Людмила Викторовна Головина

Учитель! Как трудно пронести это звание чрез всю жизнь. Это даже не профессия, а образ жизни: осознание огромной ответственности перед государством, обществом и, прежде всего, перед учениками. если спросят у меня: «Кто ты?» - я, не раздумывая, отвечу: «Я-мать», Я-учительница», «Я-женщина», «Я-человек».

О себе

Моя работа как классного руководителя строиться с учетом требований отечественного образования, региональных и муниципальных задач, с программой воспитания МОУ-СОШ № 71.

Я считаю, что при организации работы с детьми воспитательным результатом внеурочной деятельности должно являться непосредственное духовно-нравственное приобретение ребенком жизненного опыта, его участие в том или ином виде внеурочной деятельности.

С моей точки зрения, воспитание имеет разные уровни.

Первый уровень – приобретение учащимися социального знания (знания об общественных нормах, об устройстве общества, о социально одобряемых и неодобряемых формах поведения в обществе).

Второй уровень – получение школьником опыта переживания и позитивного отношения к базовым ценностям общества.

Третий уровень – получение школьником опыта самостоятельного общественного действия.

Книги, которые сформировали мой внутренний мир

Л.Н. Толстой "ВОЙНА И МИР"

Мой взгляд на мир

Я хочу видеть своих воспитанников достойным людьми. Я радуюсь, когда они приходят ко мне за советом и помощью.

Главное, чтобы рядом со мной они были спокойны и уверены, видели во мне надежного друга. В этом, наверное, и есть моя педагогическая философия, мое правило, не допускающее никаких исключений.

мною движет глубокая вера в ребенка, стремление помочь маленькому человеку стать человеком с большой буквы.

Моё портфолио

"Ни с чем не сравнима радость стоять у колыбели мысли и личности ребенка, возможность видеть процесс взросления, становления человека. Но какая ответственность стоит за этим! Ведь именно от учителя зависит и направление, и скорость, и характер этого сложного процесса."