Тематическое планирование по программе кружка курса «Юные инспектора дорожного движения» 1 год обучения.
календарно-тематическое планирование по теме
Данное тематическое планирование по программе кружка "Юнные инспектора дорожного движения" рассчитано на 68 часов.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 83 КБ |
![]() | 84.5 КБ |
Предварительный просмотр:
Тематическое планирование по программе кружка курса
«Юные инспектора дорожного движения»
1 год обучения – 68 часов.
№ занятия, дата | Тема, содержание занятия. |
Мы идём в школу. Безопасный путь школьников в школу. Цель: Разбор конкретных маршрутов детей в школу. Формирование представление у младших школьников о безопасности дорожного движения. Составление планов безопасного движения из школы до дома. | |
Наша улица. Город, где мы живём. Улица, дорога, их составные части: проезжая часть, тротуар, газон, обочина. Цель: Ознакомить учащихся с понятиями проезжая часть, тротуар; газон, обочина. | |
Движение пешеходов по улицам и дорогам. Движение пешеходов по тротуару и обочине. Особенности движения пешеходов по обочине улицы. Цель: Формировать представления младших школьников при передвижении по улицам и дорогам. | |
Общие правила перехода улиц и дорог. Переход улиц при регулировании дорожного движения светофором. Цель: Объяснить учащимся назначение светофоров. Формировать представления о безопасности перехода улиц при регулировании дорожного движения светофором. Научить учащихся переходить улицу по зеленому сигналу светофора. | |
Сигналы светофора и жесты регулировщика. Цель: Формировать представления младших школьников о безопасности перехода улиц при регулировании дорожного движения регулировщиком. Знакомство с жестами регулировщика. | |
Дорожные знаки. Их предназначение. Предупреждающие знаки. | |
Дорожные знаки. Их предназначение. Запрещающие знаки. | |
Дорожные знаки. Их предназначение. Предписывающие знаки. | |
Дорожные знаки. Их предназначение. Знаки особых предписаний. | |
Дорожные знаки. Их предназначение. Информационные знаки. | |
Дорожные знаки. Их предназначение. Знаки сервиса. Цель: Познакомить учащихся со значением некоторых дорожных знаков, часто встречающихся по месту жительства. Составление плана - маршрута по улицам Октябрьской и Максимовского. | |
Мы - пассажиры. Пользование общественным транспортом. Практическое занятие. | |
Мы - пассажиры. Правила поведения на остановке при ожидании транспорта. Мы - пассажиры. Правила входа в общественный транспорт и выхода из него. | |
Мы - пассажиры. Правила перехода улицы (дороги) после высадки из транспортных средств. | |
Мы - пассажиры. Тротуар и пешеходный переход | |
Элементы улиц и дорог. Для чего служит дорога? Главные и составные части. Цель: Повторение св-я о дороге и её главных составных частях, ознакомить с разметкой улиц и дорог. | |
Проезжая часть. Практическое занятие и игры по правилам движения. | |
Движение пешеходов по улицам и дорогам. Правостороннее движение транспортных средств и пешеходов по улицам и дорогам j городов нашей страны. Цель: Изучить правила предназначения тротуара, передвижение людей по тротуару, придерживаясь правой стороны. | |
Коллективное передвижение через дорогу. Особенности движение пешеходов группами. Практическое занятие. Цель: Повторить с учащимися правила перехода улицы (дороги) группами. | |
Особенности движение пешеходов по загородной дороге. Практическое занятие «Особенности движения пешеходов по мокрой и скользкой дороге». Цель: Изучить правила передвижения по загородной дороге. Движение людей по обочине навстречу движущимся автомобилям. | |
Правила перехода улиц и дорог. Места, где разрешено переходить улицы (дороги). Цель: Сформировать представление у младших школьников о безопасности перехода улиц и дорог. Научить определять ближайший безопасный переход улицы (дороги). | |
Виды транспортных средств. Тормозной путь. Общественный транспорт. | |
Виды транспортных средств. Тормозной путь. Частный транспорт. | |
Виды транспортных средств. Тормозной путь. Спецтранспорт. Цель: Продолжить формирование у учащихся представления о безопасном поведении на улицах. Дать понятие о том, что движущийся транспорт не может остановиться мгновенно. | |
Разметка проезжей части дороги. Места перехода улицы (зебра, подземный и надземный пешеходные переходы). | |
Разметка проезжей части дороги» Перекресток со второстепенной дорогой. | |
Разметка проезжей части дороги. Равнозначный перекресток. Цель: Формировать знания у и представления у учащихся о перекрестках, их видах, о разновидностях дорожной разметки. Переход нерегулируемого перекрестка. Обязанности водителей, пешеходов и пассажиров. Цель: Закрепить знания учащихся о безопасном движении. Обеспечить безопасность для всех участников и организаторов движения. | |
Организация движения, технические средства регулирования движения. Цель: Формировать знания и представления о безопасном передвижении по улицам и дорогам. | |
Железная дорога. Опасность, которая возникает при движении пешеходов вдоль железнодорожного полотна. Цель: Формирование представления о мерах предосторожности при движении вдоль железнодорожного полотна. | |
Железная дорога. Правила движения через железнодорожные пути. Цель: Познакомить младших школьников правилами движения через железнодорожные пути, с разметкой дороги перед железнодорожным переездом и с понятием шлагбаум. | |
Железная дорога. Правила поведения пассажиров железнодорожного транспорта. Цель: Закрепить знания детей о правилах поведения в поездах, электричках и на вокзале. | |
Обязанности пешеходов. Правила поведения на улицах (дорогах). Ответственность пешеходов за нарушения ПДД. Цель: Углубить знания учащихся правил поведения на улице. Выполнение правил движения пешеходов - это элемент культуры поведения человека. | |
Правила поведения при катании на роликовых коньках. Цель: Выучить особые правила катания на роликовых коньках. Познакомить с понятием «равновесия» и «центр тяжести». | |
Правила поведения при катании на велосипеде. Практическое занятие. Цель: Выучить особые правила катания на велосипеде. Познакомить с понятием «равновесия» и «центр тяжести». | |
Когда вы едете в автомобиле. Игра «Я водитель» Цель: Усвоить правила безопасной посадки в автомобиль и правильного поведения пассажира в автомобиле. Уяснить сложность работы водителя в момент управления машиной. | |
Правила поведения в общественном транспорте. Игра «Я пассажир». Цель: Научить пользоваться общественным транспортом, правильно и безопасно вести себя в общественном транспорте, быть внимательным к окружающим людям, помогать тем, кто слабее. | |
За городом. Особенности поведения. Цель: Изучение дорог, рельефной карты и особенностей окружающей среды. | |
Правила поведения в тёмное время суток. | |
Как сделать себя видимым ночью. Цель: Обучить детей правилам поведения в тёмное время суток. Научить, что надо сделать, чтобы стать видимым ночью. | |
Следи за погодой. Цель: Сформировать представление у учащихся о том, как различные погодные условия (жаркое солнце, дождь, туман, снег и т.д.) влияют на степень безопасности дорожного движения. | |
Как вести себя при аварии. Цель: Дать младшим школьникам представление о риске, связанным с несчастными случаями на дороге. Развить чувство гражданской ответственности. | |
Правила оказания само- и взаимопомощи. Ушибы, вывихи. Оказание первой медицинской помощи. Переломы (закрытые и открытые). Кровотечения. Виды кровотечений. Раны. Виды ран. Оказание первой медицинской помощи. Цель: Научить учащихся оказывать себе и другим первую медицинскую помощь. Научить их не теряться в сложной ситуации. | |
Ожоги. Оказание первой медицинской помощи. | |
Боли в сердце. Обморок. Оказание первой медицинской помощи. Практическое занятие «Оказания первой медицинской помощи при различных травмах». | |
Игра - викторина «Дорога и Я» Обобщение материала. | |
Повторение пройденного за год. | |
Резерв времени. | |
Резерв времени. |
Рекомендуемая литература для учителей.
- Правила дорожного движения.
- Рублях В.М., Овчаренко Л.Н. «Изучение правил дорожного движения в школе».
- Никифорова Н.П. «Первая помощь при бытовых травмах у детей».
- Учебно-методический комплекс «Дорога и я».
- Ижевский П.В. «Безопасность дорожного движения» для 1-4 классов.
- Правила дорожного движения Российской Федерации: официальный текст с изменениями и дополнениями.
Рекомендуемая литература для учащихся.
- Правила дорожного движения.
- Серяков И.М. «Дорожная грамота».
- Серяков И.М. «Законы улиц и дорог»
- Полтев М.К. « Пешеходу о правилах безопасного движения».
- Смирнов А.Т. «Азбука пешехода».
Предварительный просмотр:
Тематическое планирование по программе кружка курса
«Юные инспектора дорожного движения»
2 год обучения – 64 часа.
№ занятия, дата | Тема, содержание занятия. |
Мы идём в школу. Безопасный путь школьников в школу. Цель: Разбор конкретных маршрутов детей в школу. Формирование представление у младших школьников о безопасности дорожного движения. | |
Разработка и составление безопасных маршрутов в школу и от школы до дома. Цель: Научить правильно, пользоваться безопасным маршрутом. Научить читать азбуку дороги. | |
Изучение дорожной азбуки микрорайона школы №71. Цель: Изучить дорожные знаки на улицах микрорайона школы №71. | |
Экскурсия по микрорайону школы №71. Цель: Изучить дорожные знаки на улицах микрорайона школы №71. | |
Наша улица. Город, где мы живём. Улица Октябрьская, её составные части: проез-жая часть, тротуар, газон, обочина. Цель: Ознакомить учащихся с понятиями проезжая часть, тротуар. газон, обочина. | |
Культура поведения участников дорожного движения. | |
Экскурсия по улице Октябрьской. Цель: Ознакомить учащихся с понятиями проезжая часть, тротуар. газон, обочина. | |
Повторяем общие правила перехода улиц и дорог. Цель: Формировать представления младших школьников о безопасности дорожного движения при передвижении по улицам и дорогам. | |
«Законы улиц и дорог» - игра по станциям среди учащихся начальных классов. | |
Название и предназначение дорожных знаков: «Пешеходный переход». «Наземный пешеходный переход». «Дети». Цель: Познакомить учащихся со значением дорожных знаков, часто встречающихся по месту жительства.
| |
Места для игр и катания на самокатах, детских велосипедах, лыжах, санках и коньках. Цель: Формировать представление младших школьников о безопасности на улицах и дорогах. Убедить в опасности проведения игр на проезжей части улицы. | |
Мы - пассажиры. Повторяем, как нужно обходить трамвай, автобус, троллейбус, автомобиль. Цель: Закрепить знания о правилах пользования общественным транспортом. | |
Обязанности пассажиров. Цель: Формировать представления учащихся о разнообразии видов общественного транспорта; о правилах пользования общественным транспортом. | |
Экскурсия в музей истории трамвая. Цель: Формировать представления учащихся о правилах пользования общественным транспортом. | |
Тормозной путь транспортных средств. Цель: Дать понятие учащимся о том. что движущийся транспорт остановить мгновенно невозможно. | |
Разметка проезжей части дороги. Места перехода улиц. Перекрестки и их виды. Цель: формировать знания и представления учащихся о перекрестках, их видах, о разновидностях дорожной разметки. | |
Правила Дорожного Движения: Обязанности водителей, пешеходов и пассажиров. Цель: Закрепить знания учащихся о безопасном движении. | |
Ответственность пешеходов за нарушение ПДД. | |
Встреча и беседа с работниками ДПС. | |
Организация движения, технические средства регулирования движения. Цель: Закрепить знания и представления о безопасном передвижении по улицам и дорогам. | |
Светофорное регулирование. Проезд специальных транспортных Цель: Повторить и закрепить знания о сигналах светофора и регулировщика. | |
История развития автомототранспорта и проблемы безопасного движения. Цель: Познакомить учащихся с историей развития автомототранспорта и правилами дорожного движения в нашей стране. | |
Предупредительные сигналы транспортных средств. | |
История возникновения и развития дорожных знаков. | |
Дорожная разметка и её предназначение. Цель: Отработать полученные знания на специально размеченной площадке. | |
Устная пропаганда правил дорожного движения среди учащихся школы. | |
Тестирование учащихся. Определение грамотности по знанию ПДД. | |
Жизнь замечательных велосипедистов. (История появления | |
Состав велосипеда. Цель: Познакомить учащихся с устройством велосипеда. | |
Световая защита на велосипеде и машине. | |
Как правильно накачивать шины. Правильная установка седла.
| |
Правила езды на велосипеде. (Учимся стартовать). | |
Как тормозить на велосипеде. | |
Учимся поворачивать (практическое занятие). | |
Правила поведения на велосипеде во время прогулки во дворе. | |
Выезжаем на дорогу (правила поведения). | |
Практическое занятие по вождению велосипеда. | |
Что нельзя делать велосипедисту. | |
Изучаем дорожную азбуку. | |
Велосипедист и железнодорожный переезд (Правила переезда). | |
Переходим железнодорожные пути. | |
Экскурсия на Ряжский вокзал. | |
Езда на велосипеде в плохую погоду. Правила передвижения на велосипеде в темноте. | |
Виды спец. транспорта. Правила поведения автомобилистов и велосипедистов. | |
Спец. транспорт и велосипедист на дороге. (Правила поведения). | |
Экскурсия в действующую пожарную часть №3. | |
Правила поведения в тёмное время суток. | |
Как сделать себя видимым ночью. Цель: Обучить детей правилам поведения в тёмное время суток. Научить, что надо сделать, чтобы стать видимым ночью. | |
Как вести себя при аварии. Цель: Дать младшим школьникам представление о риске, связанным с несчастными случаями на дороге. Развить чувство гражданской ответственности. | |
Правила оказания само- и взаимопомощи. Ушибы, вывихи. Оказание первой медицинской помощи. Цель: Научить учащихся оказывать себе и другим первую медицинскую помощь. Научить их не теряться в сложной ситуации. | |
Правила оказания само- и взаимопомощи. Переломы (закрытые и открытые). | |
Правила оказания само- и взаимопомощи. Правила оказания само- и взаимопомощи. Раны. Виды ран. Оказание первой медицинской помощи. | |
Ожоги. Оказание первой медицинской помощи. Боли в сердце. Обморок. Оказание первой медицинской помощи. | |
Практическое занятие «Оказания первой медицинской помощи при различных травмах». | |
Дорожные знаки. Их предназначение. Игра - викторина «Дорога и Я». | |
Обобщение материала. Повторение пройденного за год. | |
Резерв времени. |
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2013/12/09/picture-364200-1386593974.jpg)
Программа внеурочной деятельности "Юные инспектора дорожного движения"
В последние годы в России наблюдается значительное число детей и подростков, которые становятся причиной дорожно-транспортных происшествий. Для предупреждения роста детского дорожно-транспортного трав...
![](/sites/default/files/pictures/2014/10/19/picture-30149-1413727038.jpg)
Рабочая программа внеурочной деятельности «Юные инспекторы дорожного движения» 1 – 4 класс
Программа «Юные инспекторы дорожного движения» создана на основании программы В.А. Горского.Цель программы: формировать навыки дорожной безопасности младших школьников.Задачи: познакомить школьников с...
![](/sites/default/files/pictures/2015/11/01/picture-517838-1446369056.jpg)
Программа кружка "Юные инспектора дорожного движения"
Программа предназначена для внеурочной деятельности в начальной шкколе. Целью программы является обучение элементарным правилам поведения на дороге, профилактика дорожно-транспортного травматизма. Про...
![](/sites/default/files/pictures/2019/11/18/picture-18463-1574100716.jpg)
Программа курса «Юные инспекторы дорожного движения»
Основная идея курса – формирование представлений о правилах дорожного движения (ПДД) и навыков безопасного поведения на улицах и дорогах. ...
![](/sites/default/files/pictures/2022/01/24/picture-219759-1643029956.jpg)
Программа деятельности отряда юных инспекторов дорожного движения «СВЕТОФОР»
Программа деятельности отряда юных инспекторов дорожного движения «СВЕТОФОР»...
![](/sites/default/files/pictures/2015/10/18/picture-690703-1445155131.jpg)
Программа внеурочной деятельности "Юные инспекторы дорожного движения"
Программа предназначена для организации внеурочной деятельности социального направления для обучающихся 1-4 классов...