Статья на тему "Самоуправление в классе" +презентация
методическая разработка по теме

                 Из опыта работы по организации самоуправления в классе

Что такое самоуправление?

Самоуправление в классе – это сложный, а иногда недостижимый процесс, в результате которого все члены классного коллектива добровольно подчинены избранной группе одноклассников и выполняют правила ими же составленные и утверждённые; каждый из членов коллектива может быть, как избран в группу лидеров, так и отозван из неё.

Закладывать основы развития самоуправления нужно (по моему глубокому убеждению) ещё в начальной школе, тогда наиболее безболезненно протекает адаптация ребят в средней школе, а в старшей у них не утрачивается интерес к внеурочной классной и общешкольной деятельности.

Актив в начальной школе работает под руководством  учителя (он организует работу актива, планирует её, учит ребят самоуправлению), а начиная с 4-го класса самостоятельно.

В своём классе я начинаю работу с выборов актива класса, чтобы потом любой вопрос решить, как говорят сами ребята, “по справедливости”.

Интерес ребят к однообразной деятельности в начальной школе быстро падает поэтому ребята получают поручения или выбирают их себе сами, но каждый вправе сменить поручение на другое по окончанию четверти, отчитавшись за проделанную работу классу.

  Раз в месяц проводим специальный классный час:“АК предлагает…” или “АК отмечает…” или “АК отчитывается…”, в зависимости от того, каких вопросов больше накопилось. Актив класса на них знакомит с будущими планами, знакомит с результатами рейдов, отмечает активных учеников, делает замечания нарушителям и пассивным (если такие есть) участникам сектора.

В классе есть переходящие таблички “Самый дружелюбный”, “Самый старательный”, “Самый отзывчивый”, которые ежедневно АК вместе с дежурными присуждает одноклассникам. Вы заметили, что нет табличек с негативными качествами, потому что мы хотим воспитать успешных людей, мы не навешиваем ярлыки, а наоборот стараемся подчеркнуть - в каждом есть что-то хорошее.

Еженедельно в классе выпускается газета о нашем классе - “Новости”. В ней ребята описывают события в классе и школе, пишут о вопросах интересных им в данный момент, оформляют газету каждый по своему усмотрению. Мы - взрослые, тоже можем написать статью в газету.

Так же интересной находкой для себя считаю ежедневную познавательную игру

“Вопрос дня”. В классном уголке вывешивается вопрос, на который ребята ищут ответ, зарабатывая очки своему сектору. Вопросы подбираю и группирую по различным темам: история, литература, этикет, знаменательные даты, спорт, – потом они используются в познавательных играх - “Что? Где? Когда?”, “Поле чудес”, “Как стать миллионером?”.

Активные участники самоуправления по итогам четверти отмечаются благодарностями в дневнике, призами. Родители являются помощниками  и спонсорами.