Самоуправление в классе
классный час (3 класс) на тему

Классный час

«Самоуправление в нашем классе»

1. Вступительное слово

- Как вы поняли слово «самоуправление»?

Самоуправление - самостоятельность какой-либо организованной социальной общности в управлении собственными делами.

- Каким образом в классе может происходить самоуправление?

- Вспомним управление нашим государством. Кто стоит во главе государства?

- Кто отвечает за медицинское обслуживание граждан? За образование? За военные действия и порядок в стране?

- В нашем классе я предлагаю тоже внести самостоятельность.

1.Начнем со старосты и его заместители. (3 чел)

Исходя из методики «Я и мой класс» больше всех голосов получил….

• Учитель задержался, староста  следит за дисциплиной.
• Следит за поведением учащихся в столовой и на перемене.
• оказывает помощь учащимся в преодолении затруднений в учёбе,
• помогает классному руководителю проверять дневники учащихся,
• помогает в подготовке к различным праздникам.
•  проверяет в дневниках наличие информации для родителей или учащихся (т.е. наличие записи и подпись родителей).
• В их обязанности также входит проверка записи в дневнике домашнего задания у трудных учащихся.

2. Совет дежурных (1 чел + класс)

Обязанности дежурного звена:

• Прийти в школу в 8ч.00 мин и надеть бейдж.
• Подготовить класс к уроку (чистая доска, наличие мела).
• В течение учебного дня обеспечить порядок в классах на переменах: следить за тем, чтобы школьники не бегали, не употребляли непристойные выражения.
• Помогать в накрытии стола для завтрака.
• Обеспечить организованный вход в школьную столовую в обеденное время согласно графику питания и соблюдение норм этики в столовой (бережно относиться к хлебу, убирать за собой посуду).
• После уроков поддерживать чистоту класса.

Обязанности старшего дежурного (дежурного командира):

• Отвечает за наличие бейджей дежурных.
• Контролирует работу всех дежурных, их отношение к дежурству в течение всего дня.
• Оценивает работу дежурных в Таблице Дежурства по пятибальной шкале.
• Аргументирует  поставленную оценку дежурным на следующий день (утро).
• Каждое утро передаёт дежурство по классу следующей паре дежурных.
• В конце месяца вместе с учителем подводят итоги, поощряют лучших дежурных.

3.Прямо в учебном процессе оказывает помощь Учебный сектор. (3 чел)

• -Кто первый выполнил задание – он проверяет, либо помогает слабым учащимся.
• -Он также проверяет закладки, обложки и выполнение домашнего задания.
• –После уроков он может помочь учителю проверить технику чтения, стихотворения наизусть, таблицу умножения, таблицу сложения и вычитания в пределах 20-ти и т.д.

4.Сектор «Труд» (4 чел)

• -Ухаживает за цветами в кабинете.
• -На экскурсиях и прогулках является организатором по уборке мусора в природе, в автобусе.
• Расставляет стульчики к праздникам, и стульчики для гостей к открытому уроку

5. Сектор «Порядок» ( 2 чел)

• проводит работу с нарушителями дисциплины и порядка,
•  старается предотвратить конфликт учеников.
  

6.Сектор «Спорт» (1ч)

• -На уроках физкультуры помогает учителю в проведении  разминки, комплекса утренней гимнастики.
• -На уроках проводит физ.минутки.

7. Сектор «Здоровье» (3 чел)

• -Следит за чистотой рук учащихся при посещении столовой.
• -Проверяет ногти (каждый понедельник).
• -Относит мед.справки в мед.кабинет.

8.Сектор «Досуг» (совместно с родителями). (8 чел)

• -Помогает учителю в сопровождении ребят в цирк, кино, театр.
• -Вместе с родителями подбирает материал для праздников.
• -Анализирует мероприятия и участие в них ребят класса.
• Оформляет стенгазеты, журналы и т.д