Урок по окружающему миру "Наше здоровье - в наших руках"
план-конспект урока по окружающему миру (4 класс) на тему

Цели урока.

1. Дать понятие о здоровом образе жизни.

2. Закрепить понятие о том, что жизнь и здоровье - главные ценности, которыми обладает человек.

3. Ознакомить учащихся с режимом дня, обеспечивающим здоровье человека, учить составлять распорядок дня.

4. Воспитывать осознание того, что для человека важен здоровый образ жизни.

Оборудование: режим дня учащихся (раздаточный материал); листы формата А4 на каждой парте, клей-карандаш; мультимедиа “Правила здоровой жизни”, учебники, рабочие тетради “Окружающий мир.4 класс” №1 (авторы Н.Ф. Виноградова, Г.С.Калинова).

Ход урока

1. Организация класса
2.  Постановка целей и задач урока.

- Ребята, сегодня на уроке мы начинаем изучение нового раздела курса “Окружающий мир”. О чем пойдет наш разговор, вы скажете, отгадав загадку:

Хорошо если есть его много. 
Но за деньги его не купить,
Не страшна с ним любая дорога,
С ним приятно и весело жить.
А когда вдруг его не хватает, 
Атакует ужасный недуг, 
Процедуры нам врач назначает, 
И мрачнеет природа вокруг. (Здоровье)

III. Сообщение темы, целей урока

-Правильно вы высказали свои предположения.

На этом уроке мы проверим , как вы знаете свой организм, узнаем , как нужно заботиться о здоровье, какие правила соблюдать, чтобы не навредить своему организму. Мы сегодня начнем наш разговор о правилах здоровой жизни, о том, от чего зависит здоровье человека, что такое режим дня, как правильно питаться, работать и отдыхать А так же будем учиться работать все вместе, сообща .

Учитель сообщает правила игры.

Друзья! На КВН веселый

Сегодня гости к нам пришли

Мы очень ждали этой встречи

И постарались, как могли.

- Ребята, давайте познакомимся с жюри, которое будет оценивать наш КВН.

 IV основная часть

1 конкурс: «ПРЕДСТАВЛЕНИЕ КОМАНД».

Дети заранее разделились на 3 команды, выбрали капитанов и распределили обязанности. А так же подготовили название, эмблему и девиз команды.

- Каждая команда встает и говорит свое название, девиз, а капитаны относят эмблему в жюри для оценки. Этот конкурс оценивается по трехбалльной системе.

«КРЕПЫШИ»: Крепыши все знают, братцы,     

                          Как полезно закаляться.             

                          Кончим кашлять и чихать –

                          Станем душ мы принимать.

                        Мы – почти уже спортсмены.

                       Каждый день свой непременно

                       Начинаем с физзарядки,

                       Не играем с дремой в прятки.

«ЧИСТЮЛИ»: Мы – чистюли, несомненно.

                           Уважаем мыло пенное

                          Нужно мыться непременно.

                           Утром, вечером и днем –

                           Перед каждою едою

                           После сна и перед сном.

1. «Мозговой штурм»

-  Наверное, каждый из вас хочет быть сильным, бодрым, энергичным, чтобы выполнять любую работу. Здоровый человек редко задумывается над тем, что такое здоровье. Кажется, что ты здоров, всегда будешь таким, и не стоит об этом беспокоится.

Между тем здоровье – одна из главных ценностей человеческой жизни, источник радости. Каждый с юных лет должен заботиться о своем здоровье, иметь знания о гигиене и первой медицинской помощи, не вредить своему здоровью. .И это понятно: здоровье – самое ценное богатство каждого человека. Можно купить дом, машину, компьютер и другие вещи. ЗДОРОВЬЕ КУПИТЬ НЕЛЬЗЯ! Здоровый человек даже неприятности и несчастья переносит легче. А больной человек приносит страдания близким людям – они беспокоятся, переживают за его состояние.

Попробуйте ответить на проблемный  вопрос « Что значит здоровый человек?»

- Согласно устава Всемирной организации здравоохранения: «Здоровье – это состояние полного физического, душевного, социального благополучия, а не только отсутствие болезней и физических дефектов. (слайд).

- Сегодня мы выясним от чего же зависит физическое здоровье человека. Выскажите свои предположения. (слайд)

2 конкурс «Домашнее задание»

- Наш организм работает как механизм. Для того, чтобы он функционировал в норме, мы употребляем в пищу разные продукты, с которыми получаем жизненно важные вещества. К ним относятся жиры, белки, углеводы, а также витамины. (слайды)

Каждая команда подготовила сообщение для выступления.

- Работа с кроссвордом (слайд)

- Наше питание должно быть рациональным, что в переводе с латинского обозначает «разумное», «правильное». Суть рационального питания заключается в том, чтобы с помощью пищи человек получал достаточно энергии для активной жизни, и при этом его организм не истощался и не перегружался.

3 конкурс «Режим дня» (слайд)

Мы работали отлично,
Отдохнуть не прочь сейчас.
И зарядка к нам привычно
На урок приходит в класс.

4.  Конкурс капитанов.

Со здоровьем дружен спорт.
Стадион, бассейны, корт,

 зал, каток - везде вам рады.
За старание в награду

будут кубки и рекорды,
Станут мышцы ваши тверды.
Только помните: спортсмены
Каждый день свой непременно

 начинают с физзарядки.
Не играйте с дремой в прятки,

 быстро сбросьте одеяло,
Встали – сна как небывало!

- Как занятия физкультурой и спортом влияют на наш организм? (Занятия спортом воспитывают характер, силу воли, укрепляют здоровье)

Задание капитанам: назвать как можно больше видов спорта. (слайд)

5 конкурс «Курить здоровью вредить»

- Назовите вредные привычки, влияющие на состояние нашего здоровья.

- Какое действие они оказывают на наш организм?

Викторина

6. Работа с пословицами.

Ешь, да не жирей - будешь здоровей

Здоров будешь - все добудешь

Кто не курит, кто не пьет, тот здоровье бережет.

Двигайся больше, проживёшь дольше.

Утро встречай зарядкой, вечер провожай прогулкой.

V. Итог урока.

VI Рефлексия.