Классный час на тему:«Доброта в нас и вокруг нас» 4класс
план-конспект урока (4 класс) по теме

Муниципальное   бюджетное  общеобразовательное  учреждение   гимназия № 4

Московская область, г. Озёры.

    Классный час на тему:

                           «Доброта в нас и

                                      вокруг нас»

Подготовила  и  провела: учитель  начальных  классов            

                                                                                 Баркашова Антонина Николаевна

                                         высшая квалификационная  категория

2012год

 Цель:  «порассуждать с детьми о доброте, какого человека называют  

         добрым;  рассказать о своих добрых делах».

Задачи:

-  Формировать у учащихся представления о добре и зле,

   познакомить с пословицами о доброте.

-  Корригировать  и развивать эмоционально-волевую сферу в

   умении  выражать свои чувства.

-  Воспитывать доброе отношение к другим людям, умение

   сопереживать и помочь в трудных ситуациях.

Ход мероприятия.

1.   Доброта. Какое старое слово! Не века уже, а тысячелетия люди спорят о том,  нужна она или нет, полезна она или вредна, достойна почтения или смешна. Споры идут, а люди страдают от того, что доброты в их жизни не хватает. Оглянитесь вокруг, присмотритесь, какими недружелюбными и равнодушными бывают порой люди по отношению друг к другу.

Достается недешево Счастье трудных дорог        .                Что ты сделал хорошего?                   Чем ты людям помог?

Этой мерой  измеряются

Все земные труды...

Может, вырастил деревце

На земле Кулунды?

                   Может, строишь ракету?                  

                   Гидростанцию? Дом?

                   Согреваешь планету  '    

                   Своим мирным трудом?

Иль под снежной порошей Жизнь спасаешь кому?

Делать людям хорошее -

Хорошеть самому.

2.   Ребята, как вы думаете, что значит(быть добрым? Давайте сделаем этого человечка добрым. (На доске укрепляется фигурка человека с расходящимися во все стороны лучами. Дети отвечают на вопрос и крепят возле фигурки цветок за каждый правильный ответ. -  Получается символический венок добра).

Учитель:
Где красота, там доброта
Их разлучить ничто не может.
Любая светлая мечта        ,

На двух подруг всегда похожа.

И нам без них не обойтись

Ни светлым днем, ни днем   дождливым

И если хочешь быть красивым

То добротою поделись.

- Добрый человек, он какой?

- Красивый

- Красивый чем?

-Душой, сердцем, делами, поступками.

3.   А теперь давайте порассуждаем, что такое доброта? Давайте соберем     корзинку добра. Я пущу по классу корзинку. Вы должны ответить на вопрос и складывать ответы в корзинку. Ведущая достает ответы и читает:

   -  Доброта- отзывчивость, сочувствие, дружеское расположение к людям.

4.   В словаре Сергея Ивановича Ожегова слово доброта определяется как «отзывчивость, душевное расположение к людям, стремление делать добро другим». Добро - все положительное, хорошее, полезное.

В доме добрыми делами занята,
Тихо ходит по квартире доброта.
Утро доброе у нас.
Добрый день и добрый час.
Добрый вечер, ночь добра,
Было доброе вчера.

И откуда спросишь ты,

В доме столько доброты?

5.   Ребята, а вы любите путешествовать? Давайте представим, что мы отправились с вами на ракете в космическое пространство. Итак, мы приземлились с вами на Планету Добра. Что мы здесь увидели? Давайте пофантазируем  (ответы детей).

А теперь вернемся на родную планету, чтобы делать добрые дела.

Стать добрым волшебником

Ну-ка попробуй!

Тут хитрости

Вовсе не нужно особой.

Понять и исполнить

 Желанье другого -

Одно удовольствие,

Честное слово!

На клумбе – цветок,

Его листья повисли.

Грустит он... О чем?

Угадал его мысли?

Он хочет напиться,

Эй, дождик, полей!

И дождик струиться

 Из лейки твоей.

А что же сестренка

 Скучает в сторонке? Волшебное что – то

 Сделай сестренке!

И ты обернулся

Ретивым конем

Галопом сестренка

Помчалась на нем.        . 'Хоть мама

Еще не вернулась с работы

 Нетрудно узнать ее думы, заботы.

-Вернусь,

Хорошо бы пошить, полатать...

Да надо с уборкой возиться опять»

И ты совершаешь

 Великое чудо .

Пол засверкал,

Засияла посуда!

 И ахнула мама, Вернувшись домой:

-Да это, как в сказке,

Волшебник ты мой!

6.  Физкультминутка.

7.  Игра “Волшебные слова”.

 Вставьте правильное “волшебное” слово. 

        Мальчик Вова ехал в автобусе, он сидел у окна и рассматривал улицы. В автобус вошла женщина с маленьким мальчиком. Вова встал и сказал: “… ...” Женщина поблагодарила Вову. Она сказала: “...”

   Вдруг автобус затормозил, все пассажиры наклонились вперед, Вова чуть не упал и сильно толкнул какого-то мужчину, но тут же сказал: “...  

А еще, какие добрые, «волшебные слова» звучат в вашей речи? Что они означают?

добро пожаловать! ( Вежливое приветствие и гостеприимное
приглашение прийти, приехать, войти в дом)
в добрый час! ( Пожелание удачи, благополучия при начинании
какого-либо дела).        /

В добрый путь (Доброе пожелание тому, кто уезжает куда-нибудь). Всего доброго! (Доброе пожелание в конце встречи, телефонного разговора).

8.         Знаете ли вы историю слова «ДОБРО»? Это слово является исконно русским. Доброжелательность всегда ценилась русским народом. Об этом мы можем судить по огромному количеству пословиц и поговорок.

А теперь вслушайтесь в пословицы русского народа о доброте:

        Доброе слово и кошке приятно.

        Не одежда красит человека, а его добрые дела.

    Торопись на доброе дело, а худое само приспеет.

    Не хвались серебром, а хвались добром.

    Кто добро творит, тому бог отплатит.

    В ком добра нет, в том и правды мало.

    Не ищи красоты - ищи доброты.

Ребята, а вы знаете пословицы о доброте? Какие же вы знаете?

         Будь добрым с тем, кто от тебя зависит.

Доброта - язык, на котором немые могут говорить и некоторые глухие могут слышать.

        Доброта лучше красоты.

        Кто слишком долго думает о том, чтобы делать добро, тому нет  

        времени быть добрым.

    Злой плачет от зависти, а добрый - от радости.

    Добрые слова дороже богатства.

9.    Сейчас мы покажем сказку А. Нееловой «Даром ни одно доброе дело не пропадает». (Инсценировка сказки)

10.   Как вы думаете, ребята, чего на земле все- таки больше, добра или зла? Может быть, нам помогут это узнать старинные весы?

На одну чашу весов мы будем класть «зло» (таблички с надписями: Зависть Жадность, Грубость, Предательство, Война, Ложь).

Что нужно сделать, чтобы победить зло? Правильно, нужно, чтобы чаша весов с «добром» перевесила. Сейчас я хочу привести слова великого французского писателя Антуана де Сент Экзюпери «Чтобы к вам были добры, будьте добры и милосердны сами». Давайте вспомним, какие добрые дела вы совершали, и по капельке положим их на чашу весов с добром

   Дети подходят по одному к весам, говорят о своем добром деле и кладут на чашку свою «капельку», приготовленные заранее мелкие игрушки . Вскоре чаша весов «добра» перевешивает чашу «зла».

-   Мы с Настей хотим рассказать стихотворение, какое еще доброе дело можно совершить, помогая бездомным собакам и кошкам.

Учитель: Нельзя причинять даже самого маленького страдания ни одному живому существу, в том числе кошкам и собакам.

И если кому-то поможет

Твоя доброта, улыбка твоя,

То день не напрасно был прожит,

Значит, живешь ты не зря.

11.  Вот видите, ребята, как можно победить зло. Так и в жизни: капельки
добра, сливаясь, превращаются в ручеек, ручейки - в реку, реки - в море
добра. Хорошо, когда человек оставляет после себя добрый след. Один
мудрец заметил: человек прожил жизнь не зря, если построил дом, вырастил
сад и воспитал ребенка. Давайте и мы с вами сейчас тоже сделаем одно
общее доброе дело.

На чистый лист ватмана каждый ребенок наклеивает заранее заготовленный из цветной бумаги детали аппликации: дом, деревья, фигурки детей, облака, солнце, цветы, фигурки птиц и зверей. Получается красивая аппликация.

Как мы назовем эту картину? ( «Мир», «Как прекрасен этот мир», «Добро победило зло»).

Какие чувства вы испытали, делая доброе дело? (Делать добро очень приятно и радостно).

          Звучит песня «Дорогою добра».

   11.  Тест  «Добрый ли ты?»

1. У тебя появились деньги. Смог бы ты истратить все, что у тебя есть, на подарки друзьям или  родным?
2. Товарищ делится в разговоре с тобой своими проблемами или неприятностями. Если тема тебе не интересна, дашь ли ты это понять собеседнику?
3. Твой партнёр плохо играет в шахматы или в другую игру. Будешь ли ты ему поддаваться, чтобы он не терял интерес к игре?
4. Нравится ли тебе говорить людям приятное, чтобы поднять их настроение?
5. Часто ли ты используешь злые шутки?
6. Свойственна ли тебе мстительность, злопамятность?
7. Будешь ли ты поддерживать разговор с товарищем, если данная тема тебя совершенно не интересует?
8. С желанием ли ты применяешь свои способности для пользы других людей?
9. Бросаешь ли ты игру, когда уже очевидно, что ты проиграл?

10.Если ты уверен в  своей правоте, будешь ли ты выслушивать

      аргументы другого человека?

     11.Будешь ли ты выполнять работу по просьбе родителей, если  

           она не входит в  твои обязанности?

12. Станешь ли ты передразнивать кого – то,  чтобы развеселить своих друзей?

                Результаты.

Больше 8 очков: Ты любезен, нравишься окружающим, умеешь общаться с людьми. У тебя много друзей. Одно предостережение: никогда никому не позволяй злоупотреблять твоей добротой.

От 4 до 8: Твоя доброта – вопрос случая – добр ты не с каждым. Для кого-то ты идешь на все. Но старайся быть ровным с каждым и со всеми, чтобы не было на тебя обид.

Менее 4 очков: Тебе предстоит сложная работа над собой.

Учитель: Наш классный час подошел к концу. Песня, которая сейчас прозвучит,  мое пожелание вам: будьте добры и милосердны, взращивайте в себе семена добра, укрепляйте их. Будет ваша жизнь жестокой или прекрасной - зависит от вас. Спасибо всем.