конспект обобщающей игры поПДД
план-конспект урока по теме

Конспект  обобщающей  игры   «Транспортные средства».

Цель: формирование и развитие у младших школьников целостного восприятия окружающей дорожной среды, умений и навыков безопасного поведения.

Задачи : закрепление ранее полученных знаний и умений в совместной деятельности,  воспитание дисциплинированности, коммуникативной культуры .

Оборудование : индивидуальные карты, карточки «Дорожные знаки», литературная подборка, изоматериалы.

Примерные этапы игры

1 этап  Дети располагаются за столами. Ведущий предлагает детям вновь окунуться в мир Правил Дорожного Движения, вспомнить о ранее полученных знаниях и умениях. Ведущий читает стихотворение

Машины и автобусы, трамваи и троллейбусы,

Мопеды и КАМАЗы, Грузовики и КРАЗы.

Одни спешат на огород, другие – на работу.

И так всегда, из года в год у всех свои заботы.

Нам очень трудно без машин , и скажем без кокетства :

Их называет ГИБДД  «Дорожно- транспортные средства».

Ведущий предлагает  разминку. Загадки.

1 Какое животное помогает нам переходить улицу? (зебра)

2 Как называется человек, идущий по тротуару? ( пешеход)

3 Общее название автобуса, троллейбуса, метро… (обществ. Транспорт)

4.На нём нарисованы Вы, но это не портрет. Он висит на столбе и нас охраняет, но это не светофор. Он говорит взрослым , что вы рядом, но это не учитель. Он треугольный с красной полосой по краям. (знак «Осторожно, дети»)

5.Он укажет поворот и подземный переход. Без него нельзя никак ! Этот друг- дорожный знак.

2 этап  Командное состязание.  Дети получают конверты с пазлами. Задача- соотнести изображение дорожного знака с сюжетным изображением.

 Совместно анализируем результаты .

3 этап  Игра. Соревнуются две команды. Одна называет правила поведения на тротуаре. Начинающиеся со слова  нужно , а вторая – со слова нельзя.

Побеждает та команда, которая назовёт больше правил.

Для закрепления материала ведущий даёт командам сюжетные картинки  и просит  Раскрасить их определённым образом ( смотри прил.) Совместно анализируем результаты.

4 этап Воспитатель предлагает детям индивидуальные карты , на которых  необходимо раскрасить только(!) транспортные средства. Если задание выполнено верно – на карте «проявится» одно из транспортных средств.

По окончании – анализ работ.

5 этап  Подведение итогов игры , планирование дальнейшей работы по ПДД.

Правила дорожные

Всем нужно твёрдо знать!

Будем их, ребята,

Почаще повторять!

Воспитатель группы продлённого дня  ГОУ СОШ № 368   Тютюнник Е.И.