Современные образовательные технологии как средство реализации ФГОС
статья по технологии

МБОУ «Средняя школа № 1» города Велижа

Алексеева Наталья Викторовна, учитель начальных классов

Научно-практический семинар

«Современные образовательные технологии как средство реализации ФГОС»

6.03.2017 г.

Тема: Использование ЭОР в начальной школе

В национальной образовательной инициативе «Наша новая школа» одной из характеристик школы XXI века названа ориентация её деятельности на использование технологии будущего. К одним из таких технологий относится использование электронных образовательных ресурсов (ЭОР).

Слайд 2

 Электронные образовательные ресурсы – это учебные материалы, для воспроизведения которых используются электронные устройства.

Слайд 3

Актуальность использования ЭОР в нашей школе обусловлена рядом причин:

1. Требования стандартов.

2. Наличие условий для их успешного применения, а именно: наличие современной материально-техническая базы и выход в Интернет + соответствующая подготовка педагогов.

3. Достоинства ЭОР, обеспечивающие эффективность их применения в образовательном процессе:

• мультимедийность;        
• интерактивность
• доступность;
• универсальность.

Слайд 4

Поскольку электронные образовательные ресурсы многочисленны и имеют множественную характеристику, то их можно классифицировать по нескольким основаниям, на экране вы видите самые распространённые классификации по следующим критериям:

• по типу среды распространения и использования - Интернет-ресурсы, оффлайн-ресурсы, ресурсы для электронных досок;
• по виду содержимого - электронные справочники, викторины, словари, учебники, лабораторные работы;

• по реализационному принципу - мультимедиа-ресурсы, презентационные ресурсы, системы обучения;
• по составляющим - лекционные ресурсы, практические ресурсы, ресурсы-имитаторы (тренажеры), контрольно-измерительные материалы.

Учителя начальной школе активно используют ЭОР как в урочной, так и во внеурочной работе.  

Слайд 5,

Слайд 6,7

Мы используем

1. ЭОР, находящиеся в свободном доступе в сети Интернет, которая несёт громадный потенциал ЭОР: электронные библиотеки,  федеральные образовательные порталы, тематические сайты, сайты периодических изданий, материалы с персональных сайтов других учителей. Небольшой перечень этих сайтов отражен на экране.

Слайд 8,9

2. Собственные разработки. Для создания своих ЭОР мы используем:

• программы для создания презентаций (демонстрационные и интерактивные презентации к уроку, интерактивные игры и тесты);
• Программы для создания слайд-шоу (слайд-шоу)
• Программы для создания кроссвордов и др.

Наши учителя делятся своими разработками и друг с другом, и в сети Интернет. У каждого создан свой персональный сайт.

Слайд 10

3. Комплексные интерактивные учебные пособия. Они представлены 2 видами:

• Пособия, входящие в комплект УМК «Школа Россиии»;
• Пособия серии «Наглядная школа».

Слайд 11

И те, и другие относятся к ЭОР нового поколения, т.к. они имеют модульную структуру и обеспечивают все компоненты образовательного процесса:

• получение информации;
• практические занятия;
• аттестация (контроль учебных достижений).

Отличие заключается в том пособия серия «Наглядная школа» носят универсальный характер, т.е. могут использоваться при работе с любым учебником, имеющим гриф Министерства образования и науки РФ и включенным в Федеральный перечень учебников.

Слайд 12

Особенности ОЭР «Наглядная школа».

Слайд 13

При запуске программы открывается экран 1 «Оглавление пособие», на котором представлены тематические блоки учебного курса.

Слайд 14

При нажатии на блок открывается экран 2 «Тематический блок». Справа расположены:

• Панель закладок, которые открывают новый экран тематического блока.
• Панель инструментов, которая содержит стандартный набор кнопок.

Это информационный модуль, куда также входит интерактивный справочник. Слайд 15

Задания практического модуля очень разнообразны,  переход от одного задания к следующему осуществляется с помощью кнопок панели закладок.

Здесь же на основном экране появляются значки

- ответ;

- проверить;

- сбросить задание.

При нажатии кнопки «Проверить» применяются стандартные сигналы о правильном или неправильном выполнении задания: человечек с выражение одобрения или неодобрения, а также указания на неверно выполненные фрагменты задания.

Слайд 16–30

Виды заданий:

• установи соответствие;
• интерактивная таблица;
• расставь в правильной последовательности;
• маркировка текста;
• выпадающий список;
• заполнение пропусков;
• кроссворды;
• рисование.

Слайд 31

Контролирующий модуль представлен тестами, которые представляют собой выбор 1 правильного ответа из 3 вариантов. Тесты могут быть распечатаны и использованы в качестве раздаточного материала.

В пособии учителю предоставлена возможность самому дополнять и изменять содержание темы. Для этого нужно перейти в режим конструктора.

Использование этих пособий украсит любой урок и очень нравится детям.

Слайд 32–36

ЭОР являются составной частью информационных ресурсов, к которым также относятся печатные и картографические учебные материалы. Это  наши учебники, справочники, пособия, таблицы, карты, словари. В этом учебном году каждый класс начальной школы обеспечили полным комплектом словарей 4 видов.

1. Фразеологический словарь содержит:

• более 300 фразеологизмов (в том числе входящие в обязательный для младших школьников фразеологический минимум);
• цитаты из классических произведений детской литературы;
• игровые задания, помогающие детям усвоить значение фразеологизмов, научиться находить их в тексте;
• весёлые иллюстрации.

2. Морфемно-словообразовательный словарь содержит:

• 800 словарных статей, где показан механизм словообразования;
• иллюстрированные игровые задания;
• обучающие упражнения для развития и закрепления навыков словообразовательного и морфемного анализа.

3. Словарь ударений содержит:

• более 700 словарных статей;
• цитаты из любимых детских стихов;
• ассоциативные рисунки;
• обучающие и игровые задания разной сложности для закрепления навыков правильной постановки ударения.

4. Универсальный словарь содержит:

• более 350 словарных слов;
• интересные примеры из детской классики и фольклора;
• синонимы, антонимы, фразеологизмы для расширения словарного запаса;
• интересные факты о происхождении слов;
• игры со словами для эффективного запоминания;
• оригинальные учебные задания с ответами.

Слайд 37