Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение

Средняя общеобразовательная школа №1 пгт Серышево имени Сергея Бондарева

 Утверждено:

Директор школы

                                                                                                         О.Н.Щербина

                                                                                                                                                           2014г.

Программа развития 3 в класса на 2014-2015 учебный год

Составитель: Шульженко Алеся Владимировна

Пгт Серышево 2014г.

Пояснительная записка

Воспитательная работа в классе предполагает создание единой непрерывной системы образовательно-воспитательного пространства, которое отвечает интересам ребёнка, семьи и общества в целом. Работа строится так, чтобы каждый школьник мог попробовать себя в разных сферах деятельности, почувствовал успешность и в конечном итоге проявил себя инициатором в организации и проведении общественно-значимых дел и инициатив. Непрерывный образовательно-воспитательный процесс в классе осуществляется ступенчато. В классе ведущим в воспитании является адаптация ребёнка в социуме школы, развитие рефлексии собственного поведения, общение со сверстниками и взрослыми, воспитание гражданина.

Программа составлена на основе нормативных документов:

•  Образовательная программа МАОУ СОШ №1 имени Сергея Бондарева
• Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования(Приказ Министерства образования и науки РФ от 06 октября 2006 года №373 зарегистрирован Минюст от 22.12.2009 г. №17785)
• Приказ МО и Н РФ №1241 от 26.11.2010г. «О внесении изменений в Федеральный государственный стандарт начального общего образования, утверждённый приказом Министерства образования и науки РФ от 06.10.2009г.№373»
• Сан Пин. 2.4.2.1178-02 «Гигиенические требования к режиму учебно-воспитательного процесса (Приказ Минздрава от 28.11.2002 г.):раздел 2.9
• Учебный план МАОУ СОШ №1 на 2014-2015 учебный год

Основу воспитательной системы в классе определяют следующие принципы:

• гуманистическое воспитание
• личностно-ориентированный подход
• принцип коллективизма
• доступность и научность

Вся воспитательная работа проводится по плану классного руководителя, общешкольному воспитательному плану. В течение учебного года воспитательная работа может корректироваться с учётом поселковых, районных, областных и всероссийских мероприятий и является актуальной в данном классе.

Во внеклассной деятельности используются различные формы работы, такие как беседа, творческие конкурсы (рисунков, стихов, песен. Поделок и др…), КВНы, экскурсии, спортивные игры и соревнования, общешкольные утренники, линейки, творческие отчёты, трудовые десанты, исследовательские работы.

Воспитательная работа строится по основным направлениям:

1.Интеллектуальная(познавательная) деятельность.

Цели: оказание помощи учащимся в развитии способности действовать целесообразно, мыслить рационально и эффективно, проявлять свои интеллектуальные и исследовательские умения в окружающем мире

• способствовать формированию учебной мотивации.
• создать условия для приобщения к ценности познания.
• прививать интерес к литературе, учить правильно выбирать книги и правильно пользоваться ими.
• определить круг реальных учебных возможностей каждого ученика, зону его ближайшего развития.

2.Ценностно-ориентированная(нравственная, гражданско-патриотическая)деятельность.

Цели: формирование осознанного выполнения нравственных норм и правил поведения человека в социуме, формирование у учащихся знаний о праве, правовых нормах.

• способствовать получению и расширению знаний учащихся о России и родном крае. Развивать чувство патриотизма.

• способствовать осознанию учащимися ценности человеческой жизни, значения человеческих поступков в общении с людьми.
• формировать у учащихся понимание необходимости выполнять правила окружающей жизни
• воспитание у учащихся нравственно- эстетических качеств.
• формирование осознания своих прав и обязанностей
• формирование правовой культуры учащихся
• воспитание культуры принятия решений согласно требованиям и нормам права.

3.Спортивно-оздоровительная деятельность.

Цели: демонстрация учащимся значимости их психического и физического здоровья для будущего самоутверждения.

• учить соблюдать режим дня и правила личной гигиены, правильно одеваться
• развивать спортивные умения и навыки. Интерес к спорту.
• формировать здоровый образ жизни, основы безопасности и жизнедеятельности.
• воспитывать уважительное отношение к людям , стремящимся сохранить своё здоровье других людей.
• знакомить учащихся с опытом и традициями предыдущих поколений по сохранению здоровья нации.

4.Коммуникативная (социальная) деятельность.        

Цели: создание условий для проявления инициативы и самостоятельности, ответственности, искренности и открытости в жизненных ситуациях. Развитие интереса к внеклассной деятельности.

• способствовать формированию ценности человеческого общения.
• формирование коммуникативных навыков
• формировать у детей отрицательное отношение к проявлению негативных качеств. Учить находить пути их преодоления.
• способствовать формированию ученического коллектива
• изучение индивидуальных интересов
• воспитание внимательного и бережного отношения к членам семьи.

Предлагается сетевое взаимодействие с организациями дополнительного образования: ЦДТ, ДЮСШ, районной детской библиотекой, районным краеведческим музеем, школьным психологом, медицинским работником, библиотекарем.

Анализ воспитательной работы за 2012-2013 уч. Год

    Воспитательная работа в 2013-2014 учебном году строилась по следующим направлениям:

• формирование полноценного физического здоровья.
• формирование умственного труда.
• формирование культуры личности
• воспитание юного патриота.
• организация разумного досуга.
• участие в школьных акциях.
• работа с родителями.
• работа с одарёнными детьми.
• работа с учащимися «группы риска».
• совместная работа с учителями-предметниками.

1.Формирование полноценного физического здоровья

Этот раздел подразумевал проведение мероприятий направленных на формирование полноценного здоровья. Очень понравились ребятам такие классные часы и мероприятия как «Если хочешь быть здоров», «Почему я бываю голодным», «Наших правил ровно пять мы их будем выполнять», «Друг в беде не бросит», «Правила опрятности и аккуратности», «Весёлые старты», «Здоровому всё здорово», «Каждому дело по душе».

2. Формирование умственного труда

Работу по этому разделу начали с того, что распределили обязанности между всеми учениками класса. Ребята имели такие поручения: президент класса, физкультурники, санитары, любители природы, помощники учителя, дежурные. Учащиеся справлялись со своими обязанностями неплохо, но необходимо держать эту работу под контролем.

Кроме того были проведены внеклассные мероприятия:

«Я гражданин», где особенно выделились  учащиеся класса:

1.Вырупаева Виктория

2.Климов Алексей

«Птицы- наши друзья», где особо отличились учащиеся:

1.Деревягина Виктория

2.Золотова Алёна

3.Ярчак Алексей

4.Синельников Дмитрий

5.Козловский Кирилл

«Литературная игра «По страницам любимых книг»

1.Телюпа Екатерина

2. Вырупаева Виктория

3.Климов Алексей

4.Ярчак Алексей

5.Деревягина Виктория

-«Здоровый образ жизни»

1.Синельников Дмитрий

2.Ярчак Алексей

3.Чуйко Антон

«В стране добрых отношений»Активно учавствовали все ребята.

Приняли участие в школьном ЕМД: урок  математики «Закрепление. Решение задач».

3. Формирование культуры личности.

Учебный год начали со знакомства устава школы, правами и обязанностями школьников, в течении года провели несколько бесед: «День знаний», «Кто я? Мои права и обязанности», Учебная книга- наш друг и помощник», «Литературный ринг « О дружбе, доброте, отзывчивости», «Новый год шагает по планете», «Дарим людям доброту», «Подарок солдату», «День юмора».

4.Воспитание юного патриота.

Были проведены конкурс рисунков Здоровый образ жизни», классный час, посвящённый дню Победы, учащиеся класса приняли участие в митинге, посвящённому этому празднику. В ознаменование Дня космонавтики, провели праздник «День космонавтики», где особо отличились:

1.Климов Алексей

2.Чуйко Антон

3. Ярчак Алексей

4.Вырупаева Виктория

5.Деревягина Виктория

К 23 февраля прошёл общешкольный праздник «По морям по волнам», где команда мальчиков заняла 2 место, а так же конкурс чтецов, в котором приняла участие Дюрдя Полина

5.Организация разумного досуга.

Много интересных и познавательных мероприятий провели в этом разделе. В течение года были проведены: «Православие-что это?», «Что я знаю о ПДД», «День летних и осенних именинников», «Самый дорогой на свете человек», Звонок в дверь (спец. службы)», «День святого Валентина», «Мамина помощница», « Почему мы обижаем близких нам людей» , Дети принимали участие в различных конкурсах, отгадывали загадки, читали стихи, пели песни.

6.Участие в школьных акциях.

Ребята активно приняли участие в акции «Пять картошек»

1.Деревягина Виктория

2. Козловский Кирилл

3.Матреницкий Дмитрий

4.Новикова Надежда

5. Синельников Дмитрий

Акция «Помоги собраться в школу»

1.Балабкин Станислав.

2.Деревягина Виктория.

3.Новикова Надежда

«Кормушка»

1.Деревягина Виктория

2.Синельников Дмитрий

7.Работа с родителями.

Работа с родителями имеет очень важное значение в воспитательной работе педагога. Поэтому старалась привлекать родителей к тесному сотрудничеству

Провела 7 родительских собраний:

• «Как помочь ребёнку стать внимательным?»
• «Домашние задания. Как научить ребёнка стать самостоятельным?»
• «Могут ли родители помочь ребёнку стать грамотным?»
• «Учите детей быть здоровыми»
• «Вот и стали мы на год взрослей»

8. Работа с одарёнными детьми.

Эта работа подразумевает участие детей в конкурсах, олимпиадах, выставках, проектах и т.д.

1. Олимпиада по русскому языку:

• Вырупаева Виктория
• Деревягина Виктория
• Дюрдя Полина

2. Олимпиада по математике

• Вырупаева Виктория
• ЗолотоваАлёна
• Новикова Надежда

3. Олимпиада по окружающему миру:

• Деревягина Виктория
• Вырупаева Виктория ( 2 место)
• Балабкин Станислав

Районная олимпиада по окружающему миру

• Вырупаева Виктория (3 место)

4. Участие в конкурсах:

Всероссийский:

«Это знают все» (по окружающему миру)

1.Здоренко Евгения – 2 место

2.Деревягина Виктория-3 место

3. Золотова Алёна- 4 место

4.Козловский Кирилл-2 место

5.Рубинский Алексей-1 место

6.Синельников Дмитрий-1 место

7.Балабкин Стианислав-2 место

8.Чуйко Антон- 5место

«Эрудит России»

1. Вырупаева Виктория
2. Деревягина Виктория
3. Золотова Алёна
4. Балабкин Станислав
5. Морозова Вера
6. Понкратов Геннадий
7. Подплетько Виктор
8. Рубинский Алексей
9. Синельников Дмитрий
10. Трухина Алина
11. Чуйко Антон
12. Ярчак Алексей

Районный

«Зверьё моё»

1.Рубинский Алексей 3 место

2.Синельников Дмитрий

3.Ярчак Алексей

«Аист и Ко»

1.Вырупаева Виктория 2 место

2.Деревягина Виктория

3.Золотова Алёна

4.Новикова Надежда

5.Синельников Дмитрий

6.Трухина Алина

«Пасхальное яйцо 2014»

1.Вырупаева Виктория

2.Деревягина Виктория

3.Рубинский Алексей

4.Синельников Дмитрий

Школьный:

«Газета ко Дню учителя»

1.Балабкин Станислав

2.Синельников Дмитрий

3.Деревягина Виктория

Фотоконкурс «Зверьё моё»

1.Дюрдя Полина

2.Козловский Кирилл

3.Подплетько Виктор

4.Рубинский Алексей

5.Синельников Дмитрий

6.Чуйко Антон

7.Ярчак Алексей

Фотоконкурс «Моя мама»

1.Золотова Алёна

2.Синельников Дмитрий

Фотоконкурс «Зима»

1.Ярчак Алексей

2. Синельников Дмитрий

9.Работа с учащимися « группы риска».

В прошедшем году в «группе риска» состояло 3 ученика: Терешков Денис, Подплетько Виктор, Здоренко Евгения. В течении всего года проводились беседы с матерями, оказывалась помощь психолога, проводила консультации, оказывала помощь в повторении особо трудных тем.

10. Работа с учителями- предметниками.

Работа с учителями –предметниками строилась по пяти направлениям:

1.Беседа с учителями музыки и английского языка об успеваемости учащихся класса по предмету.

2.Выступление учителей-предметников на родительских собраниях

3.Выявление учащихся не успевающих по предмету

4.Выявление учащихся с повышенной мотивацией

5.Посещение уроков у учителей- предметников.

Вывод: Оценивая воспитательную работу в прошедшем году, можно сказать, что она удалась, но, строя планы работы на следующий учебный год, нужно взять на заметку работу по разделу «Формирование умственного труда», активнее привлекать родителей к сотрудничеству, а учащихся к участию во всевозможных конкурсах.

Характеристика класса

В классе 28 учеников, из них 14 мальчиков и 14 девочек. Большая часть ребят 2005 года рождения, два ученика 2006 года рождения,  семь человек 2004 года рождения.

Социальный статус семьи самый разнообразный : 10 семей многодетные, 6 семей-неполных, 3 стоит на внутри школьном контроле. Есть ребята в классе, которые вызывают определённую тревогу по разным причинам:

Здоренко Евгения- неблагополучная семья, мать пьёт, не работает, трое детей.

Коваленко Устинья-малообеспеченная семья,  трое детей, мать не работает, без причины пропускает школу.

Климов Алексей- мать одна растит двоих детей-школьников.

Ломакин Владислав-родители пьют, отец не работает, воспитанием в основном занимается бабушка.

Матреницкий Дмитрий- многодетная, малообеспеченная семья, родители безработные, воспитанием детей не занимаются.

Понкратов Геннадий- неполная, малообеспеченная семья, отец один растит двоих детей- учеников.

Подплетько  Виктор- неблагополучная, малообеспеченная, неполная семья, мать пьёт, не работает, чаще воспитанием детей занимается тётя.

Телюпа Екатерина- опекаемая семья, воспитанием девочки занимается бабушка

Трухина Алина- опекаемая многодетная семья- троих детей-учеников занимается бабушка

Терешков Денис- малообеспеченная, неполная, неблагополучная семья, мать пьёт, не работает, ребёнком не занимается, часто прогуливает школу, убегает из дома.

Чернов Иван- многодетная малообеспеченная семья, воспитанием ребёнка никто не занимается.

Ярчак Алексей-неполная семья, мать одна занимается воспитанием сына.

Новикова Надежда- гиперактивна, неусидчива, недисциплинированная

Несмеянов Никита-трудно сконцентрировать внимание на уроке

Отношение к учёбе разное. Есть ребята очень активные на уроке: Балабкин Станислав, Вырупаева Виктория, Деревягина Виктория, Дюрдя Полина, Климов Алексей, Морозова Вера, Телюпа Екатерина, Ярчак Алексей. Ответы у них всегда готовы. Они умеют рассуждать, доказывать, объяснять. Но есть и такие, которым трудно на уроках, во многом они отстают от своих одноклассников: Здоренко Евгения, Коваленко Устинья, Подплетько Виктор, Терешков Денис, Хрусталёва Ирина, Черникова Светлана.

Все ребята вовлечены во внеурочную деятельность, посещают три и более кружков, в этом большую роль сыграли родители.

На занятия ребята ходят аккуратные, чистые, в школьной форме. В основном пропусков уроков без уважительной причины не наблюдается.

Ожидаемые проблемы: дисциплина на  переменах оставляет желать лучшего. Предполагаемое решение – воспитание ответственности за свою судьбу, жесткое планирование времени, индивидуальные беседы с детьми и их родителями, беседы родителей с учителями-предметниками, работающими в классе.

        Отношения в классе доброжелательные. Дети со вниманием и уважением относятся друг к другу. К учителям относятся с уважением. В коллективе большинство ребят стремятся получать хорошие и отличные оценки.

Решение – проводить общие мероприятия, походы, экскурсии, больше коллективных дел, приучать детей к спорту, здоровому образу жизни.

Целями воспитательной работы в 3 классе являются:  развитие познавательного интереса учащихся, формирование и раскрытие творческой индивидуальности личности ребенка, умеющего дорожить ценностями и традициями классного коллектива,   строить с окружающими их людьми отношения доверия, уважения и взаимопомощи

Задачи на новый учебный год:

• развитие эмоциональной регуляции поведения;
• повышение уверенности в своих силах;
• формирование коммуникативных навыков;
• активизация познавательных процессов;
• раскрытие творческого потенциала детей;
• развитие умения жить в коллективе;
• формирование позитивной моральной позиции;
• приучать детей к здоровому образу жизни

Законы нашего  класса:

• Закон уважения. Уважай людей, и тогда люди будут уважать тебя.
• Закон дружбы. В жизни происходят события, которые тяжело пережить одному. Тогда на помощь приходит друг.
• Закон храбрости. Будь храбрым, не бойся препятствий.
• Закон любви. Люби своих друзей, родителей Родину и все, что тебя окружает.
• Закон доброты. Доброта- это сила. Не бойся быть сильным, дари людям добро.
• Закон милосердия. Рядом с тобой может оказаться человек, которому нужна помощь. Помоги!
• Закон трудолюбия. Без труда не вытащишь и рыбку из пруда. Будь трудолюбив!

Актив класса: БРИГАНТИНА

Девиз: « Пусть никогда не будет тины, под килем нашей бригантины»

Капитан : Климов  Алексей

Старпом :  Деревягина Виктория

Стилисты: Золотова Алёна, Вырупаева Виктория, Дюрдя Полина. Морозова Вера.

Помощники кока: Понкратов Геннадий, Балабкин Станислав.

Контролёры: Несмеянов Никита, Ярчак Алексей, Синельников Дмитрий, Трухина Алина, Брусова Анастасия.

Боцман : Чуйко Антон

Помощники: Телюпа Екатерина, Новикова Надежда, Рубинский Алексей, Козловский Кирилл, Черникова Светлана

Юнги: Здоренко Евгения, Ломакин Владислав, Коваленко Устинья, Хрусталёва Ирина, Чернов Иван,, Подплетько Виктор, Терешков Денис, Миронов Алексей, Матреницкий Дмитрий, Сосновская Юлия.                                                                                           

Работа с семьей и cоциальными партнерами

Задачи:

• Достигнуть единства требований школы и семьи к детям.
• Ближе познакомиться с родителями детей, с опытом совместного воспитания.
• Способствовать максимальному развитию воспитанности родителей в семье и школе.
• Популяризация положительного опыта воспитания в семье на уровне класса, школы.
• Диагностическая и коррекционная деятельность классного руководителя.

Члены родительского комитета:

1. Челдаева Ирина Борисовна
2. Синельникова Елена Викторовна
3. Балабкина Светлана Викторовна

Родительские собрания.

• Роль семьи в организации здорового образа жизни.
• Домашние задания и их назначение.
• Как развивать память у детей.
• Значение общения в развитии личностных качеств ребёнка.
• Праздник родных сердец( общее собрание посвящённое семье)

Посещение детей на дому. Изучение семей и учащихся.

• Жилищные условия

• Взаимоотношения с детьми

• Досуг детей

Индивидуальная работа c обучающимися

Организация учебной деятельности обучающихся   (сентябрь-май)

• Контроль посещаемости учащимися учебных занятий, кружков и других форм учебной деятельности.

• Проверка и выставка тетрадей учащихся.

• Сотрудничество с учителями- предметниками, изучение учебных достижений учащихся по каждому предмету.

• Индивидуальная работа с учащимися и родителями по предупреждению неуспеваемости и деструктивного поведения учащихся.

• Индивидуальная работа с одаренными учащимися.

Работа с органами ученического самоуправления

Циклограмма  работы классного руководителя.

Ежедневно:

- встреча детей;

- проверка внешнего вида учащихся;

- зарядка, физминутки на уроках;

- проверка рабочих тетрадей учащихся;

- работа с опоздавшими, отсутствующими, выявление причин;

- организация питания в школьной столовой;

- дежурство по классу.

Еженедельно:

- проверка дневников учащихся;

- классный час;

- подведение итогов успеваемости;

- проведение 5 минуток по ПДД;

- индивидуальная работа с родителями и детьми;

- ведение классного журнала;

- работа с активом класса.

Ежемесячно:

- сбор денежных средств на охрану;

- проведение бесед по ПДД, ППБ

1 раз в четверть:

- родительское собрание;

- родительский  всеобуч;

- заседание родительского комитета;

- подведение итогов успеваемости;

- подведение итогов заболеваемости;

- генеральная уборка кабинета.

Каждый год:

Август: встреча с учащимися и родителями; проверка личных дел; получение учебников.

Сентябрь: День знаний; День здоровья; трудовой десант.

Октябрь: осенний бал.

Ноябрь: предметные олимпиады, конкурс «Русский медвежонок»

Декабрь: новогодний праздник.

Январь: культпоход на каникулах.

Февраль: День защитников Отечества.

Март: праздник 8 Марта

Апрель: юморина.

Май: День физкультурника, трудовой десант, праздник по окончанию учебного года, заполнение личных дел учащихся; сдача классных журналов; ремонт кабинета; сдача учебников.

Список обучающихся 3 в класса 2014-2015 учебный год

Список учащихся 3 в класс:

Список 2 в класс

Социальный паспорт 3 в класса:

Всего 28 человек из них 14 мальчиков, 14 девочек.

Англ.яз 27 человек

2004- 7 человек, из них  мальчиков 2, девочек 5.

2005- 19 человек, из них  мальчиков10,  девочек 9.

2006- 2чел, из них мальчиков 2, девочек 0.

Оценка социального статуса семей:

Количество детей в семье

Дневник здоровья

Данные о здоровье

Распределение по группам здоровья

Посещение кружков, секций

Методическая инструкция оценки уровня владения учащимися системой общеучебных умений

Умения оцениваются по пятибалльной системе:

5-ярко выражено умение;

4-умение проявляется;

3-умение больше проявляется, чем не проявляется;

2-умение меньше проявляется, чем не проявляется;

1-умение не проявляется;

Перечень умений:

А-анализ;

Б-обобщение;

В-сравнение;

Г-синтез;

Д-классификация;

Е-выделение главного;

ОУУ-общий уровень умений.

Исследование уровня воспитанности учащихся

Инструкция: оценить личные качества каждого учащегося класса по пятибалльной системе

5-качество ярко выражено

4-ккачество проявляется

3-качество больше проявляется, чем не проявляется

2- качество больше не проявляется, чем проявляется

1-качество не проявляется

Перечень качеств:

А-гуманность

Б—вежливость

В- духовность

Г-трудолюбие

Д- физическая культура

Е- бережливость

Ж- честность

З- активность

К-дисциплинированность

ОУВ-определение уровня воспитанности

Моё участие в жизни класса