Урок по технологии в 4 классе по теме «Проект «Медаль»»
план-конспект урока по технологии (4 класс) на тему

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение гимназия №7

г. Чехова Московской области

Урок по технологии в 4 классе  по теме

«Проект «Медаль»»

                                                                                                          Трепалова Н.В.                                                                                                                                                                                                                                            

                                                                               учитель начальных

 классов

                                                                                                     высшей категории

2016-2017 учебный год

Урок по технологии  по теме

«Проект «Медаль»»

( по учебнику Н.И.  Роговцевой)

Цель:  познакомить с технологией создания медалей на основе чеканки, учить  выполнять эскизы на основе предложенной темы,  учить владеть теснением по фольге, совершенствовать умения заполнять технологическую карту, проводить анализ выполненных изделий.

Формирование УУД: формировать учебную задачу и находить способы её решения, видеть проблему, пользоваться информацией, полученной в результате поисково-исследовательской деятельности, работать в малой группе, использовать критерии оценивания своей деятельности.

Оборудование: учебник, рабочая тетрадь, иллюстрации  медалей,; материалы: металлическая фольга, калька, картон; инструменты и приспособления: клей, ножницы, карандаш, шариковая ручка с пустым стержнем, скрепки.

Используемые технологии:  проектная, проблемная, групповая, здоровьесберегающая

Ход урока:

І. Организационный момент:

Прозвенел звонок веселый.

Мы начать урок готовы.

Будем слушать, рассуждать,

И друг другу помогать.

ІІ. Актуализация знаний:

- Прочитайте пословицы, записанные на доске, объясните смысл:

• Над чем постараешься, тому и порадуешься.
• Каков мастер, такова и работа.
• Умелые руки работы не боятся.

-Сегодня вам предстоит создать Проект. Вы будете работать в группах.

-Вспомните правила работы в группах.

ІІІ. Самоопределение  к деятельности:

-Отгадайте, о чём идёт речь: этот знак в виде круглой металлической пластинки с различными изображениями, присуждаемый в награду или на память о каком-нибудь событии. Бывает золотая, памятная,  юбилейная, сувенирная. ( Медаль)

-Из чего делают  медали? (Из металла)

-А из чего будете делать вы? (Из фольги)

-Почему  выбрали  именно этот  материал?  (Блестит как металл, удобно работать)

-Как вы думаете, где делают медали?

-Где можем  уточнить ответ на этот вопрос? (В учебнике)

-Прочитайте название темы  («Монетный двор»)

-Как медаль связана с монетным двором?

-Определите,  что мы будем делать на уроке? (Изготовим стороны медали,  потом соберём медаль)

ІV. Работа по теме урока:

1. Работа по учебнику с. 35-36. Чтение самостоятельно текста.

-Поделитесь информацией, которую вы узнали из статьи.

-Когда в России была учреждена первая медаль? За какие заслуги вручали данную медаль?

-Какими медалями награждали победителей І Олимпийских игр в Греции?

-Какая сторона медали называется аверсом? Реверсом?

-Что такое литьё?

-Что такое штамп?

-Каким образом получают медали разных цветов?

-Рассмотрите  изображения медалей на с. 35, сравните их.

- В рабочей тетради на с. 4-5 отметьте на карте России монетные дворы условными знаками.

2. Анализ порядка работы:

1. Рассматривания образца

2. Определение деталей

3. Чтение плана работы

4. Заполнение технологической карты

5.Выполнение изделия

3. Выполнение заданий в рабочей тетради:

-Работа в группах, заполнение таблицы:

4. Заполнение технологической карты.  Распределение поручений:

5. Анализ образца:

-Сколько и каких деталей нужно приготовить?

-Какой приём используем в работе» (тиснение по фольге)

-Какое свойство металлов будет использовано? (пластичность)

-Какие правила  техники безопасности нужно вспомнить при  работе с ножницами и фольгой?

V. Физкультминутка:

1) ученики встают, руки вытянуты вперед;
2) ученики поднимают руки вверх, можно при этом подняться на носки;
3) потянуться;
4) руки опустить вниз с наклоном и расслаблением.

VІ. Самостоятельное изготовление  изделия:

-Ученики в группах  изготавливают медали с опорой  на технологическую карту.

-Учитель оказывает индивидуальную помощь.

VІІ. Защита Проектов:

-Выставка готовых  изделий, защита  групповых  Проектов.

Оценивание работ: что следовало бы изменить в изделии, если его пришлось бы выполнять вновь; что интересного можно обнаружить в чужих работах; что нецелесообразно из увиденного?

VІІІ. Рефлексия:

-Что такое монетный двор?

-Захотелось ли вам сделать дома самостоятельно ещё какую-нибудь медаль?

-Чему вы научились сегодня на уроке?

-В чём испытали затруднения?

-Какие знания применяли сегодня на уроке?