Музыкальный праздник для учащихся начальной школы на тему : "150 лет династии Дуровых"
методическая разработка (4 класс) по теме

Содержание  деятельности учителя

Содержание деятельности учащихся

1. Вступительное слово учителя:

Ребята! Сегодня мы поговорим с вами о династиях. В переносном значении,  династия  — череда людей, происходящих из одного рода, которые продолжают дела своих родителей, идут по их стопам. (Википедия)

Весь мир знает цирковую династию Дуровых, основанную много лет назад братьями Владимиром Леонидовичем и Анатолием Леонидовичем Дуровыми.

В этом году отмечается 150-летие со дня рождения одного из братьев – Владимира Дурова.

2. Подготовка фонограммы к песне  В. Шаинского «Цирк, Цирк, Цирк»

3. Подготовка и показ презентации

4. Слово учителя:

Ребята, как вы думаете, какими качествами должны обладать артисты цирка?

 Правильно. А еще: требовательность к себе и другим, творческое мышление, актерские способности. Посмотрите на выступление учеников 4-а класса: они тоже сильные, смелые, ловкие и умелые, . Эти качества  нужны Вам и в учебе и в труде.

5.  Подготовка к показу отрывков из видеофильма  «Уголок Дурова»

6. Слово учителя:

До свидания, ребята! Желаем вам быть крепкими, здоровыми. Мечтайте и пусть ваши мечты исполняются!

Весь класс исполняет песню на сцене. После исполнения разбегаются под музыку.

Ведущие (4 человека) читают презентацию (смотри приложение)

Упорство, терпение, хорошие физические данные, способность преодолевать страх и усталость.

Цирковые номера:

1. Акробатический танец (Симбирцев Егор)
2. Пластика в танце (Курамонова Анна)
3. Фокусы ( Осипов А., Симбирцев Е.)
4. Клоунада (Мацко П. Сергеев Н., Ветрова Д.)

Сценка "Папка под мышкой"

(И. Семеренко)

Вовка: Слушай, я тебе смешную историю расскажу. Я вчера взял папку по мышку и к дяде Юре пошёл, мамка велела.

Андрей: Ха-ха-ха! И правда, смешно.

Вовка (удивлённо): Да чего смешного? Я ещё и рассказывать не начал.

Андрей (хохоча): Папку... под мышку! Хорошо выдумал. Да твой папка под мышку и не поместится, он же не кот!

Вовка: Почему «мой папка»? Папка - папина. Ты от смеха правильно говорить разучился, что ли?

Андрей: (подмигивая и стуча себя по лбу): А, я догадался! Дедушку - под мышку! Сам неправильно говорит, а ещё учит. Теперь понятно: папка папин - это твой дедушка Коля! А вообще, здорово ты это придумал - смешно и с загадкой!

Вова (обиженно): При чём тут мой дедушка Коля? Я тебе совсем другое хотел рассказать. Не дослушал, а смеёшься, говорить мешаешь. Да ещё дедушку моего приплёл, под мышку посадил, сказочник какой нашёлся! Лучше я домой пойду, чем с тобой разговаривать.

Андрей (сам себе, оставшись один): И чего он обиделся? Зачем смешные истории рассказывать, если и посмеяться нельзя?

Сценка "Кабинет рентгенолога"

(Артур Гиваргизов) 

Действующие лица: бабушка, мальчик, врач-рентгенолог 

Кабинет рентгенолога: рентгеновский аппарат, стол, стул. За столом сидит врач.
В кабинет заходят маленький мальчик и бабушка.

БАБУШКА (показывая на мальчика). Всё перерыла, очков нигде нет. По-моему, он их проглотил. Весь в своего дедушку!

РЕНТГЕНОЛОГ (обращается к мальчику). Ты глотал бабушкины очки?

Мальчик не отвечает.

БАБУШКА. Партизан! Весь в своего дедушку!

РЕНТГЕНОЛОГ. Молчишь? А вот мы тебя сейчас просветим насквозь и всё узнаем.

БАБУШКА (радостно). Ага, попался! Иметь бы дома такую штуку.

РЕНТГЕНОЛОГ (разглядывает снимок). Так-так-так… Вы знаете… у него здесь не только очки, ещё и кошелёк с деньгами. Точно сказать не могу, но где-то около трёхсот рублей.

БАБУШКА. Это не наш, нам чужого не надо. Мне главное очки достать, я без них телевизор смотреть не могу.

РЕНТГЕНОЛОГ. Сейчас достанем.

Рентгенолог подходит к мальчику, поднимает его за ноги и трясёт. Очки и кошелёк вываливаются на пол.

БАБУШКА (хватает очки). Спасибо большое, доктор. Даже не знаю, как вас благодарить. Дайте я вас поцелую!

РЕНТГЕНОЛОГ (вертит в руках кошелёк). Не надо. А вот кошелёк, если можно, я оставлю себе на память.

БАБУШКА. Это не наш, не наш, нам чужого не надо.

Бабушка и внук выходят из кабинета.

РЕНТГЕНОЛОГ (громко). Следующий!

5. Веселушки-загадушки (Лапшинова Е. Смирнова Д.)

 Зимой в берлоге видит сон лохматый, косолапый… слон (медведь)
* Быстрее всех от страха несётся… черепаха (заяц)
* По горной круче проходил обросший шерстью… крокодил (козёл)
* В тёплой лужице своей громко квакал… муравей (лягушонок)
* С пальмы вниз, на пальму снова ловко прыгает… корова (обезьяна)
* Длиннее шеи не найдёшь. Сорвёт любую ветку… ёж (жираф)
* Под луною песню петь сел на веточку… медведь (соловей)
* Все преграды одолев, бьёт копытом верный… лев (конь)
* Фрукты хоботом берёт толстокожий… бегемот (слон)
* Дочерей и сыновей учит хрюкать… муравей (свинья)
* По сосне, как в барабан, застучал в лесу… баран (дятел)
* К цветку приставишь ухо, а в нём жужжит, поёт
Старательная… муха (пчела) и собирает мёд.
* Клубком свернулся — ну-ка тронь! - со всех сторон колючий… конь (ёж)
* На заборе поутру кукарекал… кенгуру (петух)
* Простой вопрос для малышей: «Кого боится кот?»… мышей (собак)
* Кто любит по ветвям носиться? Конечно, рыжая… лисица (белка)
* Кукарекает спросонок милый, добрый … (поросенок) петух

Просмотр кинофильма

http://www.youtube.com/watch?v=yjfZLSgCZeo