Конспект урока по технологии на тему: "Строчка петельных стежков"
план-конспект урока по технологии (3 класс)

Тема урока: Строчка петельного стежка

Тип урока: изучение нового материала

Цель: сформировать у обучающихся представление о технике выполнения строчки петельного стежка

Планируемые результаты урока

Личностные:

ученик сформирует стремление к достижению положительного результата в практической деятельности; понимане необходимости соблюдения правил безопасной работы с ножницами, иглой; способность к самооценке.

Познавательные: ученик совершенствует умение структурировать и систематизировать материал, изученный на предыдущих уроках; осуществлять поиск необходимой информации в учебнике.

Регулятивные: ученик закрепит умение  оценивать результат своей работы, планировать свою деятельность, по названию темы формулировать цель, принимать учебную задачу и сохранять её на протяжении всего урока.

Коммуникативные:  ученик закрепит умение  включаться в диалог и коллективное обсуждение, проявлять инициативу и активность; оформлять мысли в устной форме: слушать и понимать речь других.

Предметные: ученик сформирует представление о технике петельного стежка, назначении данного стежка; умение выполнения петельного стежка;

Ученик способен:

Формулировать лексическое значение терминов «шов», «стежок», «строчка»

Узнавать и различать строчки прямого стежка, строчки прямого стежка с перевивом, строчки косого стежка.

Ход урока

Деятельность учителя

Деятельность обучающихся

Примечание

1. Организационный этап

-Добрый день, ребята! Поздоровайтесь с гостями.

-Садитесь.

Теперь мы можем начинать наш урок.

Доброжелательный настрой на урок

Встают, чтобы поприветствовать гостей.

Присаживаются.

Активный метод начала урока.

2. Актуализация знаний

С.125 учебника. Заглянем в словарь

Слайд 2

Слайд 3

Пытаются решить проблемную ситуацию, планируют деятельность совместно с учителем

Метод мотивации учебной деятельности:

Создание проблемной ситуации.

3. Постановка цели и задач урока. Мотивация учебной деятельности обучающихся

-Сформулируйте задачи на урок, воспользовавшись фразами:

Слайд 4

Смотрят на слайд и формулируют с помощью учителя задачи.

Метод мотивации учебной деятельности:

побуждающая беседа.

4. Работа по теме урока

Слайд 5

Чтобы понять, как  выполнить строчку петельных стежков , я предлагаю посмотреть небольшой видеофрагмент.

-Давайте откроем учебники на странице  42 и внимательно посмотрим, как выглядит строчка петельного стежка. В чём особенность строчки?

 -Прежде чем начинать работу, повторим технику безопасности при работе с иглой и ножницами.

Слайд 6

-Обрабатывать концы изделий, украшать ими изделия и т.д.

Осваивают новые способы действия при изучении нового знания

Открывают учебник на странице 42, смотрят на строчки петельного стежка.

- Они состоят из петель.

Метод формирования новых знаний и умений: объяснительно-иллюстративный.

Инструктаж по ТБ

Физминутка

Регулятивные: осуществление самоконтроля в процессе выполнения физических упражнений.

Закрепление изученного материала

-Посмотрите на слайд, какие важные правила мы должны соблюдать?

-Молодцы! Сейчас давайте возьмём иголку и нитки, проденем нить в ушко иголки. Будьте внимательны.

-Хорошо, попробуем для начала сделать строчку на краю ткани.

Петельные стежки и с лицевой, и с изнаночной стороны напоминают

петельки, отсюда и название:

петельные.

Чтобы получить петельный

стежок, игла вкалывается в ткань

снизу, с изнаночной стороны. Когда

кончик иглы выглянет на лицевую

сторону, на него накидывают петлю из

нитки и вытягивают иголку, затянув

петлю. Затем иголка «шагает» вправо,

и стежок повторяется опять.

Строчку выполняют слева направо,

нитки затягивают с одинаковым

усилием. Стежки должны быть

ровные и располагаться на одинаковом

расстоянии друг от друга и от среза.

-Проделайте стежок несколько раз.

-Давайте ещё раз повторим алгоритм действий. Тихонечко проговаривайте про себя.

-Как Вы думаете, для чего применяют строчку петельного стежка?

-Строчки петельных стежков

применяют для обработки срезов швов

от осыпания. Стежки располагают на

одинаковом расстоянии от среза,

плотно один к другому, затягивая с

одинаковым усилием. В конце петли

ставят закрепку несколькими косыми

стежками.

Приступают к шитью.

Пробуют выполнить строчку петельного стежка на ткани.

Слушают учителя, смотрят в  учебникс.42, выполняют петельный стежок

Выполняют с помощью учителя практическое задание.

-Красиво сшивать детали, украшать края изделий, закреплять края у изделий.

Интерактивный метод развития критического мышления: проверка и самопроверка выполнения задания по картинке в учебнике.

Рефлексия (подведение итогов урока)

Подведение итогов урока с точки зрения развития личности обучающихся

-Наш урок подходит к концу. Давайте подведём итоги. На экране Вы видите фразы, закончите их:

Я узнал(а)…

Я научилась(ся)…

Я могу…

Мне понравилось…

Мне было сложно…

Замечательно, ребята. Спасибо за урок. Урок окончен.

Помогают учителю подвести итоги.

Рефлексия.

Подводят итоги урока. Заканчивают фразу.

Оценивают свою деятельность на уроке., Показывают своё эмоциональное состояние.