Конспект внеклассного занятия"Лес - кладовая природы"
классный час по теме

Внеклассное мероприятие «Лес – кладовая природы»

1 класс

Подготовила Спиридонова Лиана Александровна

Цель:

• Донести до сознания детей, что лес – наше богатство.

 • Активизировать знания детей, учить использовать их в жизни и деятельности.

Ход мероприятия.

Добрый день, дорогие первоклассники! Сегодня мы с вами отправимся в путешествие.

А куда мы с вами сегодня отправимся, вы узнаете, если отгадаете загадку.

Богатырь стоит богат, угощает всех ребят:

Ваню -  земляникой, Танечку – черникой,

Машеньку – орешком, Петю – сыроежкой.

Костеньку -  малинкой, Васю – хворостинкой.(Лес)(слайд 2)

- Куда мы совершим прогулку? (Правильно, в лес)

- Зачем нам это надо? (Чтобы изучить лес)

- Где это нам пригодится? (На уроках, на занятиях кружка, в жизни)

-А что нам надо доказать? ( Лес - наше богатство)

Что же такое лес? Однажды художник решил нарисовать лес.  Он взялся за работу, и вскоре на листе бумаги появились очень красивые деревья. Художник остался очень доволен. Он лег спать. Проснувшись утром, он увидел, что лес завял, все деревья засохли. А рядом с картиной стоял какой-то старичок  - Лесовичок. Он сказал: «Лес – это не только деревья». Так что же такое лес? (Предположения детей)

Лес – это:

• Деревья, кусты
• Грибы, ягоды
• Травы, цветы
• Животные: птицы, звери, насекомые (слайд 3)

Игровое  упражнение  «Заселим  лес».

- У  меня  выросло  дерево. (Рисунок дерева на магнитной доске) Как  думаете,  грустно  ему  одному?

 - Так  давайте  заселим  лес  разными  растениями, животными. У  каждого  из  вас  на  столе  лежат  картинки  с  изображением  растений  и  животных,  Возьмите  их  и  прикрепите  на  магнитную  доску.  (Дети  выполняют  задание.)

 - Теперь  в  лесу  нескучно  будет  дереву.

  Слушание  грамзаписи «Голоса  птиц».(слайд 4)

-Представим,  что  мы  пришли  в этот лес.

 -Какие  звуки  вы  услышали?

 (Мы  услышали  целый  концерт  птиц.  Каждая  птица  поёт  по-своему.  Слышится  щебетание птиц, жужжание  пчёл,  звон  воды  в  ручейках,  шелест  листьев  на  деревьях.)

 -Какие  чувства  вы  испытали,  оказавшись  в  этом  лесу?

Остановитесь и приглядитесь внимательно: кругом кипит жизнь. Вот муравей тащит гусеницу, вот какая-то пестрая птица пролетела и скрылась в кустах, вот белка рыжим огоньком промелькнула на стволе сосны. Много интересного в лесу. Нужно только уметь смотреть, наблюдать. Посидите какое-то время тихо, не выдавая себя, и лес начнет открывать вам свои тайны. Давайте посмотрим, кто в лесу живёт. (слайды 5 - 17)

-Послушайте  стихотворение,  которое  прочитают  ребята.

 Приготовьтесь ответить на вопрос: «Какое значение в жизни человека имеет лес?»

Мы пошли по ягоды в дальний лес.

 Видимо-невидимо там чудес!

 Мы видали рыжего муравья,

 Повстречали белочку у ручья.

 Отыскали беленький мы грибок,

 Положили бережно в кузовок.

 Ну, а спелой ягоды и не счесть!

 Как домой воротимся, станем есть.

 Мы в лесу гуляли бы до утра,

 Да уж вечер близится – спать пора.

Значение леса в жизни человека(слайд 18)

• Красота
• Чистый воздух
• Источник лекарственного сырья
•  Дом для зверей и птиц
• Строительный материал
• Дары леса: грибы, ягоды, орехи

Каждый лес прекрасен и неповторим в любое время года. Поэты, художники и музыканты воспевают его красоту. (слайд 19, 20, 21)

Лес вырабатывает для нас кислород, обеспечивая чистым воздухом и является «лёгкими » нашей планеты. (слайд 22)

Загадки  о  лекарственных  растениях. (слайд 23).

Много  трав  растёт  полезных

 На  земле  страны  родной,

 Могут  справиться  с  болезнью

 Мята,  пижма,  зверобой.

Тонкий  стебель  у  дорожки,

 На  конце  его  серёжки;

 На  земле  лежат  листки –

 Маленькие  лопушки.           (Подорожник.)

Благоухает и манит,

 Цветами нежными дарит,  

 Протянешь руку за плетень -  

 И в ней окажется ...          (Сирень)

Злая,  как  волчица,

 Жжётся,  как  горчица.         (Крапива.)

Я знаменита не цветами,

 А необычными листами:

 То твердыми, холодными,

 То мягкими и теплыми.        (Мать-и-мачеха)

Зеленые кусточки, алые цветочки,

Когти-коготочки стерегут цветочки:

А плоды - в красной рубашечке,

Брюшко камешками набито. (Шиповник)

Беленькие горошки

 На зеленой ножке. (Ландыш)

Лекарственные растения мы тоже собираем в лесу. Это позволяет нам выздороветь, значит лес дарит нам здоровье.

Лес также является домом для птиц, зверей, насекомых. (слайд 24 )

Посмотрите вокруг внимательно. Очень много из того, что мы видим в классе, нам подарил лес. (слайд 25)

Почему мы с лесом дружим,

Для чего он людям нужен?

Вот стоит обычный стол. Это лес!

Или рама, двери, пол? Лес!

А пенал красивый наш? Лес!

Или этот карандаш? Лес!

Ну а стул, скамейка, парта? Лес!

А тетрадка, книга, карта? Лес! Лес!

А кто из вас летом ходил в лес по ягоды? Какие ягоды растут в лесу? (слайд 26)

Растет в траве Аленка

В красивой рубашонке.

Кто ни пройдет,

Всяк поклон отдает,

И в рот ее кладет. (земляника)

В том лесу, не в огороде,

 Только осень на подходе,

 Новый у нее наряд,

 Бусы красные висят. (Рябина)

Черненька, маленька, сладенька ребятам миленька. (Черника)

 Красненька матрешка, беленько сердечко. (Малина)

Они под снегом до весны,

 Храниться могут даже,

 Как эти ягоды вкусны,

 Вам по секрету скажем. (Брусника)

И полезна, и вкусна!

 Недозрелая - красна,

 Пожелтеет - не зевай,

 А в лукошко собирай!

 Хороша в желе, пирожных.

 Эта ягода - ...............( Морошка)

А что ещё растёт в лесу кроме ягод? Правильно, грибы. (слайд 27).

Какие грибы вы знаете? (Дети перечисляют)

А как вкусны и полезны лесные орехи! (слайд 28)

Вы знаете пословицы о лесе? (Дети читают со слайда): (слайд 29)

Лес кормит, лечит, укрывает и согревает.

Много леса – не губи, мало леса – береги, нет леса – посади.

Кто лес любит – тот его не губит.

Лес- наше богатство.

Рощи да леса- всему краю краса

Чтобы эту красоту увидели и другие люди, надо научиться общаться с природой, правильно вести себя в лесу .

Правила поведения в лесу:

1. Не оставляй мусор после себя в лесу.
2. Не рви больших букетов.
3. Не разводи костров.
4. Не вырывай с корнем растения и грибы.
5. Не портите несъедобные грибы.
6. Не разоряй гнезда.
7. Не разоряй муравейники.
8. Не уноси лесных животных домой.
9. Не ломай деревья.
10. Не шуми в лесу.

Поиграем в игру “Можно-нельзя” (дети отвечают хором).

Ломать деревья и ветки (нельзя)

Сажать больше деревьев (можно)

Ходить и топтать цветы (нельзя)

Ходить только по тропинкам (можно)

Рвать большие букеты цветов (нельзя)

Любоваться ими (можно)

Оставлять мусор в лесу (нельзя)

Собрать мусор в яму и закопать (можно)

Разжигать костры в лесу (нельзя)

Беречь лес от пожара (можно)

В лесу шуметь (нельзя)

Учитель. Наше занятие заканчивается. Мы надеемся, что знания, которые вы сегодня получили, помогут вам в жизни, и вы более внимательнее будете относиться к окружающей природе, ведь она -наш дом, а о своём доме человек должен заботиться.

Итог  урока.

- Вам  понравился  урок?

 - А  чем  он  понравился?

 - Что  вы  для  себя  открыли?

 - Хочется  закончить  стихотворением  Смирнова:

Есть  просто  храм.

 Есть  храм  науки.

 А  есть  ещё  природы  храм –

 С  лесами,  тянущими  руки

 Навстречу  солнцу  и  ветрам.

 Он  свят  в  любое  время  суток,

 Открыт  для  нас  в  жару  и  стынь,

 Входи  сюда.

 Будь  сердцем  чуток,

 Не  оскверняй  его  святынь.