Рабочая программа "Шахматный всеобуч" 3 класс 2 год обучения
рабочая программа (3 класс) по теме

№

Тема

Количество часов

В том числе

Лабораторные,

практические

работы

Контрольные работы

Повторение пройденного материала

2

1

Краткая история шахмат

1

2

Шахматная нотация

2

3

Ценность шахматных фигур

4

4

Техника матования одинокого короля

4

5

Достижение мата без жертвы материала

3

6

Шахматная комбинация

15

7

Повторение программного материала

2

8

Итог

1

№ п/п

Дата

Тема занятия

Краткое содержание занятия

I. Краткая история шахмат.     5 ч.

1.

Повторение пройденного материала.

   Поля. Горизонталь, вертикаль, диагональ, центр. Ходы шахматных фигур. Шах, мат, пат. Начальное положение.

   Игровая практика (игра всеми фигурами из начального положения).

2.

Повторение пройденного материала.

   Рокировка. Взятие на проходе. Превращение пешки. Варианты ничьей. Самые общие рекомендации о принципах разыгрывания дебюта. Задания на мат в один ход. Демонстрация коротких партий.

   Дидактические игры и задания «Две фигуры против целой армии», «Убери лишние фигуры», «Ходят только белые», «Неотвратимый мат».

   Игровая практика.

3.

Краткая история шахмат.

   Происхождение шахмат. Легенды о шахматах. Чатуранга и шатрандж. Шахматы проникают в Европу.

   Просмотр диафильма «Книга шахматной мудрости. Второй шаг в мир шахмат».

   Чемпионы мира по шахматам. Просмотр диафильма «Анатолий Карпов – чемпион мира».

   Игровая практика.

4.

Выдающиеся шахматисты нашего времени.

   Биографии выдающихся шахматистов нашего времени. Фрагменты их партий.

5.

Шахматные правила FIDE. Этика шахматной борьбы.

   Шахматные правила FIDE. Этика шахматной борьбы. Правила поведения за шахматной доской.

II. Шахматная нотация.     7 ч.

1.(6.)

Шахматная нотация. Обозначение горизонталей, вертикалей, полей.

Обозначение горизонталей, вертикалей, полей.

   Дидактические задания «Назови вертикаль», «Назови горизонталь», «Назови диагональ», «Какого цвета поле?», «Кто быстрее», «Вижу цель».

   Игровая практика. На этом занятии дети, делая ход, проговаривают, какая фигура с какого поля, на какое поле идет. Например, «Король c g7 – на f8».

2.(7.)

Шахматная нотация. Обозначение шахматных фигур и терминов.

   Обозначение шахматных фигур и терминов. Запись начального положения. Краткая и полная шахматная нотация. Запись шахматной партии.

   Игровая практика (с записью шахматной партии или фрагмента шахматной партии).

3.(8.)

Шахматная нотация.

   Игровая практика (фрагмента шахматной партии).

4.(9.)

Шахматная нотация.

   Игровая практика (с записью шахматной партии или фрагмента шахматной партии).

5.(10.)

Шахматная нотация.

   Игровая практика (с записью шахматной партии или фрагмента шахматной партии).

6.(11.)

Шахматная нотация.

   Игровая практика (с записью шахматной партии).

7.(12.)

Шахматная нотация.

   Игровая практика (с записью шахматной партии).

III. Ценность шахматных фигур.     7 ч.

1.(13.)

Ценность шахматных фигур. Сравнительная сила фигур.

   Ценность шахматных фигур. Сравнительная сила фигур.

   Дидактические задания «Кто сильнее?», «Обе армии равны».

   Достижение материального перевеса.

   Дидактическое задание «Выигрыш материала» (выигрыш ферзя).

   Игровая практика.

2.(14.)

Ценность шахматных фигур. Достижение материального перевеса.

   Достижение материального перевеса.

   Дидактическое задание «Выигрыш материала» (выигрыш коня).

   Игровая практика.

3.(15.)

Ценность шахматных фигур. Достижение материального перевеса.

   Достижение материального перевеса.

   Дидактическое задание «Выигрыш материала» (выигрыш слона).

   Игровая практика.

4.(16.)

Ценность шахматных фигур. Достижение материального перевеса.

   Достижение материального перевеса.

   Дидактическое задание «Выигрыш материала» (выигрыш ладьи).

   Игровая практика.

5 (17.)

Ценность шахматных фигур. Способы защиты.

   Достижение материального перевеса.

   Дидактическое задание «Выигрыш материала» (выигрыш пешки).

   Способы защиты.

   Дидактическое задание «Защита» (защита атакованной фигуры своей фигурой, уход из-под боя, уничтожение атакующей фигуры).

   Игровая практика.

6.(18.)

Ценность шахматных фигур. Способы защиты.

   Защита.

   Дидактическое задание «Защита» (перекрытие, контратака).

   Игровая практика.

7.(19.)

Способы защиты. Игровая практика.

   Решение заданий.

   Дидактическое задание «Защита» (защита атакованной фигуры своей фигурой, уход из-под боя, уничтожение атакующей фигуры, перекрытие, контратака).

   Практическая игра.

IV. Техника матования одинокого короля .     5 ч.

1.(20.)

Техника матования одинокого короля.

   Две ладьи против короля, «линейный» мат.

   Дидактические задания «Шах или мат?», «Мат или пат», «Мат в один ход», «На крайнюю линию», «В угол», «Ограниченный король», «Мат в два хода».

   Игровая практика.

2.(21.)

Техника матования одинокого короля.

   Ферзь и ладья против короля.

   Дидактические задания «Шах или мат?», «Мат или пат», «Мат в один ход», «На крайнюю линию», «В угол», «Ограниченный король», «Мат в два хода».

   Игровая практика.

3.(22.)

Техника матования одинокого короля.

   Ферзь и король против короля.

   Дидактические задания «Шах или мат?», «Мат или пат», «Мат в один ход», «На крайнюю линию», «В угол», «Ограниченный король», «Мат в два хода».

   Игровая практика.

4.(23.)

Техника матования одинокого короля.

   Ладья и король против короля.

   Дидактические задания «Шах или мат?», «Мат или пат», «Мат в один ход», «На крайнюю линию», «В угол», «Ограниченный король», «Мат в два хода».

   Игровая практика.

5.(24.)

Техника матования одинокого короля.

   Решение заданий.

V. Достижение мата без жертвы материала.     5 ч.

1.(25.)

Достижение мата без жертвы материала. Учебные положения на мат в два хода в эндшпиле. Цугцванг.

   Учебные положения на мат в два хода в эндшпиле. Веселое слово  Цугцванг.

   Дидактическое задание «Объяви мат в два хода».

   Защита от мата.

   Дидактическое задание «Защитись от мата».

   Игровая практика.

2.(26.)

Достижение мата без жертвы материала. Учебные положения на мат в два хода в миттельшпиле.

   Учебные положения на мат в два хода в миттельшпиле.

   Защита от мата.

   Дидактическое задание «Защитись от мата».

   Игровая практика.

3.(27.)

Достижение мата без жертвы материала. Решение заданий на мат в два хода в миттельшпиле.  

   Учебные положения на мат в два хода в миттельшпиле.  Решение заданий.

   Защита от мата.

   Дидактическое задание «Защитись от мата».

   Игровая практика.

4.(28.)

Достижение мата без жертвы материала. Учебные положения на мат в два хода в дебюте.

   Учебные положения на мат в два хода в дебюте.

   Защита от мата.

   Дидактическое задание «Защитись от мата».

   Игровая практика.

5.(29.)

Достижение мата без жертвы материала.

   Решение заданий на мат в два хода.

   Защита от мата

   Дидактическое задание «Защитись от мата».

   Игровая практика.

VI. Обобщение.     5 ч.

1.(30.)

Повторение материала.

   Повторение основных вопросов курса. Практическая игра.

2 – 3.

(31–32)

Повторение материала.

   Игра в турнире. Турнирные партии.

4.(33.)

Повторение материала.

   Повторение основных вопросов курса. Практическая игра.

5.(34.)

Повторение материала.

   Повторение основных вопросов курса. Практическая игра.