В Мире нашего здоровья
методическая разработка (3 класс) по теме

Внеклассное мероприятие

 в 3 и 4 классах

«В мире нашего здоровья»

Октябрь, 21011 год   Подготовила:  учитель начальных классов:

Илларионова Марина Ивановна

Цели: показать связь здоровья человека с состоянием окружающей среды. Дать прочувствовать ситуацию, в которой ребёнок не может не выразить своего отношения и получает импульс к формированию себя, как гуманной личности. При этом важно не только доброе и непотребительское отношение к окружающему миру, но и осознания себя как части природы и бережного отношения к своему здоровью;

 - дать представить целостную картину факторов, влияющих на здоровье человека, как физического, так и духовного и психологического (воздуха, воды, шумов живого мира, физических упражнений и гигиены, позитивного настроя) Познакомить с экологическими проблемами, ведь забота об окружающей среде  это и есть забота о здоровье человека.

Материалы и оборудования:

1. Живая газета - таблица. «Мир вокруг нас» (Приложение)                                                                                                                                      В центре изображение лица человека – грустное и весёлое четыре окружности с полями:

 - голубая с микробами – небо, воздух

 - белая – спирали, стрелки - шумы

 - синяя – пятна – вода, грязь

 - зелёная – чёрные квадраты  - растения под охраной

2. Карточки – слова: атмосфера, экология, гигиена

3. Зеркальце

4. Компьютер

5. Презентация «Мир природы»,

6. Карточки для игры

7. Правила на каждый день

8. Красная книга

9. Презентация « Искусство быт счастливым»

Ход мероприятия

3. Вступление.

Учитель: Сегодня у нас интересное занятие. Газета «Мир нашего здоровья» – грустное лицо человека. Почему? Рассмотрим, что находится вокруг нашего человечка.

4. Основная часть.

1 Что это за голубое поле? Загадка:   Через нос проходит в грудь

                                                                И обратный держит путь

                                                              Он невидимый, но всё же

                                                              Без него мы жить не можем. (Воздух)

 - Мы живём в воздушном океане, который называется атмосферой (карточка). А мы привыкли называть этот воздушный океан небом. (Стих)

         Выше леса, выше гор расстилается ковёр.

        Он всегда-всегда раскинут  над тобой и надо мной.

       То он серый, то он синий, то он ярко-голубой.

 - Всё живое дышит воздухом, и этот воздух должен быть чистым. Но не всегда он таким бывает. Почему? Микробы, которые вызывают болезни, например, грипп. Что делать? Проветривать, вытирать пыль. Уберём с плаката микробы – воздух стал чище. Ещё хорошо  очищают и освежают воздух растения. Поэтому в больших городах должно быть много зелени. Ведь растения собирают на листья вредные вещества. Значит,  нам нужно беречь  и сажать растения. Заводы и фабрики вокруг школы. Очистные сооружения.

2. Итак, воздух мы почистили, но человечек всё-равно грустит. На поле какие-то стрелки. Что же это такое? Все вы любите слушать музыку, есть у вас любимые исполнители, и слушать их особенно приятно. Мы тоже сейчас споём и станцуем

.

Физминутка «Чунга-чанга»

В одной песне девушка поёт:

Непременно каждым утром Я включаю телевизор
И, конечно же компьютер,  и  ещё магнитофон.

Весело, да? А почему же ей соседи говорят:

 Эй, гражданка у окна, ты ведь дома не одна

Почему же целый дом должен слушать этот гром?

 - Им не нравится, потому что шумно и неприятно. Шум в наше время то же является загрязнителем, т. к. современные машины – грузовики, самолёты и т. д. издают такие сильные звуки, от которых можно заболеть.  А очень громкая музыка вызывает головную боль.

Поэтому очень вредно дома включать магнитофон на мощную мощность. Вот ещё: некоторые ребята любят пошутить – громко  хлопнуть или крикнуть над ухом своего приятеля. Это очень

опасно – резкий, сильный звук может разрушить слуховой аппарат. (Петарды,  хлопушки).

На таблице стрелки – громкие звуки, их уберём, а волны оставим. Это тихая приятная музыка.

 - Мы тоже очень громко пели. А иногда и шумим, Наша школа рядом с дорогами, заводами, треск ламп – надо бороться с этим, расслабляться, отдыхать, слушать приятную музыку.

3. Итак, два поля уже расчистили, идём дальше.

Не умыться, ни напиться без воды, Листику не распуститься без воды.

Без воды прожить не могут птица, зверь и человек.

И поэтому всегда всем везде нужна вода!

 - Да, это вода. Где больше всего воды на Земле? (В Океане) А ещё в морях, реках, снег – это тоже вода, облака. Но для нас не всякая вода годится. Нам нужна пресная вода. И она должна быть чистой. Её на Земле не так уж много – нужно беречь. Как? (Ответы: экономить, не

оставлять кран открытым, беречь от загрязнений, не бросать мусор и отходы в реки, не мыть машины, заводы).

 - А кто купался в нашей реке? Ну и как? Купаться нельзя! Уберём грязные пятна с поля.

Человечек ещё не улыбается.

4.Зелёная страничка нашей таблицы – страница живого. Почему зелёная? (Растения – пища, кислород, Дома отдыха) Фото, фильм

Жить в зелёном мире этом Хорошо зимой и летом.

Жизнь летает мотыльком. Шустрым бегает зверьком.

В облаках кружится птицей, Скачет по ветвям куницей.

Жизнь прекрасна, жизнь вокруг.

Человек – природе друг!

   -  Всегда ли человек относится к природе как к другу? Работа с таблицей.  Чёрные квадраты и круги,  а под ними животные и растения, которых осталось очень мало. Почему? Мы сможем убрать их, если будем знать, как вести себя в природе:

 не рвать цветы (убрать круги) Запомним!

не ловить животных ( убрать квадраты)

 - Некоторые животные пострадали больше всего. Бабочки – то, что красивые, жабы -  то, что некрасивые, хищники – то, что едят других животных  и др. А ведь они все нужны природе!

Беседа о Красной книге.

ПРОВЕТРИВАТЬ ПОМЕЩЕНИЕ

ДЕЛАТЬ ВЛАЖНУЮ УБОРКУ

НЕ ПОЛЬЗОВАТЬСЯ ВЕНИКОМ

 НЕ ВКЛЮЧАТЬ ГРОМКО  МУЗЫКУ И ТЕЛЕВИЗОР

 СПОКОЙНО ГОВОРИТЬ

 ДУМАТЬ О ДРУГИХ

ЭКОНОМНО РАСХОДОВАТЬ ВОДУ

НЕ ОСТАВЛЯТЬ КРАНЫ ОТКРЫТЫМИ

БЕРЕЧЬ ВОДУ ОТ ЗАГРЯЗНЕНИЯ

НЕ РВАТЬ ЦВЕТЫ

НЕ КРИЧАТЬ В ЛЕСУ

НЕ ПЛЕСТИ ВЕНКИ

НЕ СОБИРАТЬ ЦВЕТЫ В БУКЕТЫ

НЕ ЛОВИТЬ , НЕ ПУГАТЬ ЖИВОТНЫХ, ПТИЦ