"Я - перспективная личность"
презентация к уроку по теме

Слайд 1

Программа индивидуального развития подростка «Я – перспективная личность» Из опыта работы классного руководителя 3 в класса МОУ «СОШ №40» Даниловой Ларисы Яковлевны

Слайд 3

Цель программы: формирование здоровой, компетентной, социально активной личности, имеющей определенную гражданскую позицию

Слайд 4

Задачи: Создание благоприятных условий для самовыражения и развития творческого потенциала ученика; Формирование культуры межличностных отношений и совместной деятельности; Воспитание гражданских и нравственных качеств, развитие творческого мышления, необходимого для практической деятельности; Воспитание человека гуманного, толерантного, сочетающего в себе любовь к людям, ко всему живому, милосердие, доброту.

Слайд 5

Для достижения цели воспитательная работа строится по следующим направлениям: «Интеллект» Цель работы классного руководителя: формировать культуру интеллектуального развития и совершенствования Формы внеклассной работы: интеллектуальные конкурсы, викторины; интеллектуальные бои, ранги, дебаты.

Слайд 6

«Здоровье» Цель работы классного руководителя: показать значимость физического и психического здоровья Формы внеклассной работы: спортивные конкурсы, спартакиады, марафоны; Беседы, дискуссии по следующим темам: «Спорт в моей жизни», «Спорт в нашей семье», «Что значит здоровый образ жизни» и др.; дни здоровья

Слайд 7

«Гражданин» Направление работы классного руководителя: формирование у учащегося соответствующих знаний о праве, правовых нормах Формы внеклассной работы: Конкурсы, викторины по правовой тематике;

Слайд 8

«Общение» Направление работы классного руководителя : передача учащему знаний, умений и навыков социального общения людей . Формы внеклассной работы: тематические классные часы, интерактивные игры по проблеме «Общение»; тренинги общения учащихся и их родителей; праздники, конкурсы, дебаты.

Слайд 9

«Нравственность» Направление работы классного руководителя: помочь учащему осознать нравственные нормы и правила. Формы внеклассной работы: тренинги нравственного самосовершенствования; классные часы по теме нравственность.

Слайд 10

«Досуг» Направление работы классного руководителя: создание условий для проявления учеником инициативы и самостоятельности, развитие интереса к внеклассной деятельности. Формы внеклассной работы: посещение разных кружков; посещение театров, музеев, выставок; празднование памятных дат календаря.

Слайд 11

«Экология» Направление работы классного руководителя: формирование экологического мировоззрения. Формы внеклассной работы: благоустройство нашего школьного двора; работа на пришкольной территории, на клумбах; изготовление скворечников, кормушек

Слайд 12

«Семья» Направление работы классного руководителя: максимальное сближение интересов родителей и учителей по формированию развитой личности. Формы внеклассной работы: тематические классные часы, посвященные семейным корням «Откуда начинается мой род»; дни открытых дверей.

Слайд 13

Виды деятельности учащегося: Учебная деятельность; Познавательная деятельность; Общественно-полезная деятельность; Творческая деятельность; Спортивно- оздоровительная; Экологическая деятельность.

Слайд 14

Предполагаемые результаты: физически здоровый человек, с потребностью к здоровому образу жизни; компетентная, социально активная личность, имеющая определенную гражданскую позицию и жизненные установки;

Слайд 15

культурная, свободная личность с чувством ответственности; творческая личность с развитой эмоциональной сферой, с музыкально-эстетическим вкусом, готовностью к самосовершенствованию; гуманная, толерантная личность с высоким чувством патриотизма, милосердия, готовая к самопожертвованию, любви ко всему живому и забота о нем

Слайд 16

Этапы индивидуального развития ребенка: 1 этап - Информационно – аналитический Цель: выявление зоны ближайшего риска и благополучия. (на этом этапе идет сбор информации) 2 этап- Диагностический Цель данного этапа – углубленное психолого-педагогическое изучение ребенка, выявление его индивидуальных особенностей.

Слайд 17

По результатам работы составляется психолого-педагогическая характеристика. Домашние условия жизни и семейного воспитания школьника Взаимодействие с классом Учебная деятельность Направленность личности учащегося и специальные способности Здоровье школьника:

Слайд 18

Исходя из полученных данных, была составлена программа развития ученика по следующим направлениям: Умственное Физическое Нравственное Эстетическое Экономическое Экологическое Правовое

Слайд 19

В конце 1 полугодия были получены следующие результаты: Активное участие во всех мероприятиях; Имеется желание получать хорошие оценки; Больше доброжелательности по отношению к окружающим Основываясь на данных по итогам 1 полугодия, программа развития была дополнена