческого воображения детей проводились клубные часы по изобразительному искусству и художественному труду.

3. Коррекция и развитие речи.

Работа проводилась по методу наглядного моделирования. Оно позволяет ребенку зрительно представить понятие (звук, слово, текст). Так же были использованы развивающие игры: «Дополни слово», «Крокодил», «Назови слово противоположное по значению», «Кто больше сочинит».

4. Основы гражданско-патриотического воспитания.

Работа проводилась через создание ситуаций, в которых ребенок упражнялся в гражданской деятельности, осознавал свои обязанности по отношению к коллективу, обществу, ответственности за свои поступки. Демонстрировал значимость гражданской деятельности ребенка для общества.

5. Трудовое воспитание.

По трудовому воспитанию я предусматривала работу детей в уходе за растениями, выращиванию растений, уборку рабочего места и класса, также работу с творческими материалами.

6. Физкультурно-оздоровительная работа.

На протяжении учебного года проводились физкультминутки во время самоподготовки, спортивный час, прогулки и подвижные игры на улице.

7. Работа с родителями.

В работе с родителями я использую много разных форм, которые сближают педагога и родителей, приближают семью к школе. Педагогические беседы с родителями, тематические консультации, совместный досуг, открытые клубные часы с детьми для родителей.

        За учебный год я провела 161 клубный час. Из них по ОБЖ 18 занятий, по культуре поведения 30, по экологии 10, по коррекции речи  33, гражданско-патриотическое воспитание 22, по развитию художественно-творческих способностей 50.

        В течение года приобрела необходимую методическую литературу, демонстративный материал и материалы для творчества.

        В 2014-2015 учебном году участвовала и делилась педагогическим опытом в Московском городском профессиональном конкурсе педагогического мастерства и общественного признания «Педагог года Москвы – 2015».

        В течение года регулярно выпускались тематические стенгазеты, участвовали в школьных КТД. Регулярно принимали участие в школьных и городских конкурсах, фестивалях. Занимали призовые места. Также размещала свои методические разработки в социальной сети работников образования. Велись портфолио учащихся.