Классный час на тему: «Доброта наших сердец»
классный час (4 класс) по теме

Классный час, проведенный в 4 «В» классе в рамках методической недели

учителем начальных классов Кошман Ириной Владимировной

Тема: «Доброта наших сердец».

 Цели:

 • познакомить с понятием «толерантность»

• формирование нравственных качеств обучающихся: умение дружить, беречь дружбу, общаться в коллективе.

 • расширение знаний детей о дружбе, взаимоуважении,

 • развивать отношения детей, построенные на способности решать проблемы;

 • формирование у учеников потребности в понимании другого человека;

 • учить проявлять терпение к недостаткам других; умению считаться с интересами других;

 • развивать готовность идти навстречу друг другу;

 • формировать навык речевого этикета;

 • способствовать развитию у учащихся мотивации к совершению добрых и гуманных поступков.

 • развитие умения аргументировать свою точку зрения.

 • воспитание доброжелательности, уважения друг к другу.

 • формулирование законов дружбы

 Новые понятия: толерантность, гуманность, справедливость, сдержанность, человечность, злобность, жестокость, бездушие, терпимость.

 Оборудование: компьютер, схемы для групповой работы, воздушный шар, клей, шаблоны деревьев, животных, птиц, детей,  разноцветные камешки для аквариума, сердечки, самодельные весы, карточки со словами для работы с весами, шаблоны сердец.

 Ход мероприятия:

1. Орг. момент

( Слайд №1)

Эпиграф: Стремитесь найти хоть однажды

 Звезду человечности в каждом!

 -Сегодня, ребята, мы с вами отправимся в путешествие по уголкам большого доброго сердца под этим девизом.

( Слайд №2)

- Но скажите, как вы понимаете понятие человечность? Людей с каким сердцем, можно назвать человечными? Вот и наше сердечко доброе, умеет дружить, переживать, всегда готово прийти на помощь.

 2. Основная часть

 -Итак, мы отправляемся в уголок доброты

(Слайд № 3) 

 - Что такое добро? Это все хорошее, доброе, красивое. Например, солнце, улыбка, мама, … (дети продолжают)

 - Что такое зло? Это нечто противоположное добру: плохое, беда, ненастье.

 - Мы живем с вами на планете Земля. Если существуют на нашей планете добро и зло, значит, люди могут творить и добрые и злые дела.

 - Вспомните, когда вы встречали в жизни добро, а когда зло? Когда вам было комфортнее: рядом с добрым человеком или со злым?

- Давайте заполним лепестки цветка так, что бы каждое слово начиналось одинаково «ДОБРО» (Слайд №4) 

 -Ребята, какие пословицы и поговорки вы приготовили с вашими родителями. (У  учителя заготовлены пословицы на слайде №5)

(Слайд  №5)

 •Добрые дела - красят человека.

 • Спеши делать добро.

 • Без добрых дел нет доброго имени.

 • Жизнь дана на добрые дела.

 • За добро - добром платят.

 •Худо тому, кто добра не делает никому.

 • Не одежда красит человека, а добрые дела.

 • Доброе дело само себя хвалит.

-Вслушайтесь в пословицы народа о доброте. Как вы их понимаете? (Ответы детей)

-Все вы любите сказки. И одной из главных тем народных сказок была тема добра и зла. В сказках встречаются добрые и злые герои. Сейчас мы поиграем с вами в игру.

 Игра «Сказка».

- Я буду называть сказочного героя, а вы отвечайте, добрый он или злой. Если добрый, вы радостно хлопайте в ладоши, если злой – закрывайте лицо ладошками. (Иван – царевич, Кощей Бессмертный, Алдар – Косе, Золотая рыбка, Дюймовочка, Карабас-Барабас, Красная Шапочка, гуси-лебеди, водяной, Баба-яга, Золушка,.)

 - А на какого героя вы хотели бы быть похожим? Почему? (Ответы детей)

 - Как вы думаете, ребята, чего на земле больше: добра или зла? Может нам помогут в этом старинные весы?

 (Показ самодельных весов)

Игра «Весы»

 - На одну чашу весов мы будем «складывать зло» (Таблички с надписями: Зависть, Жадность, Грубость, Предательство, Война, Ложь)

 - Чтобы победить зло, надо постараться, чтобы перевесила чаша весов с добром.

 -Вспомните, какие добрые дела вы совершили, совершают люди вокруг вас, и по капельке положим их на чашу весов с добром.

 (Дети подходят по одному к весам, говорят о своем добром деле и кладут на чашку свою капельку (приготовленные заранее мелкие цветные камушки для аквариума). Вскоре чаша весов добра перевешивает чашу зла.)

 -Вот видите, ребята, как можно победить зло. Так и в жизни: капельки добра, сливаясь, превращаются в ручеек, ручеек в реку, реки – в море добра. Хорошо когда человек оставляет после себя добрый след.

-Доброго человека можно еще назвать толерантным. Отправляемся в уголок доброты.

 Что такое толерантность или доброта?

(Слайд № 6)

 (Чтение слайда № 7)

 Толерантность – это милосердие

 Толерантность – это доброта души

 Толерантность – это сострадание

 Толерантность – это уважение

 Толерантность – это дружба

 Толерантность – это терпение

- А знаете ребята, чтобы люди всегда помнили об этих словах и совершали хорошие поступки во многих странах мира 16 ноября отмечают  Международный день Толерантности.

(Слайд № 8)

-Отправляемся в уголок уважения и гуманности

 (Слайд № 9)

 Игра «Обида»

 - Познакомьтесь, это не просто шарик, а сердечко маленького человечка, который пришел к нам и не совсем на вас похож. Например, у него другого цвета волосы, темная кожа, другие традиции в семье (учитель показывает шарик). Сейчас мы ее начнем его обижать. Вспомните, как вы обижаете друг друга на перемене, когда злитесь друг на друга. Ведь обижая, даже словом, мы причиняем боль. Поэтому, когда мы будем говорить что-то обидное, мы будем причинять сердечку боль, потихоньку его сдувая. (Дети зачитывают фразы с доски:

 Ты не интересный, не похож на нас, глупый и так далее)

 - Посмотрите на шарик - сердечко, изменилось ли оно? Что в нем изменилось и почему?

 -Шарик от боли сморщился, как при болезни – сердце человека от боли страдает. Можем ли мы что-то изменить? Как нам исправить положение? (Ученики предлагают варианты решений: пожалеть, сказать что-то приятное).

 - Давайте попробуем сказать что-нибудь хорошее, сами тем временем будем надувать шарик, что бы он стал как прежде. Чтобы сердечко стало здоровым.

 - Ребята, а сейчас посмотрите на него, нашему сердечку лучше, но почему он не такое как прежде?

 Вывод: боль остается в душе еще очень долго, и никакие комплименты не могут ее исправить. Русский ученый Павлов сказал: «Словом можно убить, словом можно воскресить».

 - Почему мы дольше помним обиды?

 - Нравиться ли нам, когда нас обижают?

 - Как мы можем каждый день поднимать настроение друг другу?

 - Как быть добрее?

 Итог: не пытайтесь любить весь мир, любите тех, кто рядом с вами, и вы сами почувствуете, насколько вы стали счастливее. Нужно быть терпимым и уважительным к людям, которые чем то не похожи на вас.

(Слайд № 10)

- А теперь мы отправимся в уголок вежливости, ведь толерантный, добрый человек обязательно вежлив. Здесь мы будем с вами играть:

 (Слайд № 11)

- Я буду загадывать вам загадки. Если загадка о добре и вежливости, то в ответ на неё надо хором сказать: "Это я, это я, это все мои друзья!” и похлопать. Если загадка о том, что делать нельзя – промолчать и потопать.

Игры - загадки

 • Кто быть вежливым желает,

 Малышей не обижает?

 • Кто быть вежливым желает,

 Старушке место уступает?

 • Кто опрятный и весёлый

 Спозаранку мчится в школу?

 • Кто из вас идет по школе,

 Обдирая стены в холе?

 • А во вчерашний понедельник,

 Кто был грубый и бездельник?

 • Сколько будет пятью пять,

 Кто мне сможет подсказать?

 • Ну, а кто всегда поможет,

 Друга вызволить, кто сможет?

 • Малышей кто обижает,

 Им учиться лишь мешает?

- Я буду задавать вопросы, вы улыбайтесь, если так поступает добрый человек, и хмуритесь, если так поступает злой человек

• Поздороваться при встрече?

 • Толкнуть и не извиниться?

 • Говорить: «Спасибо» за подарок?

 • Обозвать обидным словом соседа?

 • Внимательно слушать говорившего человека, не перебивать.

 • Бегать по коридорам, сбивая всех с ног?

 • Помогать родителям?

 Итог: Нужно уважать друг друга, несмотря ни на что, быть терпимым и гуманным, вежливым и тогда у вас с будет много друзей.

 Путешествие продолжается – уголок дружбы.

(Слайд № 12)

 -Что такое дружба? Каждый знает.

 Может быть, и спрашивать смешно.

 Ну а всё же, что обозначает

 Это слово? Значит что оно?

 Мозговой штурм «Дружба – это …».

 Работа над понятием «дружба».

 Учащимся предлагается подумать над вопросом, что значит «дружба» и зачем она нужна людям?

 После небольшого размышления учащиеся высказывают свои мысли, которые записываются на мини-цветочках  и приклеиваются к листу (будущей газете).

 Учитель подводит итог и дает определение понятию «дружба».

(Слайд № 13)

  В толковом словаре С.И. Ожегова:

 ДРУГ – это тот, кто связан с кем-нибудь взаимным доверием, преданностью, любовью

 В. И. Даль в своём знаменитом «Толковом словаре» приводит такое определение дружбы:

 «Дружба - …это бескорыстная приязнь».

 -Зачем дружба нужна людям? Кого вы называете своими друзьями? (Ответы детей)

Что такое дружба? Каждый знает.

 Может быть, и спрашивать смешно.

 Ну а всё же, что обозначает

 Это слово? Значит что оно?

 Не навреди! Подумай! Не шуми!

 Всех уважай! Добрее посмотри!

 Не спорь, коль не уверен! Отойди!

 А, если с кем и вышло что не очень,

 То первым подойди сам, между прочим.

 Скажи: - Давай забудем все разборки.

 «Худой мир лучше ссоры» в поговорке.

 Ты – Человек! Ты – умный, добрый, знаю,

 Тебе я, милый, очень доверяю!

 Ты дружелюбен! Мы не правы в паре.

 И эта ссора надо нам? Едва ли!»

 - Как нужно себя вести, если все -таки возник конфликт? Какими словами заканчивается стихотворение?

 Работа в группах: обсуждение правил дружбы.

 – А есть книга (мультфильм), в которой действительно один герой написал объявление о том, что хочет завести друзей.

 - Кто этот герой? (Чебурашка)

 - Что помогло всем подружиться? А кто им мешал?

 (Слайд 14)

 - Но ведь у героев этой книги была замечательная мысль: построить Дом Дружбы. Хотели бы вы жить в таком доме?

 - Давайте вместе поразмышляем, какими мы должны быть и по каким законам жить в Доме Дружбы.

(Слайд 15)

 Давайте с вами выработаем правила дружбы, повесим в нашем уголке и постараемся эти правила соблюдать

(Работа в группах по составлению правил дружбы)

 • Не выдавать чужие секреты;

 • Всегда быть откровенным с другом;

 • Не бойся попросить прощения;

 • Не груби;

 • Не надо менять друзей;

 • Надо быть постоянным в дружбе;

 • Не ябедничай. Если друг в чем-то не прав, скажи сразу об этом, останови, если он занимается чем-то плохим;

 • Если ты за что-то обиделся на своего друга, постарайся поскорее забыть об этом и простить ему свою обиду. Не злись!

 • Если твой друг просит у тебя какую-нибудь игрушку или посмотреть – почитать книгу, не отказывай ему. Не жадничай!

 • Если ты сам взял у друга книгу или игрушку, обращайся с этими вещами аккуратно и не забудь возвратить их вовремя;

 • Радоваться вместе с другом его успехам;

 • Предлагать свою помощь, а не ждать просьбы о помощи;

 • Стараться, чтобы другу было приятно в твоем обществе, не создавать неловких ситуаций;

 • Защищать друга;

3. Подведение итогов. Рефлексия.

- Ваш мир, как и мир любого другого человека, это тот мир, где все дружат, никого не боятся. Ребята мы можем с вами по- настоящему создать такой мир. Но что для этого нужно? (ответы детей)

 ВЫВОД: Правильно , чтобы в каждом сердце нашелся уголок для гуманности, доброты, взаимоуважения. Давайте поселим наши сердца в этом домике. Пусть они оберегают нас и мир вокруг нас.

Встаньте, дети, встаньте в круг,

 Я твой друг и ты мой друг,

 Пусть будет шире Дружбы круг.

 В кругу стоят друзья твои,

 Ты им улыбку подари. (Дети улыбаются друг другу)

 Слева друг и справа друг,

 А вместе это Дружбы круг,

 Другу справа руку пожми,

 Передай ему тепло твоей руки.( дети пожимают руку тому, кто справа)

 Много в мире нужных вещей,

 Но друга иметь – намного важней.

 Нет пословице, ребята, верней,

 Той, что гласит «Имей СТО друзей».

 Держась за руки, дети исполняют песню

 - Пришло время сказать друг другу «До свидания» с новой надеждой на встречу. Ведь без расставаний не будет и встреч. Давайте хором весело скажем:

 Если каждый будет друг к другу терпим,

 Мы сделаем вместе добрым наш мир!

(Слайд 16)

Слова  песни « Улыбка»

 Автор слов - Пляцковский М., композитор - Шаинский В.

 От улыбки хмурый день светлей,

 От улыбки в небе радуга проснется...

 Поделись улыбкою своей,

 И она к тебе не раз еще вернется.

 Припев:

 И тогда наверняка,

 Вдруг запляшут облака,

 И кузнечик запиликает на скрипке...

 С голубого ручейка

 Начинается река,

 Ну, а дружба начинается с улыбки.

 С голубого ручейка

 Начинается река,

 Ну, а дружба начинается с улыбки.

 От улыбки солнечной одной

 Перестанет плакать самый грустный дождик.

 Сонный лес простится с тишиной

 И захлопает в зеленые ладоши.

 Припев

 От улыбки станет всем теплей -

 И слону и даже маленькой улитке...

 Так пускай повсюду на земле,

 Будто лампочки, включаются улыбки!

 Припев

 Слова  песни «Дорога добра»

 Спроси у жизни строгой

 Какой идти дорогой,

 Куда по свету белому

 Отправиться с утра.

 Иди за солнцем следом,

 Хоть этот путь неведом,

 Иди, мой друг, всегда иди

 Дорогою добра.

 Иди за солнцем следом,

 Хоть этот путь неведом,

 Иди, мой друг, всегда иди

 Дорогою добра.

 Забудь свои заботы,

 Падения и взлёты,

 Не хнычь, когда судьба себя

 Ведёт не как сестра.

 Но если с другом худо,

 Не уповай на чудо,

 Спеши к нему, всегда веди

 Дорогою добра.

 Но если с другом худо,

 Не уповай на чудо,

 Спеши к нему, всегда веди

 Дорогою добра.

 Ах, сколько будет разных

 Сомнений и соблазнов,

 Не забывай, что это жизнь,

 Не детская игра.

 Ты прочь гони соблазны,

 Усвой закон негласный,

 Иди, мой друг, всегда иди

 Дорогою добра.

 Ты прочь гони соблазны,

 Усвой закон негласный,

 Иди, мой друг, всегда иди

 Дорогою добра.

 Спроси у жизни строгой

 Какой идти дорогой,

 Куда по свету белому

 Отправиться с утра.

 Ты прочь гони соблазны,

 Усвой закон негласный,

 Иди, мой друг, всегда иди

 Дорогою добра.

 Ты прочь гони соблазны,

 Усвой закон негласный,

 Иди, мой друг, всегда иди

 Дорогою добра.