Конспект урока по технологии 4 класс
план-конспект урока по технологии (4 класс) на тему

Этап урока

Деятельность учителя и учащихся

Формируемые УУД

 1.Организация начала урока

1.1. Эмоциональный настрой.

1.2.Приветствие.

1.3.Проверка готовности.

-Прозвенел уже звонок,

Вот и начался урок!

Не кричите, не шумите,

Друг на друга посмотрите.

Успокойтесь, улыбнитесь,

И тихонечко садитесь.

Здравствуйте, ребята! Меня зовут Ксения Александровна. Сегодняшний урок технологии проведу у вас я.

Проверьте, пожалуйста, всё ли у вас готово к уроку. (клей,ножницы ,цепочки из воздушных петель,картон,карандаш)

 2.Актуализация знаний

- Давайте вспомним что же такое вязание?

- Верно.

- Когда-то вязание было только мужским занятием, но постепенно этим делом стали заниматься женщины. Сейчас рукоделие для женщины стало просто приятным развлечением. А сейчас я расскажу вам миф о Тезее и Ариадне. Тезей спас Ариадну от Минотавра – чудовища с головой быка и человеческим торсом. Чтобы герой не заблудился в лабиринте Минотавра, Ариадна дала ему клубок. Размотавшаяся нить указала обратный путь. Из этого мифа следует, что древние греки знали вязание. И шерстяная нить, подобно нити Ариадны, уводит нас сквозь лабиринт столетий в седую древность Вязаные изделия того времени, сохранившиеся в музеях и частных домах, восхищают красотой и изяществом, поражают трудоемкостью и мастерством.

В России вязание крючком получило распространение с конца прошлого столетия, и заниматься им стали женщины.

Пройдя через века, вязание дошло до наших дней, стало очень популярным и вошло в ряд любимейших занятий рукодельниц.  

Множество красивых, полезных, необходимых в повседневной жизни вещей можно изготовить, умея вязать..

3.Целеполагание.

 -Ещё раз внимательно посмотрите на ту работу, которую вы выполнили на том уроке. Можем ли мы оставить в таком виде?

-Закончена ли она?

-Как можно использовать цепочки из воздушных петель?

-Я предлагаю вам посмотреть варианты работ,\которые можно выполнить с помощью цепочек.

(Слайд 3,4,5,6)

- Как вы  думаете, мы сможем выполнить такую работу?

– Какие цветовые сочетания мы выберем?

 4.Введение в новые знания

- На прошлом уроке вы научились вязать цепочки. А сегодня мы с вами сделаем панно из цепочек.

Для этого нам понадобятся цепочки из воздушных петель связанные на прошлом уроке, ножницы, клей и картон. Составим план на урок. Посмотрите на слайд

1) Подобрать контурное изображение.

2) Перевести (нарисовать) изображение на подходящий картон.

3) Уложить цепочки по эскизу, постепенно приклеивая строго по контурам.

4) После выкладывания отдельного элемента, отрезаем оставшуюся цепочку, края хорошо закрепляем клеем.

- Но прежде чем приступать к работе вы объединитесь в группы по 2 человека

- Можете приступать к работе. Не забывайте, что это коллективная работа, вы должны помогать своим товарищам.

 5.Введение новых знаний в опыт

5.1.Техника безопасности.

5.2. Вводный инструктаж

5.3Физминутка для глаз

А сейчас ребята давайте повторим технику безопасности при работе с ножницами:

1. Ножницы должны быть хорошо отрегулированы и заточены. 
2. Хранить ножницы в определенном месте (коробке или подставе). 
3. При пользовании ножниц, нельзя отвлекаться, быть максимально внимательным и дисциплинированым
4. Передавая ножницы, держать их за сомкнутые лезвия. 
5. Ножницы класть справа сомкнутыми лезвиями направленными от себя. 
6. При резании узкое лезвие ножниц должно быть внизу.

- При работе нужно соблюдать несколько правил:

• Сидеть надо, не сутулясь, опираясь на спинку стула.
• Строго соблюдать правила безопасной работы с иглой.

Строго соблюдать правила безопасной работы с ножницами

Любопытная Варвара

Смотрит влево,

Смотрит вправо,

Смотрит вверх,

Смотрит вниз

Чуть присела на карниз

И с него свалилась вниз.

6.Подведение итогов. Рефлексия.

- Какие трудности вы испытывали при выполнении практической работы, и как вы их преодолевали?

- Как вы оцениваете свою работу?

-Посмотрите на задачи урока. - Какие из них нам удалось решить?

7.Уборка рабочих мест.

- Урок окончен. Уберите, пожалуйста, свои рабочие места. Спасибо за работу. До свидания!