Конспект урока технологии на тему: "Выполнение летающих объектов по чертежам"
план-конспект урока по технологии (2 класс) на тему

№

Этап урока

Содержание урока

Деятельность учащихся

УУД

1.

Организационный  момент.

Мотивационный компонент урока

- Здравствуйте, ребята, меня зовут Алия Рашидовна. Сегодня я проведу у вас урок технологии.

Послушайте!

«Мы сюда пришли учиться,

Не лениться, а трудиться.

Работаем старательно,

Слушаем внимательно!»

Приветствуют учителя

Умение настроиться на работу

2.

Постановка учебной задачи

Вспомните пожалуйста, как летают птицы, бабочки и  другие насекомые. Как им удается удержаться в воздухе и не упасть на землю?

Человек с давних пор задавался этим вопросом и сам мечтал летать, как птицы. А может ли человек летать в наше время? В настоящее время человек сконструировал множество летающих объектов. Какие вы знаете? Верно! Самолеты, вертолеты, воздушные шары, аэропланы и многое другое.

Посмотрите на картинку и подумайте какая тема сегодняшнего урока? (Создание модели самолета).

Только создавать модель мы будем с помощью шаблонов, которые я заранее подготовила.

Какую цель мы поставим перед собой?

Научимся изготавливать модель самолета по чертежу или шаблону.

Совершенно верно!

Отвечают на вопросы

Самостоятельно формулируют тему и цель урока

Умение строить речевое высказывание.

Умение самостоятельно определять круг учебных задач

3.

Объяснение нового материала

Создание самолета – это сложный технологический процесс.

А вы знаете как создается модель самолета?

Сначала инженеры – конструкторы разрабатывают чертежи самолета. Затем по этим чертежам рабочие и технологи его изготавливают.

Чертеж – это графическое изображение объекта, содержащее данные, необходимые для изготовления самого объекта, модели, изделия.  Проще говоря, это условное изображение изделия в уменьшенном виде.

При создании самолета все важно. Материалы должны быть легкими, а конструкция надежной и прочной.

Самолеты бывают военные, транспортные, грузовые, спасательные.

Ребята, а вы знаете что такое щелевой замок?

Щелевой замок – это разъемное соединение деталей. Изделие с таким соединением легко разбирается и собирается.

Рассматривают рисунки

Отвечают на вопросы.

Анализируют, аргументируют свое мнение

Умение следить и усваивать практические приемы работы.

Оформлять свои мысли в устной форме.

Анализ, синтез, сравнение, обощение, аналогия

4.

Практическая

деятельность по показу учителя

Объяснение

Сегодня нам понадобится: двусторонний цветной картон, карандаш, ножницы, клей и шаблоны.

Подготовительный этап

Выберем цвет картона, из которого будем изготавливать модель.

Кто мне назовет правила работы на уроке технологии?

Правила безопасности на уроке:

1. Соблюдай порядок на своем рабочем месте.

2. Перед работой проверь исправность инструментов и готовность к уроку.

3. Не работай ножницами с ослабленным креплением.

4. Работай аккуратно, не торопись.

8. Подавай ножницы кольцами вперед, не оставляй их открытыми.

11. Не играй с острыми, колющими предметами, не подноси их к лицу.

Верно ребята!

Давайте приступим к работе.

Разметка

Возьмем лист картона и шаблоны. Обводим каждую деталь нашего самолета – корпус, хвост и крылья.

Вы должны помнить об экономном использовании материалов: располагаем детали ближе друг к другу, клей используем в умеренном количестве. Далее рисуем пунктирные линии и вырезаем детали. Основную деталь – корпус нашего самолета складываем пополам по пунктирной линии и склеиваем. Так же делаем прорези по таким же линиям. Помните, что прорезь щелевого замка должна быть равна детали, которую в нее вставляешь.

Сборка

Соединяем все детали нашей модели. Самолет готов!!

Слушают учителя.

Проговаривают технику безопасности. Выполняют работу по показу учителя

Развивают самостоятельность.

Осознают поставленную задачу

5.

Домашнее задание

Вашим домашним заданием будет: разукрасить наши самолеты, дополнить их различными узорами на ваше усмотрение. Проявите воображение!

Записывают домашнее задание

Умение работать индивидуально

6.

Итог урока

Ребята, вы все сегодня молодцы, у всех получились очень красивые модели самолетов! Вам понравился урок?

Что вам понравилось больше всего? Что показалось трудным вам на уроке?

Что для вас было легче всего?

Мне было приятно с вами работать! Спасибо за урок.

Отвечают на вопросы. Оценивают свои достижения и достижения товарищей

Умение анализировать результаты труда, своего и одноклассников