Дарите людям доброту!
материал (4 класс) на тему

Классный  час

Тема:  Дарите людям  доброту

Цели:

- Развивать  представления  учащихся  о  добре  и  зле;

- Воспитывать  стремление  к  совершению  добрых  поступков;

- Способствовать  воспитанию  в  детях  добрых  человеческих  взаимоотношений, отзывчивости, милосердия  к  окружающим;

- Развивать  самооценку  учащихся;

- Учить  формулировать  и  высказывать  свое  мнение.

Актуальность  данного  внеклассного  мероприятия  определяется  следующими  факторами:

В результате  знакомства  и изучения  классного коллектива  я  выявила  проблему  в  области  взаимоотношений  школьников,  как  между  собой, так  и  с  окружающим  миром. В  поведении  наблюдается  ярко  выраженная  агрессия, демонстративное  пренебрежение  общепринятыми  нормами  поведения, грубость  и  озлобленность, поэтому, чтобы  преломить  эту  тенденцию,  требуется  систематично  проводить  мероприятия, посвященные  доброте, состраданию, человеческим  взаимоотношениям.  

Ход  мероприятия:

I. Организационный  момент

1.Звучит  песня  «Улыбка»

2. Подготовленный  ученик  читает  стихотворение:

                                   Давайте  поклоняться  доброте!

                                   Давайте  с  думой  жить  о  доброте.

                                   Вся  в  голубой  и  звездной  красоте

                                   Земля  добра: она  дарит  нас  хлебом,

                                   Живой  водой  и  деревом  в  цвету.

                                   Под  этим  вечно  неспокойным  небом

                                   Давайте  воевать  за  доброту!

II. Сообщение  темы

Учитель:   О  чем  говорится  в  стихотворении?

Как  вы  думаете, о  чем  мы  будем  говорить  сегодня? (о  доброте)

III. Основная часть

Учитель  спрашивает, ребята  отвечают:

- Как  вы  думаете, что  такое  добро?

- Где  Вы  его  встречали?

- Кто  такой  добрый  человек?

-Подберите  антоним  к  слову  «добро»?

- Что  такое  зло?

1. Игра  «Витамины»

-Витамины  добра  и  зла  рассыпались  на  полу. Какие  пилюли  вы  примите, чтобы  быть  добрым? Выберите  те  витамины, которые  несут  добро.

( На  доске  на  каждой  витамине  написаны  слова: война, солнце, мир, улыбка, грубое  слово, культурный  человек, злой  смех, плохой  поступок, ложь ).

-  А  помогут  ли  человеку  быть  добрым  витамины?

- Как  вы  думаете, чего  на  Земле  больше  добра  или  зла?

- А  когда  человек  становится  добрым?

- Когда  родился?

Слова  мудрых  людей:

-Один  мудрец  сказал: «Человек  прожил  жизнь  не  зря, если  построил  дом, вырастил  дерево  и  воспитал  ребенка».

2. Конкурсы

Вот  и  мы  сегодня  будем  строить  «Дом  Доброты», для  этого  разделимся  на  3  группы. У  каждой  группы  своего  цвета  кирпичи, которые  они  будут  использовать  при  строительстве. (По  итогам  каждого  конкурса  подводятся  итоги  и  складываются  кирпичи  из  тем  разговора: добрые  поступки, качества, слова  и т.д.)

Разминка:

1 конкурс:

Вспомните, о  каких  сказочных  героях  говорится, и  какие  добрые  поступки  они  совершили?

На  листах: (каждой  команде)

Он  никогда  не  ел  слив  и  все  только  нюхал  их. Сливы  ему  очень  нравились,  и  хотелось  попробовать. Когда  никого  не  было   в  горнице, он  не  удержался, схватил  одну  сливу  и  съел. (Л.Н.Толстой «Косточка» Быль. Ваня  признался, что  съел  сливу . )

Ей  было  годков  десять  или  поболее, а  Ивашечке  всего  третий  пошел. Отец  с  матерью  в  детях  души  не  чаяли, и  так  уж  избаловали! Коли  дочери,  что  наказать  надо, так  они  не  приказывают, а  просят. А  потом  ублажать  начнут:  «Мы  тебе  и  того  дадим  и  другого  добудем!» (В.И. Даль  «Привередница» Малашечка  спасла  братца  от  Бабы-Яги»)

У  нее  на  лазоревом  платье  -  частые  звезды, на  голове – месяц  ясный, такая  красавица – ни  вздумать, ни  взгадать, только  в  сказке  сказать. Берет  она  Ивана  за руку  и  ведет  за  столы  дубовые, за  скатерти  бранные. Стали  гости  есть, пить, веселиться. (Рус. нар. сказка  «Царевна - лягушка» Исполняла  все  желания  Ивана  Царевича)

2. конкурс: 

Есть  о  добре  и  зле  много  пословиц. Например:

- Уважая  человека – уважаешь  и  себя;

- Мир  не  без  добрых  людей;

-Доброе  слово  человеку, что  дождь  в  засуху.

-А  какие  вы  знаете  пословицы  о  добре?  У  Вас  на  листках  записаны  части  пословиц. Соберите  их  правильно  и  раскройте  их  смысл.

На  листках:

а.) Кто  добр  поистине (добро  творит  в  молчании)

б.) Кто  любит  добрые  дела (тому  и  жизнь  мила)

в.) Добрый  человек  (в  добре  живет  весь  век)

г.) Худо  тому (кто  добра  не  творит  никому)

д.) Добрыми  делами (славен  человек)

е.) Доброе  слово  и (  железные  ворота  открывает)

Подготовленный  ученик  читает  стихотворение:

Обидное  слово, обидное  слово!

Как  больно  ударить  умеет  оно!

Змеей  ядовитой  ужалить  готово,

Ужалит – и  станет  на  сердце  темно.

-Как  вы  думаете, что  порождает  обидное  слово, когда  вы  сказали  его ,  не  подумав?

Вывод: Сказанное  слово, как  семя  попадает  в  сердце  человека. От  добрых  слов  мы  чувствуем, как  растет  тепло  и  благодарность, любовь  и  надежда, милосердие  и  сострадание.

3  конкурс:

 Запишите  на  листках  добрые  слова. Кто  больше  придумает?  (Ученики  записывает  слова  под  цифрами  в  столбик)

-Как  вы  думаете, во  что  могут  превратиться  добрые  слова  и  мысли? (в  поступки)

Подготовленные  ученики  разыгрывают  сценку:

Сценка  В. Осеева «Просто  старушка».

По  улице  шли  мальчик  и  девочка. А  впереди  них  шла  старушка. Было  очень  скользко. Старушка  поскользнулась  и  упала.

Мальчик: Подержи  мои  книжки! (Передал  девочке  книжки  и  бросился  на  помощь).

Когда  он  вернулся,  девочка  спросила:

Девочка: Это  твоя  бабушка?

Мальчик: Нет.

Девочка: Мама?

Мальчик: Нет.

Девочка: Ну,  тетя  или  знакомая?

Мальчик: Да  нет  же! Нет! Это  просто  старушка!

-Что  вы  можете  сказать  об  этом  случае.

- Кто  поступил  правильно?

- Могла  ли  эта  история  произойти  с  вами?

- Чему  научил  вас  этот  случай?

Слова  мудрых  людей:

-Еще  древний  китайский  философ  Конфуций  сказал:  «Человек, который  помогает  другим – помогает  себе».

- Как  вы  думаете , почему?

- Кто  знает, как  называются  люди, которые  оказывают  благотворительную  помощь  пожилым  людям, инвалидам, обездоленным, сиротам? (волонтеры)

(Волонтеры  - в  переводе  с  англ. языка – «добровольный  помощник»)

- Какие  благотворительные  организации  существуют  в  России  и  какую  помощь  они  оказывают? («Красный  Крест», «Общество  по  защите  животных», «Общество  по  защите  природы»  и  т.д.)

4  конкурс:

Какие  добрые  дела  мы  можем  совершить  сами?

-Подчеркните  добрые  дела  из  списка:

1) сделать  уборку  в  доме;

2) обидеть  маму;

3) поссориться  с  товарищем;

4) навести  порядок  в  школьном  дворе;

5)накормить  бездомную  собаку;

6) подготовить  концерт  для  пожилых  людей;

7) сделать  кормушку  птицам;

8) помочь  пожилому  человеку, донести  сумку;

9) подраться  с  мальчишками;

10) сорвать  ветку;

11) равнодушно  пройти  мимо  плачущего  ребенка;

По  одному  человеку  от  команды  зачитывают  свои  ответы.

5 конкурс:

Подумайте, какими  качествами  должен  обладать  добрый  человек.

На  доске  написаны  качества, ученикам  требуется  вставить  их  в  определение.

На  доске:

 1.Добродушие (3)

 2. Добронравие (4)

 3. Добросердечность (2)

 4. Доброжелательность (5)

 5. Добропорядочность (1)

Учитель  читает:

Качество  человека, на  которого  всегда  и  во  всем  можно  положиться – 5.

Качество  человека, у  которого  доброе  сердце – 3.

Качество  человека, который  желает  другим  добра – 1.

Качество  человека  с  доброй  душой  и  мягким  характером – 2.

Качество  человека, обладающего  добрым  хорошим  нравом – 4.

-Но  вот  мы  и  построили  дом. Осталось  подвести  его  под  крышу.    

6  конкурс:

Давайте  составим  правила  доброты.

Правила  доброты:

Добро  можно  делать  всегда  и  везде, оно  нужно  всем.

Нельзя  хвастаться  сделанным  добром – оно  перестает  быть  добром.

Надо  делать  добро  бескорыстно, не  ожидая  награды  и  благодарности.

Делать  добро  нужно  вовремя  и незаметно.

Добра  никогда  не  бывает  много. Твори!

Подготовленные   ученики  читают стихотворения:

Дарите  людям  доброту,

Заботу  и  любовь.

И  пониманье  и  мечту –

дарите  вновь  и  вновь!

Добро  и  зло  творить  всегда

Во  власти  всех  людей,

Но  зло  творится  без  труда

Добро  творить  трудней.

Пусть  о  награде  мысли  нет.

И  никогда  не  будет.

Ответный  сердца  теплый  свет

Тебе  подарят  люди.

IV. Подведение итогов

Дом  Добра  построен. Вы  все  старались  делать  доброе   дело.

Награждение  победившей  команды.

- О  чем  мы сегодня  говорили  на  занятии?

- Чему  вы  сегодня  научились?

Звучит  песня  «Будьте  добры»  

Литература:

 1.Давыдова М.А. Доброе слово – что ясный день // Праздник в школе. 2002. №10. С. 3-11.

2. Полетавкина Л.Г. Вечер «Будьте добрыми и человечными!» // Пед. Совет.  2005. №3. С. 10-13.

3. Агапова И.А., Давыдова М.А. Праздник в школе: Сценарии, конкурсы, викторины (1-5кл.).- М.: Айриспресс, 2005.