Дарите людям доброту.
классный час (3 класс) по теме

Дарите людям доброту.

Приготовила  учитель начальных классов

                                                               МБОУлицей №3 г. Кулебаки    

                                                              Берёзкина Инна Алексеевна    

                                                      для учащихся 3 класса          

Ученик.

Ведущий.

Придумано кем-то просто и мудро
При встрече здороваться:
– Доброе утро!
– Доброе утро! –
Солнцу и птицам!
– Доброе утро! –
Улыбчивым лицам.
И каждый становится добрым, доверчивым...
Пусть доброе утро длится до вечера.

                                                             (Н.Красильников)

Добрый вечер, дорогие дети и взрослые! Здравствуйте! Сегодня у нас необычный вечер – праздник доброты и вежливости.

«Доброта – вещь удивительная. Она сближает, как ничто другое, она – тот язык, на котором с вами всякий захочет разговаривать, на котором мы только и можем понять друг друга…Доброта избавляет нас от одиночества, душевных ран и непрошенных обид. Мы больше получим, чем отдадим, если будем чаще вспоминать про то, что нас соединяет, про то, что человек становится человеком только благодаря другому человеку».

Ученик.

ДОБРОТА – это стремление человека дать полное счастье всем людям, всему человечеству. Понять и исполнить желанье другого – одно удовольствие, честное слово!

Ученик.

 ВЕЖЛИВОСТЬ – это умение вести себя так, чтобы другим было приятно с тобой.

Ребята, много славных дел ждет вас впереди, но прежде всего вы должны вырасти настоящими людьми: добрыми, смелыми, отзывчивыми, вежливыми. Этому нужно учиться с детства. Вежливость, честность и доброта радуют людей и делают их стойкими и веселыми. Если доброта живет на свете, радуются взрослые и дети!

Дети поют песню.

Ведущий.

Для того чтобы стать вежливыми, мы должны пользоваться «волшебными» словами, от которых становится теплее и радостнее. Доброе слово может подбодрить человека в трудную минуту, рассеять плохое настроение. В народе говорят: «Слово лечит, слово и ранит». А какие волшебные слова вы знаете? (Дети перечисляют) Молодцы! Много волшебных слов знаете.

А сейчас мы поиграем в игру "Волшебные слова"?

Я начну читать стихи. Я начну, а вы кончайте, хором, дружно отвечайте!

      1.Растает даже ледяная глыба от слова тёплого … (спасибо)

2.Зазеленеет даже пень, когда услышит … (добрый день)

3.Если больше есть не в силах, скажем маме мы …. (спасибо)

4.Мальчик вежливый и развитый говорит, встречаясь … (здравствуйте)

     5.Когда нас бранят за шалости, говорим … (простите, пожалуйста)

6.И во Франции и в Дании на прощание говорят … (до свидания)

Ведущий.

Первые слова, которыми мы начинаем день, - это здравствуйте, доброе утро! Произнося их, мы желаем нашим близким и знакомым хорошего здоровья, чтобы весь день был у них светлым и радостным.

 Ученик.

- Здравствуйте! - ты скажешь человеку,
- Здравствуйте! – улыбнется он в ответ.
И, наверно, не пойдёт в аптеку,
И здоровым будет много лет.

Ученик.

- Добрый день! - тебе сказали,
- Добрый день! - ответил ты.
Как две ниточки связали
Теплоты и доброты.

                              (А.Кондратьев)

Ведущий.

Какие это все-таки красивые слова: «Здравствуйте!», «Доброе утро!», «Добрый вечер!», «Доброй ночи!». А сейчас послушайте стихотворение Александра Яшина «Доброе утро!»

1 ученик.

Я  люблю, когда  при  встрече
Мы  знакомым  и  родным:
"С  добрым  утром!",
"Добрый  вечер!",
"Доброй  ночи!" - говорим.

2 ученик.

Если  к  чаю  иль  к  обеду
В  дом  войдёшь -  
Не любо  что ль,

Поклоняясь, сказать  соседям:
"Чай  да  сахар!",
"Хлеб  да  соль!"

3 ученик.
Хорошо  и  путь-дорогу
По  обычаю  начать:
У  родимого  порога
Посидеть  и  помолчать.

4 ученик.
От  души  желаю  счастья
Всем  товарищам  своим,
Молодым - в  любви  согласья,
Долголетья - пожилым.

5 ученик.
Рыболовам,
Звероловам -
Тёплой  ночи  у  костра,
И  богатого  улова,
И - ни  пуха  ни  пера...

6 ученик.
Пусть  людей  во  всех  заботах
Ждут  удачи  и успех,
Чтоб  работалось  с  охотой
И  гулялось  без  помех!
7 ученик.
Даже  стае  журавлиной,
Улетающей  от  нас,
По  обычаям  старинным
Мы  кричим:
"В  счастливый  час!"

8 ученик.
И  живётся  вроде  лучше,
И  на  сердце  веселей,
Коль   другим  благополучья
Пожелаешь на  земле...

Ведущий.

Когда услышишь добрые слова, да еще сказанные от души, с улыбкой на лице, то сразу становися теплее. Надо больше говорить друг другу добрых слов и дарить улыбки.

Дети поют песню.

Ведущий.

Быть добрым и вежливым не так-то просто. Мальчик Петрусь хотел был вежливым, но не знал, как пользоваться «вежливыми» словами.

Вот послушайте , как это было.

Обещал отцу Петрусь:
Я за вежливость возьмусь:
Буду всех благодарить,
Первым “здравствуй” говорить!
Вот мальчишка со стараньем
Выполняет обещанье.
Видит – утром у сторожки
Дремлет сторож на порожке.
На посту он ночь не спал,
Только – только задремал.
А Петрусь как заорет:
С добрым утром, дед Федот! –
Дед ругнул его спросонок:
Убирайся, постреленок!
Вот Петрусь догнал Яринку
Да как дернет за косынку:
Ты куда, Яринка, стой,
Я здороваясь с тобой! –
Та отпрянула, в сторонку -
Как невежлива девчонка…
Нес вожатый стопку книг,
А Петрусь с ограды – прыг.
Чуть не сел ему на плечи:
- Извините, добрый вечер!
Ты, - вожатый закричал, -
И невежа и нахал!
Петя очень удивлен:
Разве был невежлив он?!

А вы как думаете, вежлив ли Петрусь?

Да, вежливым и добрым быть не очень  просто. Вы знаете, что жил на свете очень «вежливый» индюк? Он был до такой степени вежлив, что к нему боялись заходить его соседи. Давайте посмотрим на него.

Ведущий.

Объявился
В доме
Вдруг
Очень вежливый Индюк.
Раз по тридцать в день,
Не реже,
Он кричал:

Индюк.
— Эй, вы, невежи!
Заходите, что ли, в гости —
Поучиться
Веж-
       ли-
           вос-
                  ти!
Я и сам, —

Ведущий.

кричал Индюк, —

Индюк.
Доктор Вежливых Наук,
И жена моя — пример
Замечательных манер:
Даже, когда спит она,
Видно, что воспитанна!

Не стесняйся ты, Осёл!
Заходи, садись за стол!
Что же ты молчишь, как рыба?
Говори: «Приду, спасибо!»
Ты не будь свиньёй, Свинья, —
Ждёт тебя
Моя семья!
Только раньше бы
Умыла
Ты своё свиное рыло!

Ведущий.

Как ни бился он,
Однако
К Индюку никто не шёл —
Ни Корова,
Ни Собака,
Ни Хавронья,
Ни Осёл!

Посинел Индюк от злости:

Индюк.
— Не идут, нахалы, в гости!
Зря пропали все труды!
Все они — балды-балды! —

Ведущий.

И добавил
С высоты
Своего величия:

Индюк.
— Не усвоили,
Скоты,
Правила приличия!

                               (Б.Заходер)

Ведущий.

Вот такой был «вежливый» Индюк. А скажите, ребята, что самое горькое?

Ученик.

Что горче всего? –

 У ребят я спросил.
Одни утверждают:
– Неспелый кизил...
– Микстура! –

Какой-нибудь скажет храбрец.
Горчицу и лук назовут, наконец.
Но горче горчицы –

Поверьте мне снова –
Обидное, грубое слово.

                                 (Р.Талипов)

Ведущий.

Ну, а что же слаще всего?

 Что слаще всего? – я спросил у ребят.
– Всласть выспаться, – сони, зевая, бубнят.
Сластены, зажмурясь, кричат: Леденец!
Кишмиш называют, халву, наконец.
Но слаще халвы и всего остального –
Сердечное, доброе слово.                                  

                                                   (Р.Талипов)

Ведущий.

Да, ласковое, доброе слово душу согревает.

Я предлагаю вам поиграть в игру «Ласковое слово». (Ведущий называет слова, например «солнце».Дети должны сказать ласково: солнышко.)

Птица – птичка.

Дерево – деревце.

Мама – мамочка.

Арбуз – арбузик.

Оладьи – оладушки.

Дочь – доченька.

Сын – сыночек.

Медведь – медвежонок.

Белка – бельчонок.

Рука – ручка.

Книга – книжечка.

Стул – стульчик.

Буратино и Мальвина (дети в костюмах)идут навстречу друг другу.

Мальвина: Здравствуй, Буратино!

Буратино: Здравствуй, Мальвина!

Мальвина: Что это ты невесёлый сегодня? Может быть, задание не выполнил?

Буратино: Плохо я справился с заданием.

Мальвина: Почему?

Буратино (злобно выкрикивает): Потому, что не умею себя сдерживать.

Мальвина: А как ты думаешь, приятно ли людям с тобой говорить, когда ты такой сердитый?

Буратино: Вот ещё! Кто не хочет, пусть со мной не разговаривает, плакать не буду.

Мальвина: Буратино, ответь, пожалуйста, каким тоном ты разговариваешь?

Буратино: Что значит – каким тоном? Обыкновенным!

Мальвина: Подожди, Буратино, пусть ребята тебе подскажут, действительно ли у тебя обыкновенный тон. (Ребята высказывают свои мнения). Я заметила, что ты говоришь таким тоном не только с ребятами, но, к сожалению, и с папой Карло.

Буратино: Не было этого, не было, не было…

Мальвина: Ну вот, опять ты за своё. А когда ты говорил папе Карло: "Хочу мороженое, Хочу мороженое"– или: "Хочу в школу, хочу в школу"– разве это не было сказано капризным, недовольным тоном?

Буратино: Может быть, я иногда и говорю немного громко или капризно. Зато я хороший товарищ, всем помогаю, люблю всех веселить. Только некоторые шуток не понимают. Вот вчера, например, иду и вижу: пьеро поскользнулся и как грохнется на землю. Я, конечно, начал смеяться и спросил у него: "Ну, как посадка прошла?"Он обиделся и почему-то ушёл: что я плохого ему сказал? Или вот учительница двойку ему за кляксу поставила, а я, чтобы утешить его, спел: "Клякса-вакса-гуталин, на носу горячий блин!"Что тут было! Он очень рассердился. А я ведь развеселить его хотел. Нехорошо он поступил, правда, ребята? (Выслушиваются ответы ребят).

Мальвина: Я думаю, что ребята правильно тебе сказали: ты поступил плохо. Нужно всегда вначале подумать: не обидишь ли ты человека тем, что ему скажешь. Нужно следить за своими словами.

Буратино: Я разве один так разговариваю? Да я, можно сказать, учусь у ребят. Вот они на меня нападают, объясняют, что правильно, что неправильно. А сами как разговаривают? Пусть скажут… А, замолчали? Потому что многие из них очень похожи на меня. Разве не так? Есть такие (переходит на шепот), что даже бранятся. Да, да, я сам слышал. Из-за мелочи называют друг друга грубыми словами, дразнятся, не уступают друг другу. А иногда смеются над неудачами товарищей! Давайте, ребята, не будем спорить, кто хуже или лучше себя ведёт, а просто все станем добрей. Хорошо я придумал, Мальвина?

Мальвина: Это ты здорово придумал! Недаром в народе говорят: "Слово лечит, слово и ранит". Запомните это!

Буратино:

Я хочу, чтоб все смеялись,

Все мечты всегда сбывались,

Чтобы детям снились радостные сны.

Чтобы утро добрым было,

Чтобы мама не грустила!

Ученик.

С детства мы любим, играть и смеяться.
С детства мы учимся добрыми быть.
Вот бы такими всегда оставаться,
Чтоб улыбаться и крепко дружить.

                                                        ( В. Кайданов)

Дети поют песню.