Конспект урока по технологии. Тема урока: «Весна. Какие краски у весны?»
план-конспект занятия по технологии (1 класс)

Этапы урока и их цель

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Планируемые результаты

(УУД)

I.Мотивационный момент

Самоопределение

-Здравствуйте дети. Сегодня урок буду проводить я. Меня зовут Евгений Васильевич

- Здравствуйте

Л:самоопределение и готовность к уроку

II.Актуализация знаний

Подведение к теме

На первых мартовских проталинках

Растёт цветочек этот маленький.

Сквозь лёд он тонкий пробивается,

С весною вместе просыпается.

Что за цветы такие нежные?

Вы догадались? То — …

Замечательный цветок,

Словно яркий огонёк.

Пышный, важный, словно пан,

Нежный бархатный …

Посмотрите что изображено на 2 работах?

Что общего и чем они отличаются?

-А в какой технике изображено первое изделие?

-Посмотрите на разнообразие аппликаций цветов(картинки)

-А вы знаете, какие есть весенние цветы?

Подснежники

Тюльпан

аппликация

П: развивать слух, речь, внимание.

К:участвовать в диалоге на уроке; отвечать на вопросы учителя; сотрудничать в паре в совместном решении проблемы

III.Определение темы урока.

Определение задачи урока детьми

Как вы думаете какое изделие мы изготовим на уроке?

Аппликацию «Весенние цветы»

К:определение цели урока

Р:целепологание как постановка учебной задачи

IV.Открытие новых знаний

Планирование предстоящей работы

- Что это за изделие?

- Что нам понадобится, чтобы изготовить изделие?

- Какие материалы?

- Какие детали нужно сделать, их форма?

-Из чего изготовлена основа? Как крепится деталь?

-Чтобы изготовить аппликацию нам нужно:

1) Берем белый и зеленый лист бумаги и по шаблону размечем детали(по краю листа с изн. стороны)

2) Вырезаем из белого листа лепестки, а из зеленого стебель и листья

3)Наклеиваем на основу

Аппликация

Ножницы, клей, бумага

Лепестки, стебель, листья

К:участвовать в диалоге на уроке; отвечать на вопросы учителя;

П:формировать умения планировать, моделировать, контролировать учебные действия в ходе учебного процесса.

V. Первичное закрепление

Откроем учебник стр 58-59

- Назовите этапы работы для изготовления аппликации

- Давайте вспомним правила работы с ножницами, клейм

-отвечают

П: Обобщать знания об изученном материале.

VI. Самостоятельная работа

 Контроль, коррекция работ, устная оценка

Выполняют

Изготовление поделки

Р:коррекция, оценка

VII Демонстрация готовых изделии

-А теперь проведем выставку работ

-Оцените ваши изделия. Какая вам работа больше понравилась и почему?

Показ работ

Самооценка, анализ

Р:Анализировать и оценивать результаты своей деятельности

VIII. Рефлексия

Подведение итогов

Как вы сегодня на уроке работали? Если хорошо, то хлопните в ладоши, плохо топните.  

-Какое изделие вы сегодня сделали?

С каким настроением вы работали?

Вам понравился урок?

Может ли кто-нибудь сказать, что доволен собой?

Кто испытывал затруднения на уроке?

К: учить формулировать собственное мнение и позицию

Р:Анализировать и оценивать результаты своей деятельности

IX. Уборка рабочих мест

- Убираем рабочие места

убирают

Р:саморегуляция