Статья: "Плоскостное моделирование – важный элемент приобщения младших школьников к творческому труду."
статья по технологии (3 класс)

Учитель начальных классов Бирюлева Н.А.

Плоскостное моделирование – важный элемент приобщения младших школьников к творческому труду.

Обучать учащихся творческому труду – первостепенная задача школы. Особое место в трудовом обучении отводится приобщению школьников к техническому творчеству. С 1 класса надо стремиться давать ученикам представления о технических объектах, сооружениях, развивать у детей интерес к технике, привлекать к решению конструкторских, технологических, организационных задач.

Благоприятные условия для вовлечения школьников в творческую деятельность создаются на занятиях по аппликации из бумаги и картона. Работу в классе можно организовать таким образом, чтобы ученики знакомились с разными машинами, орудиями труда, их применением в народном хозяйстве, устройством, принципом действия, учились вносить изменения в конструкцию изделия и одновременно упражнялись в выработке общетрудовых умений: графических, измерительных, обработочных, сборочных, организационных, экономических.

Хорошо, если такие занятия предшествуют изготовлению объёмных моделей технических устройств из деталей наборов пластмассового, деревянного или металлического конструкторов, поскольку к этому времени учащиеся овладевают доступной их понимаю технической терминологией, приобретают небольшой опыт самостоятельной работы по конструированию плоскостных моделей машин. А создание новой машины начинается с выполнения эскиза, аппликации, а затем уже с изготовления объёмной модели из пластилина, плотной бумаги или картона.

Работы по аппликации из геометрических фигур предполагает развитие у младших школьников глазомера, умений сравнивать отдельные части стилизованного изделия между собой, различать их по форме, размерам, цветам, понимать назначение каждой из них. Учащиеся учатся технике, выполняя аппликации: делать разметку, вырезать детали, комбинировать из них различные предметы и располагать на фоне, а затем наклеивать.

Обычно на уроках по плоскостному конструированию происходит сочетание творческой и исполнительной деятельности. Это положительно сказывается на развитии творческой инициативы технического мышления, наблюдательности, самостоятельности, гибкости ума – важных компонентов в структуре творческой личности ученика.

Из фигур геометрической формы можно получить силуэтные или цветные изображения самых разнообразных моделей машин, весьма простых по своему устройству, состоящих из 5-10 деталей, и сложных, в состав которых входит большое количество деталей.

Назначение подобных аппликационных работ – дидактический материал для уроков математики, труда, природоведения.