Конспект урока технологии - Вертолёт из конструктора. УМК Перспектива
план-конспект урока по технологии (3 класс) на тему
Конспект урока технологии - Вертолёт из конструктора. УМК Перспектива. 3 класс
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 Конспект урока технологии - Вертолёт из конструктора. УМК Перспектива | 18.76 КБ |
Предварительный просмотр:
Министерство образования и науки Челябинской области
государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение
«Челябинский педагогический колледж № 1»
Технологическая карта урока
Технология
(предмет)
Выполнил(а) студент(ка) 43 гр.
Ф.И. Анюкова Екатерина
Проверил: ______________________
Отметка: _______________________
Дата: __________________________
Челябинск, 2018
Дата: 20.03.2018
Класс: 3 б Учитель: Костылева И.В.
Конспект урока технологии
Тема: Изделие «вертолёт». Металлический набор «Конструктор»
Цель деятельности учителя: познакомить учащихся с понятием «вертолёт» «вертолётная площадка», с правилами и последовательностью работы с металлическим конструктором; научить применять правила работы с отвёрткой, создавать из конструктора модель по заданному образцу; закреплять навыки самостоятельного анализа и оценки изделия; учить конструировать изделие «вертолёт»; воспитывать интерес к предмету.
Планируемые результаты
личностные: развивать усидчивость, точность, обязательность, бережное отношение к материалам и инструментам; воспитание трудолюбия, эстетического вкуса.
предметные: познакомиться с видами вертолётов; научиться применять правила работы с металлическим конструктором, создавать из конструктора объемную модель по заданному образцу, конструировать изделие «вертолёт».
Тип урока: комбинированный урок.
Оборудование для учителя: образец, набор металлического конструктора, отвёртка, ключи, презентация.
Оборудование для учащихся: набор металлического конструктора, отвёртка, ключи.
Этапы/Методы и приемы | Время | Деятельность учителя | Деятельность учащихся | УУД |
Словесный: Формулируют тему урока. Словесный: слово учителя Словесный: правила работы с отвёрткой
Словесный: Повтор правил
Выставка работ. Выставка работ, анализ проделанной работы
| 1 2 10 3 2 20 2 2 | Проверьте свою готовность к уроку, садитесь. Ребята, а вы когда-нибудь видели железных птиц? О чём я говорю? Как называется такой вид транспорта? (воздушный) Знаете ли вы самый универсальный из всех летательных аппаратов? Как вы думаете, о чём мы сегодня будем говорить? Тема урока: Вертолёт Чем мы можем сегодня заниматься на уроке?
Откройте учебники на стр. 120. Прочитаем, что пишет автор. Расскажите, кто из вас летал на вертолёте? Здорово. Хорошо, попробуем сделать модель вертолёта из металлического конструктора, с которым вы уже работали. Вспомните и назовите основные детали конструктора? Подтвердим наши знания таблицей в учебнике на стр. 95. Что ещё не назвали? Верно. Проверьте, чего не хватает? Отлично. Сейчас давайте проговорим о правилах при работе с отвёрткой. Отвёртка: 1.Не держать острым концом вверх 2.Инструменты следует хранить в подставках. 3. Отвёртку следует передавать только ручкой вперёд. 4.С отвёрткой не играть, использовать по назначению.
А сейчас давайте проговорим с вами этапы работы с моделью.
Рассмотрим изображения на слайде, что вы видите? Верно, это разные модели вертолётов. Назовёт основные детали вертолёта? Верно.
Начинайте работу. Все работы выставляются на столе, проговариваются особенности, качества и фантазия учащихся. Какова была цель урока? Достигли мы поставленной цели? Что нового вы узнали на уроке? Оцените свою работу на уроке по принципу «трёх карандашей». Спасибо за урок. До свидания! | Приветствовать учителя Отвечать на вопросы Формулировать тему урока Отвечать на вопросы Читать текст учебника Проговаривать правила работы с отвёрткой Рассматривать этапы изготовления изделия Выполнять моделирование Анализировать работы сверстников, свои работы Формулировать конечный результат своей работы на уроке Выполнять самооценку | К: Планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками К: Принимают и сохраняют учебную задачу. П: Строят речевые высказывания в устной форме К: Принимают и сохраняют учебную задачу К: Управление поведением – контроль, коррекция, оценка действий К: Оценка выделения того, что уже освоено учащимися П: Контроль и оценка процесса и результатов деятельности |
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Конспект урока технологии "Работа с конструктором. Изготовление поделки "тачка"".
Конспект урока технологии "Работа с конструктором. Изготовление поделки "тачка""....
Конспект урока технологии - Цветок для мамы. УМК Перспектива
Конспект урока технологии - Цветок для мамы. УМК Перспектива. 3 класс...
Конспект урока технологии - Открытка для мамы. УМК Перспектива
Конспект урока технологии - Открытка для мамы. УМК Перспектива. 3 класс...
Конспект урока технологии «Фаянсовый завод. Ваза» (УМК "Перспектива"4 класс)
Цели урока: знакомство с технологией создания изделий из фаянсаТип урока: урок комплексного использования знаний.Планируемые результаты:Предметные: познакомятся с технологией создания изделий из фаянс...
Конспект урока технологии "Способы складывания салфеток" (УМК "Перспектива", 3 класс)
Тема: "Способы складывания салфеток"Изделие: Складывание салфеток в форме «кармашек» и «гребешок».Цели деятельности учителя: формирование у учащихся понят...
Конспект урока технологии "Вертолёт-муха"
КОНСПЕКТ УРОКА ТЕХНОЛОГИИ Тема: Конструирование из картонаИзделие: вертолёт «Муха»Цели деятельности учителя: создание условий для ознакомления с конструкцией вертолета, отработ...