План воспитательной работы на 2013-2914 учебный год
календарно-тематическое планирование (4 класс) по теме

МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №22

С УГЛУБЛЁННЫМ ИЗУЧЕНИЕМ ОТДЕЛЬНЫХ ПРЕДМЕТОВ

ГОРОДА ТАМБОВА

ПЛАН ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ  РАБОТЫ

В 4Г  КЛАССЕ

НА  2013- 2014 УЧ.ГОД.

КЛАССНЫЙ  РУКОВОДИТЕЛЬ:  БУДАНОВА С.Н.

АНАЛИЗ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

ЗА 2012-2013 УЧЕБНЫЙ ГОД

На прошедший учебный год были поставлены следующие задачи:

1. Передача учащимся знаний, умений и навыков социального общения людей (как позитивного, так и негативного), опыта поколений;
2. Создание условий для проявления учащимися класса инициативы и самостоятельности, ответственности, развитие интереса к внеклассной работе
3. Заложить основы культуры межличностных отношений и совместной деятельности на принципах честности, дружбы, трудолюбия
4. Воспитание любви к природе, родному краю.
5. Развитие познавательной активности и культуры умственного труда.

В течение учебного года мною и обучающимися   решались  данные задачи.

Воспитательная  работа в классе велась на основе  системно-ролевого подхода. Планировалась и  осуществлялась работа  по  направлениям:

1 Гражданско-патриотическое воспитание.

2.Художественно-эстетическое воспитание.

3.Развитие  творчества.

4. Повышение роли родительской общественности в организации учебно-воспитательного процесса.

5. Спортивно-массовая работа.

Основными формами работы с детьми  стали классные часы, праздники, экскурсии, викторины, конкурсы, соревнования, беседы. В классных делах принимали участие все учащиеся. При их проведении функции организатора и координатора исполнялись в основном учителем, т.к. ребята  еще   не  в  состоянии  самостоятельно  создать  совет  любого  дела,  организовать  и  проконтролировать  его  выполнение. Ребята,  видя  поддержку  учителя,  брались  за  дело  и  старались  выполнить  его  хорошо. Дети показали ответственное отношение к подготовке открытых классный часов. Большая дружба детей, взаимопонимание и коллективизм обозначились через такие события в классе:

• Хлеб - всему голова
• Мама, папа, я- дружная семья
• Мой город- Тамбов
• Что в имени тебе моем
• День матери
• Пернатые вестники весны
• Цветики-семицветики
• Я-исследователь

Это способствовало формированию у учащихся  уважительного отношения к членам своей семьи, воспитанию дружеского отношения к окружающим, расширению кругозора и повышения общей культуры учащихся.

Считаю, что в классе ученический коллектив сформирован. Группировок отрицательного характера нет. Учащиеся дружат, общаются по интересам. Отношения между ними в основном доброжелательные, могут поддержать друг друга в трудную минуту, оказать помощь.

Обучающиеся 3 Г класса занимаются  в  кружках  и  секциях.

 Классные часы, внеклассные мероприятия, выставки рисунков, игры и викторины, участие в спортивных состязаниях, проведенные в классе и в школе способствовали не только повышению уровня воспитанности, но и помогли сплотить коллектив, показать себя во внеурочной деятельности.

Мероприятия в классе проходили на хорошем уровне, дети с удовольствием готовились к ним. Во всех общешкольных мероприятиях дети принимали участие, а в конкурсах есть призовые места.

Актив класса выполняет все поручения и оказывает большую помощь классному руководителю. Каждый воспитанник этого класса – это своеобразная личность. Можно отметить, что в классе не один лидер и это не влияет на сплоченность ребят, у них практически все разногласия решаются путем мирного диалога.

Родители оказывают огромную помощь классному руководителю в едином деле - воспитании детей.

В целом воспитательная работа в 3 Г классе была многоплановой и разносторонней.

Считаю, что участие ребят в классных и общешкольных мероприятиях способствовало дальнейшему формированию коллектива.

В целом можно признать совместную работу учителя, родителей, детского коллектива удовлетворительной.

Тема воспитательной работы: Становление социокультурной идентичности младшего школьника

Цель воспитательной работы класса: воспитание и формирование самостоятельной творческой личности, любящей свою Родину.

Задачи:

1. Создать условия для развития у школьников ценностных отношений к  духовным традициям русского народа, русским святыням, природе родного края, русской истории.

2. Обеспечить развитие художественного мышления и творческих способностей ребенка, умения ставить перед собой цель и планировать свою деятельность

3. Способствоваь развитию интеллектуальных, творческих,  личностных  качеств учащихся, их социализации и адаптации в обществе на основе принципов самоуправления.

Все эти цели и задачи, считаю должны быть достигнутыми путём проведения: бесед, классных часов, конкурсов, экскурсий, родительских собраний, трудовых десантов, посещения культурных заведений, индивидуальных бесед, посещений на дому, праздников, читательских конференций, викторин, выставок, рейдов, дискуссий, проведений дней науки и творчества.

ПРИОРИТЕТНЫЕ  НАПРАВЛЕНИЯ В  ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ  РАБОТЕ  НА  2013-2014  УЧЕБНЫЙ  ГОД:

-гражданско-патриотическое воспитание;

-духовно-нравственное воспитание;

-самоуправление;

- проектная деятельность

ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ В ТЕКУЩЕМ ГОДУ.

Я человек:         

• Развивать общественную активность учащихся, воспитывать в них сознательное отношение к народному достоянию, верность боевым и трудовым традициям старшего поколения, преданность отчизне, готовность к защите её свободы и независимости.
• Воспитание трудовой дисциплины, ответственности
• Формирование в коллективе, в характере каждого уч-ся таких черт, как милосердие, справедливость
• Способствовать развитию эстетического вкуса, правильному восприятию музыкальных и худ.произведений.

Мой мир знаний:        

• Развитие и поддержание интереса к школе, учёбе
• Формировать активную позицию школьника в учении, учить знания и навыки самостоятельно применять в жизнь

Я и природа

• Приумножать, беречь природу, прививать любовь к природе
• Прививать навыки культурного поведения в местах отдыха

Я и Отечество        

• Воспитывать патриотические чувства, любовь к Родине.
• Развивать чувство гордости за свою страну, уважение к людям старшего поколения, героям ВОВ

ОРГАНИЗАЦИЯ КЛАССНОГО КОЛЛЕКТИВА

На последнем классном часе в конце года вместе с детьми мы определили модель класса на следующий год.

Министерство образования и науки

Обязанности:

1. Организует рейды по проверке выполнения домашних заданий (Заполняет дневник выполнения домашних заданий).
2. Ежедневно контролирует подготовку класса к уроку (На парте должны находиться: дневник, учебник, тетрадь, письменные принадлежности).
3. Оказывает помощь отстающим учащимся.
4. Контролирует выставление оценок в дневник.

Министерство редакции и информационных технологий

Обязанности:

1. Собирает информацию для обновления страницы класса и следит за выпуском новостей на сайте Дневник.ру
2. Составляет статьи для выпуска их в средствах массовой информации.
3. Собирает фото-архив класса.
4. Выпускает газеты и поздравительные открытки к праздничным датам.
5. Подготавливает и оформляет стенгазеты, поделки к общешкольным мероприятиям.

Министерство порядка 

Обязанности:

1. Изучает с учениками класса «Правила для учащихся», настойчиво добивается их выполнения.
2. Следит за соблюдением дисциплины во время перемен.

Министерство культуры

Обязанности:

1. Организует, все мероприятия в классе и помогает в проведении общешкольных.
2. Следит за оформлением помещений на время проведения мероприятий.
3. Ведет поисковую работу по нахождению новых сценариев к праздникам, вовлекает в составление сценариев, подготовку и проведение праздников, классных часов других учащихся.
4. Передаёт награды в министерство редакции и информационных технологий.

Министерство труда и экологии

Обязанности:

1. Организует дежурство по классу и контролирует его качество (составляет график дежурства, выставляет оценки за дежурство каждому, не допускает уклонения от дежурства).
2. Добивается соблюдения учащимися санитарно-гигиенических правил (внешний вид, мытье рук в столовой,  дежурство по классу).
3. Следит за поливкой растений в кабинете.
4. Следит за состоянием школьной классной мебели, при необходимости ремонтирует.

Министерство спорта и туризма

Обязанности:

1. Организует, все спортивные мероприятия в классе и помогает в проведении общешкольных.
2. Принимает участие и занимается организацией команды для участия в спортивных классных и школьных мероприятиях.
3. Организует работу по приобщению учащихся класса к спорту.
4. Организует работу по рекламе здорового образа жизни.
5. Передаёт награды в министерство редакции и информационных технологий.
6. Составляет экскурсионный прайс-лист.

ПОРУЧЕНИЯ В КЛАССЕ

Актив класса

Президент -
Помощник президента
Министр образования

Министр спорта

Министр культуры

Министр труда

Министр порядка

Министр редакции

Министр ИТ

Министр экологии

Другие поручения

Фотограф — 
Ответственный за библиотечные учебники — 
Ответственный за питание в столовой — 
Ответственный за поздравление именинников —

Ответственный за построение в столовую

ХАРАКТЕРИСТИКА КЛАССА

В  классе  обучается 26  человек:  девочек – 13,  мальчиков – 13.

Работоспособность класса хорошая. Дети  любознательны и общительны. На контакт со  взрослыми идут легко.

Все дети учатся в меру своих возможностей: 1 отличниа,11 хорошистов, 2 закончили учебный год на с одной «3».

Дисциплина в классе хорошая, но порой приходится ее сдерживать на некоторых уроках (физкультура, английский язык, музыка).

Контроль над  успеваемостью ведет классный руководитель, организовывается взаимоконтроль по проверке домашнего задания, своевременно проверяются дневники, выставляются отметки.

Пропуски уроков, конечно, присутствуют, но они по уважительной причине, есть в классе  болезненные дети, которые проходят курс лечения (Поминов Артем)

Считаю, что в классе ученический коллектив сформирован. Группировок отрицательного характера нет. Учащиеся дружат, общаются по интересам. Отношения между ними в основном доброжелательные, могут поддержать друг друга в трудную минуту, оказать помощь.

Обучающиеся 3 Г класса занимаются  в  кружках  и  секциях,  все без исключения.

Классные часы, внеклассные мероприятия, выставки рисунков, игры и викторины, участие в спортивных состязаниях, проведенные в классе и в школе способствовали не только повышению уровня воспитанности, но и помогли сплотить коллектив, показать себя во внеурочной деятельности.

Мероприятия в классе проходили на хорошем уровне, дети с удовольствием готовились к ним. Во всех общешкольных мероприятиях дети принимали участие, а в конкурсах есть призовые места.

Актив класса выполняет все поручения и оказывает большую помощь классному руководителю. Каждый воспитанник этого класса – это своеобразная личность. Можно отметить, что в классе не один лидер и это не влияет на сплоченность ребят, у них практически все разногласия решаются путем мирного диалога.

Родители оказывают огромную помощь классному руководителю в едином деле - воспитании детей.

ДОСТИЖЕНИЯ  УЧАЩИХСЯ В 2012-2013 УЧЕБНОМ ГОДУ

Кроме того, класс имеет грамоты за коллективные работы:

Грамота за 2 место  за  поделку из фольги «Серебряные цветы» для школьного конкурса «Зимняя фантазия»

Грамота за 1 место за «Пасхальное панно»- поделку для школьного конкурса «Светлый праздник Пасхи»

РАБОТА С ОДАРЁННЫМИ ДЕТЬМИ

1. Выполнение творческих работ.
2. Подготовка сообщений к урокам литературного чтения, окружающего мира.
3. Подготовка и участие в классных олимпиадах.
4. Участие в конкурсах чтецов.
5. Развитие логического мышления, памяти, воображения путём выполнения заданий повышенной трудности.

РАБОТА СО СЛАБОУСПЕВАЮЩИМИ УЧЕНИКАМИ

    1.Создание и работа шефских пар.

    2.Выполнение  заданий, развивающих творческие способности  учащихся.

    3.Консультации родителей по подготовке дополнительных заданий.

    4.Вовлечение детей в общественную работу в коллективе, выполнении ими поручений.        

    5.Исследование интересов детей и предоставление заданий в соответствии с их интересами.        

ИНДИВИДУАЛЬНАЯ РАБОТА С УЧАЩИМИСЯ

1. Индивидуальные беседы.
2. Беседы, касающиеся межличностных отношений
3. Помощь в случаях конфликтных ситуациях между детьми.
4. Изучение личностных качеств ученика, межличностных отношений в коллективе.
5. Проверка знаний, умений и навыков учащихся;
6. Изучение самооценки личности учащихся
7. Изучение учебной мотивации учащихся.
8. Определения уровня воспитанности учащихся.
9. Изучение удовлетворенности учащихся и родителей школьной жизнью .
10. Составление карты интересов школьников
11. Определения уровня развития учащихся 4 класса.

РАБОТА С УЧИТЕЛЯМИ-ПРЕДМЕТНИКАМИ

1. Представление учителей-предметников классу
2. Собеседование с учителями-предметниками о первых впечатлениях от класса в целом
3. Собеседование с учителями-предметниками о первых впечатлениях от новых учащихся
4. Посещение уроков, наблюдение за поведением учащихся на уроке, за выполнением домашних заданий
5. Собеседование с учителями-предметниками о способностях и о возможностях слабоуспевающих учащихся.
6. Подготовка совместно с учителями открытых уроков и мероприятий
7. Совместная работа с учителями физкультуры по вовлечению учащихся в спортивные мероприятия
8. Индивидуальные консультации учителей-предметников для родителей

ПЛАН РАБОТЫ КЛАССНОГО РУКОВОДИТЕЛЯ НА ГОД

РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ

ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН ПРОВЕДЕНИЯ ЗАНЯТИЙ ПО ПРАВИЛАМ ДОРОЖНОЙ БЕЗОПАСНОСТИ.

ПЛАНИРОВАНИЕ СОСТАВЛЕНО НА ОСНОВЕ:

1. Классные часы: 4 класс: /авт.-сост. Т.Н. Максимова, Н.Н. Дробина. – М. ВАКО, 2012
2. Суслов В.Н. Моя семья. Мой народ. Мое Отечество. Тесты, практические задания: учебно-методическое пособие/В.Н. Суслов. – Ростов-н/Д: Легион, 2011
3. http://zanimatika.narod.ru- Методическая копилка учителя, воспитателя, родителя